英语教学总结优选92句

英语教学总结

1、S3:SorryIdon'tknow.

2、老师做寻找东西样，请幼儿猜老师在干什么?幼儿自由回答后，教师出示凳子、桌子，告诉幼儿他们的英文名是deskchair教幼儿先听音看口形发音。注意发准{k}。

3、通过角色扮演，控制性的模仿练习检验学生的学习状况。

4、通过设计好的活动，将学生引入新的课程内容中。

5、其次，英语组的老师要参与听课以及评课，注意学生们在课堂上的反应；关注老师在课堂教学中是如何将教学目的要求和达到的效果和在学生们互动中完成的。

6、四、工作业绩方面

7、答:从教学思想关注的焦点来看，英语课堂的教学就是以教为中心和以学为中心的教学过程。在中学英语低年级阶段，以"教"为中心的课程略多。应该以教促进学，指导学的教。英语课堂的教学基本环节有以下几点:

8、明确学习目标。

9、老师和蔼向幼儿问好，(goodmorningboysandgrils)。

10、一、组织教学二、复习上节课的内容三、新课程现四、复习巩固四、拓展操练五、作业

11、利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

12、方法:理解记忆，创设情景，图像记忆，思维导图等。

13、教师小结，学生小结。教师评价学生学得怎样?学得不好的知识点要继续努力学习。

14、呈现新知识(presentation)

15、要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

16、学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

17、在教学过程中，教师要把目标语言呈现给孩子学生，让学生接受老师所讲课的内容。目标语言呈现具体来讲就是:教师向学生介绍课堂任务的阶段，其目的一方面是让学生了解课堂任务或活动的规则和要求，一方面要求学生掌握特定的语言材料。教师要充当讲解员和示范者的角色，便于学生快速准确地把握有效信息。

18、操练新知识(DriⅠⅠ)

19、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

20、......

21、总之，“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个党员，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

22、组句、问答式，用英语续写及复述课文等。

23、最后，指出问题存在的地方以及改进的方法。总结时既要做到有理有据，又要做到促进教学质量，提升教师素质，为下次教研活动做好铺垫。

24、三、巩固练习(PracticeandcosoIidatio)

25、送礼物给幼儿。

26、个人观点，不喜勿喷。上好一节英语课研讨总结要做到以下几点:

27、做法：桌子、凳子放许多玩具，五角星，剪纸花，幼儿想要什么就去拿什么，只要用deskchair说一句正确的话就行。

28、班书设计：标明课程重难点，有层次感，分析明确

29、教师运用各种教学方法向学生呈现新课内容，使学生感知，理解认识教师授课内容。

30、作业布置：可以是基础知识作业，也可以是探究型作业，或者实践作业，因人而异

英语教学总结

31、方法:话题导入;复习旧知识导入新课;听英文歌导入;角色扮演;多媒体导入。

32、T:HowtosayitinEngⅠish?

33、四、小结(Summary)

34、导入新课（复习导入、游戏导入、故事导入、直接导入，问题导入、悬念导入、经验导入等）

35、在一年的教育教学工作中我能认真学习国的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

36、五、homewor

37、（3）语言练习（Practice）包括新语言的呈现、详细讲解、操练等；

38、许多年以前就有一种教学模式叫做五步教学法。我认为他还是比较合理的，符合教学规律的。这五个步骤一般是Revision，Presentation，Drill，Practice，consolidation。更多有关五步教学法的资料，请自行搜索。

39、无论是呈现知识，还是呈现情景，一定要简单易懂，表达方式要简明扼要。呈现时，要分清主次，重难点突出，不能面面俱到。另外，呈现活动要趣味性，教师的语言和行为稍显活泼幽默，有亲和力。

40、一、政治思想方面：

41、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到

42、三、出勤方面

43、通过实物呈现，学生的意识由抽象转为具体，指代性比较明确，能够加深学生对所学知识的记忆。

44、讲解新课(ExpⅠaining)

45、T:DoyouIikefruit?What'sthis?(教师指着梨问)

46、教学准备：

47、教学过程：

48、桌子、凳子、一些幼儿喜爱的玩具，五角星，剪纸花。

49、（2）呈现新知（Presentation）也就是导入阶段，包括和学生互动，新语言的导入等；

50、T:Good.It'spear.What'sthisinEnglish?(教师又拿着香焦问)

51、学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

52、一年来我一直担任高年级的语学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

53、光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就2013学年的工作总结如下：

54、教幼儿学会desk、chair的正确发音，学会听懂短语standup,sitdown,Clapyourhands。

55、培养幼儿大胆说英语，对英语的浓厚兴趣。

56、教学目标：

57、教学环节又叫做教学过程

58、本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

59、多开展语实践活动。

60、首先，经过教研组商议定下课题，指定老师在规定时间内完成教学任务。

英语教学总结

61、规则呈现(语言、图表、行为)三种。知识呈现(实物、情景，多媒体展现)。语言的目标呈现目的是为了让学生在学习中更清楚地了解活动任务和相关语言知识，做到一目了然，提高课堂效率。如《英语》PEP三年级下学期Unit5词汇pear，grapes，oranges，appIe，banana的学习时，呈现方式如下:

62、showme(desk、chair)并发音。做法：室内藏有许多小凳子还有桌子，教师指幼儿说，幼儿指教师说练习发deskchair。

63、一，教学内容，二教学重、难点三教学过程1、热身/复习2、教授新课3、操练（即巩固练习）4、课堂评价（即小结）5、布置作业（也可是作业设计）四、板书设计五、课后反思

64、（4）语言的实际应用（Production）这一阶段是新语言的练习，巩固，延伸到应运；

65、在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

66、由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。

67、希望我的解答能帮助你，欢迎留言讨论!

68、规作业。

69、S1:梨。

70、本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

71、游戏：九个凳子围成一圈，十个幼儿围成一圈站在凳子边，幼儿听音乐学小动物做动作的行走，音乐停幼儿打个凳子坐下，没抢到凳子的幼儿说deskchair。

72、游戏中同时练习发standupsitdown。

73、教师在讲解新知识，要从已知引出未知，新知识的讲解要借助直观教具，情景教学，手势等演示，尽量少说中文。用简单易懂的英文讲解，能够提高学生的听力。

74、事实上，英语教学的课堂环节就是设计教案的过程。所以说，备课是上好课的关键。

75、教师年度考核个人述职报告2015【2】

76、一、热身，复习阶段。方法:打招呼，问候，唱英歌，做游戏等。形式:提问题，自由对话，复述上节课文，听写，造句，看英语小短片故事。

77、一、思想品德方面：

78、二、教育教学能力

79、（1）课前准备（Warmingup)这一阶段包括课前准备，复习旧知识等；

80、（5）小结（Summary）加强学习，让学生全面掌握新语言。

81、布置习题，让学生练习，达到熟能生巧，温故而知新。

82、二、讲授新知识环节。(Presentation)

83、S2:Pear.(让这位同学教大家读)

84、讲授新课：根据所设置的三维目标进行讲解

85、目标语言呈现活动分为:

86、二、教育教学方面：

87、巩固练习：根据各科自行设计

88、自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

89、语教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课分析看是那一类体，新的体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难题，穴道哪些解决题的方法。这样课堂才能实效高效。

90、导入新课(Leadin)

英语教学总结

91、小学英语课可以分为五个教学基本环节：

92、小结：向幼儿用英语再见goodbye让幼儿拿上desk去户外游戏。