书愤教案33句

书愤教案

1、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间

2、《书愤》题目讲解如下:书愤，书写自己的愤恨之情。书，写。书了什么愤？

3、自己当年曾以万里长城来自我期许，到如今鬓发已渐渐变白，盼北伐盼恢复都成空谈。

4、记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。

5、楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。

6、诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情。

7、描绘出一种声势浩大、雄壮开阔的抗敌场面。将诗人的恢复之志具体化。将昔日战绩与今日的软弱不为，形成对比，更能体现诗人的忧愤。

8、早岁/那知/世事艰，中原/北望/气如山。

9、《书愤》赏析：

10、这首诗通过追述早年报国壮志、抗金斗争的豪迈生活，描写了晚年罢官闲居山阴的心情；抒发了自己年华老大，夙愿落空，壮志难酬的悲愤；批判了主和派投降误国，表现了诗人高度的爱国主义情精神。

11、《书愤》原文：

12、全诗虽通篇不见"愤"字，但细细品味，其愤慨之情无处不在。首联回忆过去，塑造诗人早年的自我形象，暗写其欲图恢复失地，"世事艰"暗指投降派把持朝政，为下文"空自许"作铺垫。从章法上说，点出了诗题中的"愤"字，形成了全诗的感情基调。颔联用六个名词组成，勾勒出两幅气壮山河的战争画面，这联承接"气如山"，将诗人的报国愿望渲染得更加鲜明，再次突出理想与现实的矛盾，与首联相比，悲愤之情更加强烈。颈联从回忆到现实，诗意转为悲凉，一"空"一"已"互为映衬，有着无限沉痛与悲愤。尾联诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已，悲愤中蕴藉着豪壮之情。

13、《书愤》原文节奏划分

14、尾联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在一起，展现了诗人复杂的内心世界。这首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。

15、用了对比手法来表达情感：

16、出师/一表/真名世，千载/谁堪/伯仲间！

17、早岁那知世事艰，中原北望气如山。

18、《书愤》从回忆过去,塑造了诗人早年的形象：既表现诗人满腔的爱国热情,也表现诗人因中原被金人占领的气愤.《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤,然而并不绝望,其中还汇集着豪壮的感情。

19、诗中的"愤"，主要通过两个对比表现出来。一是理想和现实的对比。诗人北望中原，豪气如山。以塞上长城自许，然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山，"楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关"，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老！而这一切的根远就是朝廷的主和派，诗人心中之"愤"焉得不涌上笔端？

20、后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。

21、《书愤》是南宋诗人陆游的作品，不是杜甫的。

22、颔联从气涌如山的回顾中，重点描绘了当年在东南和西北前线所接触的情况，把外景与诗人内心活动融合为一，写得有声有色、气慨万千，具有感人的力量。

23、《书愤》是陆游的七律名篇之一,全诗感情沉郁,气韵浑厚,显然得力于杜甫.中两联属对工稳,尤以颔联“楼船”、“铁马”两句,雄放豪迈,为人们广泛传诵.这样的诗句出自他亲身的经历,饱含着他的政治生活感受,是那些逞才摛藻的作品所无法比拟的。

24、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

25、陆游〔宋代〕

26、书的是英雄愤，书的是爱国愤，书的是不平愤、无奈愤，书的是诗人陆游壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，更书的千千万万爱国志士千古同悲的怀才不遇、壮志难酬、报国无门的激愤！

27、塞上/长城/空自许，镜中/衰鬓/已先斑。

28、年轻时哪里知道世事如此艰难，北望中原，收复故土的豪迈气概坚定如山。

29、“愤”字是全诗的基调。首联自我勾勒出愤怒者的形象，点明愤怒的原因是由于中原河山未能收复。

30、全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景，其中颔联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。

书愤教案

31、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

32、选取了楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、秋风、大散关六个意象。

33、出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！