优选五年级体育教案【52句】

五年级体育教案

1、参加小学教师资格证考试的考生笔试科目为《综合素质》和《教育教学知识与能力》。

2、中班户外活动游戏：

3、体育教师资格证考试包含三科目，分别是体育教育学、体育教学与教练学、教育心理学。

4、在健康行为方面：新课标要求“学会运用健康与安全的知识和技能，形成健康的生活方式”。明确锻炼要求、积极参与锻炼、形成锻炼意识、养成锻炼习惯、注重卫生保健、保持良好心态，能够适应环境。

5、体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。是我国实现素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。体育课程的目标为：

6、体育教育学主要研究体育教育的基本理论、教学规律和方法，培养学生的体育素养和人格素养。

7、体育教学过程可以分三段式：开始准备部分、基本部分和结束部分。也可以分四段式：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。

8、总之，这三门课程是体育教师资格证考试的重要部分，需要认真学习和掌握。

9、体育教育学：主要包括教育学基础、体育教育学基本理论、体育课程与教学设计、学生综合素质评价、教育教学方法与手段等内容。

10、每学期做好体育测试和体育达标工作，认真记录学生的成绩。

11、体育教师资格证考试包含三科目：教育知识与能力测试、体育教育常识与技能测试、运动训练与比赛组织管理测试。

12、在体育品德方面：新课标要求“积极参与体育活动，养成良好的体育品德”。懂得品德重要、积极参与锻炼、能够克服困难、遵守体育规则、学会公平竞争、认真履行职责、正确对待成败、迁移良好品德。

13、中小学体育课的教育目标主要是三个方面：身体素质促进、运动技能提升、个人竞争意识和团队协作精神培养。

14、运动训练与比赛组织管理测试主要考察考生对于运动训练科学、比赛组织和管理、卫生保健等方面的知识和技能。

15、在体育教育学科目中，考察的是体育教育相关理论知识，包括体育教育的目标、内容、方法、评价等方面的知识。

16、体育科学：主要包括体育生物学、运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动训练学等内容。

17、捉蚂蚱活动目标：练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。　　活动准备：公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。2吹泡泡儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。　　讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。3切西瓜　1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。　　2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。4乌龟爬啊爬活动目标：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。　　2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。　　活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。　　活动重难点：探索爬的不同方法。5听听谁来了　鼓励幼儿大胆表现表达材料投放：音乐、录音机活动过程：和幼儿一起回忆去动物园的情景。引导语：小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的？（小白兔―跳、猫―轻轻

18、立体育工作领导小组，由分管领导和体育教研组长负责。落实校领导听课制度，保证体育课的教学质量。

19、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

20、五年级学生冬季冰雪运动体育游戏课程教案，在课程教案当中，老师，首先要把体育游戏课程的教学目的和教学要求和教学顺序内容都要想得周到，在教学当中，老师要根据冰雪运动的情况，对小朋友进行课前指导教育，然后再按照老师的教学计划来进行冰雪运动的体育课教学

21、考生参加幼儿园教师资格证考试，笔试科目为两科，分别为《综合素质》和《保教知识与能力》。

22、因此，想要顺利通过体育教师资格证考试，考生需要全方位的掌握以上三个科目的相关知识，注重实践经验和考试技巧的总结。

23、弘扬学校体育特色，成立校篮球队和校田径队，保证训练时间，不断提高学校运动队水平。

24、游戏开始，风说：起风了，并张开两臂绕幼儿走，小树叶站起来轻轻的跑。

25、每年举办两届校运动会，并有计划地开展其他丰富多彩的群体活动。参加上级组织的各类竞赛。

26、体育心理学主要研究体育中运动员的心理特点和心理状态，帮助教练员和运动员调整和管理自身心理状态，提高竞技水平。

27、体育教师资格证的三科内容分别是体育教育学、运动训练学和体育心理学。

28、在体育教学与教练学科目中，考察的是体育教学和教练的实践应用能力，包括教学与训练设计、实施和评价等方面的知识。

29、风又说：大风刮起来了，张开双臂发出呼呼呼的风声，幼儿开始快跑。

30、第一阶段是“新中国社会体育的创业阶段”自1949年1957年；第二阶段是“马鞍型发展阶段”自1958年-1965年；第三阶段称为畸形发展阶段；第四阶段称为发展与初步改革阶段；第五阶段称为改革的深化阶段。

五年级体育教案

31、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识与技能。

32、风说：风小了，幼儿开始慢跑。重复几次。

33、在运动能力方面：新课标要求“掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力”。享受运动乐趣、明确学练方法、积极参与锻炼、保持良好姿态、掌握运动技能、学懂知识原理、了解运动规则、达到学以致用。

34、体育教师资格证考试包含三门科目，分别为：

35、每学期学校制定学校体育工作计划，教师制定体育教学计划，备课组统一进度，有教案。学期结束有总结。

36、体育教学的5个阶段指

37、体育运动自古代奥运会时期发展至今，其组织性和相关规则不断得到加强。工业化使得在发达及发展中国家的居民有了更多的闲暇时间，这让他们可以参加并观看观赏性体育运动，体育运动曾参与人数增加，传播更为普遍。随着大众媒体和全球联系的加强，这一趋势更加明显。

38、提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

39、考生在报考中学(初级中学)教师资格证时考试科目为三科，科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《体育学科知识与教学能力》。

40、通过学习和掌握这三科的知识和技能，可以更好地提高自己的教学水平和能力，从而更好地担任体育教师的工作。

41、体育教育常识与技能测试主要考察考生对于体育教育和训练、运动生理和运动心理、体能测试与评价等方面的知识、技能和实践经验。

42、运动训练学主要研究体育技能的训练方法和技术，培养学生的运动能力和竞技水平。

43、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。

44、体育教师资格证的三科内容包括：体育教育学、运动训练学、体育教学法。其中，体育教育学是指通过对体育教学理论知识、教育心理学知识、体育教育伦理和法律知识及其他相关内容的学习，来了解体育教育的特点、目标和方法。运动训练学则是指通过学习人体运动学、生理学、运动生物力学等内容，来了解运动员训练的基本规律和方法，以便更好地实现教学目标。而体育教学法的主要内容则是围绕如何设计体育教学的内容、方法、手段进行学习，包括体育教学法的基本原则、教学设计、教学评价等等。

45、根据课程标准，依照有关条例规定开足课时，保证学生每天有一小时的体育活动时间。体育教师必须严格按照课表上课，不得随意停课、换课。

46、在教育心理学科目中，考察的是教育心理学的基本原理和方法，包括学习与记忆、个性与心理健康、教育评价等方面的知识。

47、大风和树叶玩法：幼儿扮演树叶，四散蹲在场地上，教师扮演大风。

48、投沙包玩法：幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一齐投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一齐为总分。最终比赛谁得分最多谁为优胜者。

49、教育知识与能力测试主要考察考生的教育学、心理学、教材教法等方面的知识。

50、专业课：根据考生所报考的教育阶段和学科不同，具体内容也会有所差异。例如，小学体育教师需要学习小学体育教学基础、小学体育课程与教学设计、小学体育教育管理与评价等内容；而中学体育教师需要学习中学体育教学基础、中学体育课程与教学设计、中学体育教育管理与评价等内容。

51、除正常的授课外，体育教师要组织好“两操两活动”以及课余训练。

52、风说：风停了，幼儿蹲下。