项链的教案45句精选

项链的教案

1、活动过程中教师能较好地把握好自己的角色，为幼儿创设一种轻松、愉快的学习环境，有效地引导幼儿参与尝试，支持、鼓励幼儿大胆交流和讨论、发表自己的见解。幼儿在活动中形成一种主动学习和探究的氛围，真正做到让幼儿成为活动的主人。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、出示挂图，教师讲述生活小故事〈〈一分钟〉〉。

4、《一分钟》

5、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

6、激发幼儿对科!.屈老师.教案网出处!学活动的兴趣。

7、鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起开展“一分钟”游戏比赛活动，进一步增强幼儿的时间观念。

8、(1)请全班幼儿脱下衣服，听教师口令，大家同时把脱下的衣服穿好，时间为一分钟。教师帮助幼儿统计、记录第一次穿好衣服的幼儿人数。

9、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

10、中小学生行为规范守则

11、知识经验准备:幼儿已初步认识时钟,学会看整点.

12、附故事:

13、活动反思：

14、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

15、一、自尊自爱，注重仪表

16、活动目标：

17、请幼儿说说：你觉得一分钟有多长?

18、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

19、(2)继续第二次游戏，同样统计、记录完成任务的幼儿人数。

20、活动准备：

21、一、故事导入：

22、分组探究：玩“一分钟”游戏比赛：

23、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

24、(3)请幼儿对前后两次游戏结果进行对比。并请两次活动结果不同的幼儿说说为什么第一次时间不够，第二次时间就够了。

25、分五个小组进行，每组请一名幼儿当记时员，其余幼儿自由选择游戏项目参加游戏：①一分钟画画;②一分钟串项链;③一分钟拍球;④一分钟跳绳;⑤一分钟搓汤圆;要求幼儿对自已前后两次的游戏结果进行记录、比较。

26、三、亲身探究与体验。

27、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

28、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

29、丁零零，闹钟响了。明明打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，明明起床了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说“要是早一分钟就好了”他等呀等，一直不见汽车的影子，明明决定走到学校去。到了学校，已经上课了。老师看了看时钟，说“明明，今天你迟到了20分钟。明明红着脸，低着头，非常后悔。

30、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

项链的教案

31、在时钟的协助下，请全体幼儿静坐一分钟，感受一分钟有多长。(懂得一分钟是秒针绕钟面一圈)引导讨论：一分钟你能做好哪些事情?

32、活动过程：

33、二、引发猜想：一分钟有多长?

34、展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行交流、讨论。重点讨论前后两次不同的游戏结果。进一步让幼儿感受时间与生活节奏的关系，懂得做事情要专心、抓紧时间不拖拉、动作就快了。

35、活动延伸：

36、四、分享交流：

37、物质材料准备:教育挂图、大时钟1个、小时钟5个、记录表、笔、橡皮泥、皮球、串珠等。

38、增强幼儿的时间意识，懂得无论做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间。

39、二、诚实守信，礼貌待人

40、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

41、整个活动的过程充分体现了数学活动的生活化、游戏化，环节安排合理、层层递进。目标定位和教玩具材料的选择适合幼儿年龄特点及能力水平。教师能仔细、用心观察，发现孩子们生活、学习中存在的问题，然后借助生活中的小故事和游戏情节，并以一种科学探究的方法引导幼儿亲身去体验、感受。从发现问题、猜想到动静结合的验证、交流与讨论，让幼儿思维从具体形像自然向抽象过度，逐步获得数学感性经验。从而激发了幼儿学习数学的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中一步步感受了时间与动作节奏的关系，玩得十分开心。积极性、主动性得到充分发挥。

42、游戏：“一分钟穿衣服”，初步感受动作节奏与时间的关系。

43、体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。

44、引导幼儿思考、讨论：“为什么明明上学会迟到?”

45、授课目标，体育活动，乒乓球拨球活动学习，要求孩子们掌握这项技能并独立完成任务，讲课分析老师可以把乒乓球播求的方法要领首饰，球拍的握法，发球的姿势等相关内容，孩子们一条一条的讲清，然后示范性的进行操作，供孩子们模仿，最后，再让孩们动手完成任务讲课反馈对于掌握比较好的孩子挑出来进行示范，供其他孩子进行学习，或者让他带领其他孩子进行学习，最后全部完成任务