真正的教育是什么的名言-通用74句

真正的教育是什么的名言

1、大多数人的不幸并非他们过于软弱，而是由于他们过于强大，过于强大，乃至不能注意到上帝。

2、这句名言是由美国教育家约翰·杜威（JohnDewey）提出的。

3、结论：这句名言是西方教育学家杜威所说的。

4、教育的本质是让学生发现和探索知识，而不是简单地以灌输的方式传授知识，这样才能促进学生的自我发展和成长。

5、举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。——淮南子

6、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子

7、这句名言是美国教育家罗杰斯（CarlR.Rogers）所说。

8、公之为言，公正无私也。——汉·班固

9、公其心，万善出。——明·方孝孺

10、一切都可以创造，唯有童年的经历不能创造。儿童时期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽。

11、希腊哲学家苏格拉底的名言，意思就是教育的根本目的就是挖掘人内心的潜能，唤醒内心的力量，促进精神方面的健康发展。

12、公正不但必须做到，为了令人信服，它还必须被人看到。——比奇科默

13、即使全世界都毁灭了，正义是不能没有的。——罗曼·罗兰

14、人平不语，水平不流。——宋·释惟白

15、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

16、持心如衡，以理为平。——明·刘基

17、目贵明，听贵聪，心贵公。——邓析子

18、待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面。——柏拉图

19、——福禄贝尔人的教育

20、公正是赏罚公明者的美德。——亚里士多德

21、论天下者，必循天下之公。——清·王夫之

22、公正是施政的目的。——丹·笛福

23、只有向后才能理解生活，则但要生活必须向前看；

24、让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。——西塞罗

25、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助

26、公正无私，一言而万民刘。——淮南子

27、不公正的东西实在无益于人；公正的东西至少无损于人。——享·乔治

28、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。

29、我们所害怕的正是我们所渴望的；

30、伸张正义，胜于责骂邪恶。——德国

真正的教育是什么的名言

31、教育的本质是发现，不是灌输。

32、公则四通八达，私则一偏而隅。——明·薛宣

33、正因为人类比动物优秀，换言之，人类是自我，是精神才做得到绝望，不懂得绝望的人，不会有希望；

34、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

35、内容延伸：这种教育方式被称为“启发式教育”，目前已经成为全球教育改革的方向之一。

36、力量来自公正。——林肯

37、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

38、教育的任务是帮助学生发展其潜能，使其成为自我调节的人，而不是被动接受他人看法的人。

39、德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。——洛克

40、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——清·康有为

41、青春是什么？一场梦，爱情是什么？那场梦的内容；

42、启发式教育注重学生的自主性和参与性，更加注重学生的综合素质和批判能力的培养。

43、大道之行也，天下为公。——礼记

44、在现代社会，这种教育方式已经成为教育的主流。

45、公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清·何启

46、大明无私照，至公无私亲。——唐·张蕴古

47、教育的本质是发现自我。

48、如果人是野兽或是天使，那么他就不能感受到焦虑症，因为它是两者的结合体，所以他才能够焦虑；

49、教育的本质是互动，而不是传递信息。

50、哪里有正义，哪里就是圣地。——培根

51、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

52、公者明，……无私者正。——黄帝经

53、同时，这也是现代教育理念的核心之一。

54、解释原因：杜威认为，教育的目的不在于传递知识，而是要引导学生自主探索、发现问题、解决问题的能力，培养学生具备批判思维和创造性思维的素质。

55、事在是非，公无远近。——唐·张九龄

56、理国要道，在于公平正直。——唐·吴兢

57、教育的本质不是单向的知识传递，而是要有师生之间的互动，通过思考、交流和实践，引导学生探索世界，培养创新能力和批判性思维。

58、他认为，教育不应该只是简单的灌输知识，而是应该促进学生主动探究、发现和掌握知识的过程，培养学生的思维能力和创造力，让学生在实践中不断发现自我，成为真正自信和独立的人。

59、人心公则如烛，四方上下，无所不照。——明·薛宣

60、只有通过互动、合作、交流，教育才能真正发挥出其意义。

真正的教育是什么的名言

61、教育是水，学生是花。教育是土，学生是苗。

62、人最容易忘记的是自己；

63、对绝大部分人来说，热爱公正无非是怕吃不公正的苦头。——拉罗什富科

64、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

65、平出于公，公出于道。——吕氏春秋

66、生活总是要向前走，但要理解生活，必须向后看；

67、公与平者，即国之基址也。——清·何启

68、平而后清，清而后明。——宋·司马光

69、私视使目盲，私听使耳聋，私虑使心狂。——吕氏春秋

70、水至平而邪者取法，镜至明而丑者无怒。——三国志

71、不看人行事。——俄罗斯

72、实际上，这句话也表达了教育改革的需要，以更加人性化的方式进行教育，以培养学生更为全面的能力和素质。

73、这句名言是由美国著名教育家、哲学家约翰·杜威（JohnDewey）提出的。

74、天下事，坏于懒于私。——宋·朱熹　　　　30、天下为公，亿兆已任。——魏书　　　　31、同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋：日光是一视同仁的。——莎士比亚　　　　32、我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正。——无名氏　　　　33、心苟至公，人将大同。——唐·姚崇　　　　34、虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正。——兰多　　　　35、延误公正就是不公正。——兰多　　　　36、言非法度不出口，行非公道不萌于心。——唐·杨炯　　　　37、一个人最伤心的事无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。——郭沫若　　　　38、一公则万事通，一私则万事闲。——袁子正论　　　　39、一切背离了公平的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。——柏拉图　　　　40、一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔。——宋·朱熹　　　　41、一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。——管子　　　　42、一言正，天下定；一言倚，天下靡。——艺文类聚　　　　43、以其无私，故能成其私。——老子　　　　44、以至公无私之心，行正大光明之事。——明·吕坤　　　　45、有公心，必有公道。——晋·杨泉　　　　46、在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。——拿破仑　　　　47、正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。——汉·韩婴　　　　48、政在去私，私不去则公道亡。——晋·傅玄