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如何举一反三解决问题-集合20句

如何举一反三解决问题

1、还有没有另外的方法？

2、在工作中举一反三正是体现这一原理，达到解决实际问题的能力。

3、在实际生活中，我们不可能事事都亲自实践，这就要求我们从纷繁复杂的事物，抓共性的东西，通过分析解决一个问题，进而能够解决与此问题相关的一类问题，从而提高工作效率。

4、日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为知识的“迁移现象”，也称为“迁移效应”。

5、重点引导学生思考是什么？

6、与这个问题相反的问题？从多角角度多层面进行引导。

7、为什么？

8、其本质是触类旁通。

9、数学举一反三就是学会了做一道题，就差不多会做这道题的这种题型差不多的题目，再优秀一点的就会融会贯通，把这种方法带到其他题型中。

10、举个例子来说，就相当于教会了你一加一等于二，你要学会一加二等于三，这样的一个计算方法，思考问题的方式。

11、遇到事情要学会举一反三，懂得变通，是很多家长都会教给孩子的道理。我们小时候经常听到的话，意思就是老师的教育和家长的教育都是口头的，在外面要遇到事情，需要解决问题，而不是只按照老师教的来，要学会灵活运用，也就是学会自己解决问题。遇到什么事情要多动脑子，三思而后行。

12、学会举一反三意味着能够将解决一个问题所用的方法或思维方式应用到其他类似的问题中去。

13、这样能够提高解决问题的效率和准确性。

14、例如，解决一个数学问题的方式可能可以应用到解决另一个数学问题中，或者将某个管理方法应用到不同的管理场景中。

15、举一反三在于发散思维，开发大脑，动脑筋去思考问题。对于一个问题，可以从很多个方面去思考，然后可以通过这个问题，举出类似的问题。

16、与这个问题类似的问题？

17、举一个简单的例子:你学会了3+2=5，那么你就会知道两个苹果加三个苹果等于五个苹果，或者三个人加两个人如五个人等等。

18、怎么解决？

19、数学举一反三就是根据课本上的例题，教会你一定的数学知识，你会按照得出知识的这种方法，或者思维方式，去解决同类的问题，或者相近的题目，重在考察学生的知识迁移、思维灵活的能力。

20、迁移效应是指在先行学习对后继学习的影响，即已有知识和经验对解决新问题的影响，即通常所说的触类旁通、举一反三。

"怎么锻炼举一反三的能力"