关于师恩的名句中国带作者【优选108句】

关于师恩的名句中国带作者

1、——《论语·阳货》

2、圣人无常师。——韩愈

3、二、一个民族如何培养教师，尊重教师，以及在何种氛围下按照何种价值标准文明地生活，这些都决定了一个民族的命运。

4、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

5、（7）二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。

6、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

7、——《论语·泰伯》

8、爱满天下，乐育英才。——陶行知

9、孔子发现，“愤”和“悱”是学生在学习过程中遇到疑难问题时必然要出现的两种心理状态。并指出，学生处于这两种状态的时刻就是教师进行启发式教学的最佳时机。

10、（6）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

11、告诫其弟子，首先要充实自己，要有真才实学，才能谈得上遇到伯乐。

12、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

13、经师易遇，人师难遇。——司马光

14、一日为师终身为父23事师之犹事父也

15、尊师重道的名言

16、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——佚名

17、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东

18、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

19、——《论语·公冶长》

20、——《论语·为政》

21、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

22、为学莫重于尊师。——谭嗣同

23、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知

24、（1）事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。

25、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

26、（2）吾十有五而志于学。

27、（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

28、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

29、程门立雪故事：有一次一位学生来拜见程颐，因为他有些问题想要问，但是他在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了，不忍心打扰他的老师，站在门外边，静静地等着他的老师醒过来。

30、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

关于师恩的名句中国带作者

31、师者，人之模范也。——杨雄

32、（14）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

33、孔子眼中的“学”内涵是很丰富的。看来并不是单指“作文”，首要的其实是“做人”，有了“做人”的基础，“作文”情真意切自是不难。

34、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》

35、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

36、小故事：程门立雪解释：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。名言警句：

37、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

38、道德精神的培育，工作能力的锻炼，知识内蕴的充实，学术精神的涵泳，都必须依靠一种锲而不舍的自持力。

39、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

40、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

41、（9）颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文，约我以礼，欲罢不能。……”

42、师道既尊，学风自善。——康有为

43、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰

44、（10）不患人之不己知，患其不能也。

45、求学需先立志，即先解决动机问题，才能使学习有内在驱动力，不致半途而废。

46、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》

47、后来杨时也成为了在天下都有名的大学者，这件事因为作为尊重老师的典范成为学界的佳话。

48、从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为孔子对他的学生有着无限热爱之情，才使得他在教学过程中不知疲倦，真诚无私，因而赢得了学生的信赖和尊敬。

49、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》

50、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——佚名

51、我是中国人，我爱中国。——陶行知

52、经师易求，人师难得。——《北周书》

53、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

54、片言之赐，皆事师也。——梁启超

55、——《论语·卫灵公》

56、出自：〔德国〕雅斯贝尔斯：《什么是教育》

57、——《论语·子罕》

58、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。——佚名

59、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

60、要想使学生产生学习的欲望，教师的魅力也是非常重要的一环。有了教师魅力的引领，学生的学习自然会“欲罢不能”，何患不“自主”？

关于师恩的名句中国带作者

61、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

62、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

63、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

64、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

65、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

66、——《论语·述而》

67、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》

68、教育中的人文不一定是要像政治课那样说教的，于“文”中渗透，方是正法。

69、（8）学如不及，犹恐失之。

70、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。——佚名

71、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

72、天上下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，在雪中站立着，过了一会已经有了一尺厚了，这时候他的老师醒了过来，他才走进了屋内，程颐说那个的时候他看见了一个雪人。

73、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

74、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

75、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

76、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

77、在这里，孔子已认识到学习的内驱力不仅与动机有关，还与意志和情感有关，并且按内驱力大小把学习的心理境界分成三个层次：想学、好学、乐学。其中“乐学”是最高层次，可以产生最大的内驱力。

78、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——佚名

79、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

80、孔子说他曾经废寝忘食地去冥思苦想，以期得到什么彻悟或顿悟，结果一无所获。因此，孔子得出结论：与其空想，不如老老实实地去学习。

81、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

82、——《论语·学而》

83、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

84、一、永远要爱自己的老师，永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字。出自：〔意〕亚米契斯《爱的教育》

85、（12）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

86、人不可以不就师矣。——佚名

87、古时候的人大多为了完善自己而学，今天的人求学大多是为了沽名钓誉。所以学习者要努力加强修省躬行的自觉性，才可以得到真正的学问。

88、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，老师的爱，天下最伟大，最高洁。——佚名

89、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

90、（13）好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

关于师恩的名句中国带作者

91、（11）古之学者为己，今之学者为人。

92、——《论语·宪问》

93、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

94、一个人有仁、有知、有信、有直、有勇、能刚当然非常好，但如果不好学，都是有致命的短处。这里强调了知识修养对于一个人的重要，倡导积极学习，主动探求知识。

95、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

96、——《论语·子张》

97、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

98、（5）不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

99、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

100、举世不师，故道益离。——柳宗元

101、务学不如务求师。——杨雄

102、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

103、国将兴，心贵师而重傅。——荀子

104、（3）子贡曰：“夫子之文章，可得而闻也；夫子之言性与天道，不可得而闻也。”

105、善之本在教，教之本在师。——李觏

106、——《论语·雍也》

107、高高在上的权威并不是唯一的老师，当然也就不是唯一的真理。真理可以随处存在，所以学习中要抱着所有的人都是老师，都有可学习处的想法，但又要清醒地认识到质疑的必要性。

108、捧着一颗心来，不带半根草去。