听课评价的写法精选113句

听课评价的写法

1、提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。

2、听课后评价包括以下:一是课堂组织导入和学生调动能力；

3、传统课堂的特征是“教师讲、学生听，教师说、学生记”，关注的是教师的教，新课改强调关注学生的学。按照学生的思路去设计教学，还是按照教师的思路去照本宣科，这是教学指导思想的问题。这节课的教学指导思想还有待进一步解放，直到彻底解放学生，让学生自主学习。

4、教师课堂指令明确、简洁，学生课堂习惯好，训练有素，效率较高。

5、重视即时性的纠错，并举一反三。

6、要注意各环节，还要注意教学内容和时间的关系。

7、四是课堂总结，看教师对该课时学生掌握内容的反馈结果。对教师的建议，应该肯定教师的优点，鼓励教师改革创新教学方法，对不足之处提出善议的改进措施。

8、经常参加各类听评课活动，有些评课常用语整理罗列如下：

9、填写一下在家的表现：

10、教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。

11、****在家还可以，就是不知道学习，希望老师严加管理。及时与家长沟通。谢谢。

12、教学的艺术，不是传授是激发和唤醒。通过提醒、练习、竞赛等方法引导学生主动参与、积极思考，提高学生的思维水平。

13、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。

14、能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。

15、互相交流，取长补短，共同发展。

16、评课需要看课程学习目标，活动开展情况，学生评价情况，课程完成情况。

17、最后，家长可以提出针对性的建议，例如指出课堂互动不够、教学效果需要提高、教师教学方式可以创新等方面，以期学校和教师更好地了解并改进教学。总之，家长听课反馈表需要客观、中肯、建设性地给出反馈，并希望其对学校的教学质量和教师的发展起到积极作用。

18、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。

19、对教师的表现进行评价，如语言表达、互动能力、知识水平等方面，应给出具体的建议和改善措施；

20、知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

21、面向全体，学生思考、动笔的时间充裕。

22、课程内容：家长应当对于课程内容进行详细的描述，强调教师在课堂上的表现和展示的教学技巧。

23、本节课总体来说，教学目标明确，教学重难点突出，教学环节完整，教学环节时间安排恰当，课堂氛围好，学生参与课堂学习的积极性高，小组合作探究形式实施得好，能在课堂学习中产生新的问题，通过合作探究解决问题，只是评价的方式有点欠缺，建议老师今后评价机制更加详细。

24、在填写反馈表时，家长应该仔细阅读表格，按照表格要求提出自己的观点和建议，同时要避免散漫的评论，要有明确的建设性意见和建议。

25、促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;

26、以上就是评课建议和一些评语

27、教师的主导作用体现在，掌控课堂节奏，评价优劣得失，解答疑难困惑……学生再怎么“主体”，也不能由着学生的性子来，没有约束就没有自由，没有收敛就没有开放。

28、家长听课反馈表应该简洁明了，具体反馈教师教学内容、方法、态度及学生表现等方面。表格应包含下列方面：感谢教师在教学中对孩子的关心、帮助和指导；

29、家长听课反馈表应该直接、简洁、易读，体现家校合作精神，帮助教师了解孩子的学习状况，形成良好的家校互动。

30、新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难共同解决。这些都做得很好，只是评价没有跟进，也没有兑现积分奖励。

听课评价的写法

31、其次，写你的观点和对孩子的要求、期望。

32、立足课本，重视教材文本的使用。

33、由易到难，循序渐进，不紧不慢，节奏分明。

34、学生能够自学的内容，利用对子检测过关;小组内能够解决的问题，不用拿到班内展示;学生能够自己表达的，教师要鼓励学生表达。总之，教师要相信学生、利用学生。本节课的知识点，老师讲得面面俱到，使得学习效率难以提高。

35、知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。

36、知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听评课评语及建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

37、如***在家很听话，知道学习，并且还帮助家长干些力所能及的活。这是老师教育的好，非常感谢。

38、习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。

39、学校和教师需要改进的地方：家长应该提出建设性意见，帮助学校和教师更好地为孩子服务。总之，家长听课反馈表的写作应该以客观的态度评估教学质量和孩子的学习情况，同时提出合理的建议和意见，有利于促进教师和学校的教学改进，提高孩子的学习效果。

40、要记下教师最重要的优缺点。

41、教师授课内容和教学方法：家长应该对教师授课的内容和方式进行评价，如是否能让孩子理解掌握知识，是否能提高孩子的学习兴趣等。

42、家长听课反馈表应包括以下几个方面：

43、要注意教学的真实性，真实成分有多少。

44、一、听课评语指的是，当听完其他教师的授课以后，进行多元化的评价。可以从教师的角度评价，从学生的角度评价，从师生共同参与的角度评价，以及从课堂的重难点，目标及过程方面的评价。

45、家长听课反馈表应包括课程目标、教学方法、教师表现和孩子学习情况等方面的评价，其中还应有专门的栏目来收集家长的建议以便于学校更好地改进教学质量。

46、孩子表现：家长还应当总结自己的孩子在课堂上的表现，包括是否能够积极参与讨论、是否能够达到作业完成的标准等。总之，家长听课反馈表应当详细记录课堂内容和教师表现，帮助教师和学校了解学生的实际情况以及家长对于教学的期望和反馈。

47、我真的感到收获颇多，讲座非常的精彩，让我感觉流连忘返，始终不肯接受这个课程！

48、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

49、其次，在听课体验方面，家长可以从课堂氛围、学生参与度、教师教学方法、教学内容及难度等多个角度进行评价。

50、过分数运算类比引出分式的'约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。

51、课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励。恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，能给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。优秀是夸出来的--让学生互相赞美，取人之长补己之短，效果会更好。

52、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

53、家长听课反馈表是家庭与学校沟通交流的重要工具，它需要简洁明了地表达家长对学校教学的看法和建议。

54、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。

55、家长听课反馈表应当包括以下内容：

56、激励性评价诚恳真实。

57、能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法使学生易懂，学生主动参与性不够，有待

58、最后，学校应该认真分析家长的反馈，并根据家长的意见和建议来持续改进。

59、教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。

60、诗歌与此类似，优点可以看课程教学评一致性是否比较好的执行，另外，教师引导作用，学生学习状态也是评价优点和缺点的关键。

听课评价的写法

61、课堂氛围民主，学生参与率高，能发表不同观点和想法。

62、教学方法：家长应当说明教师在课堂上所使用的教学方法，并强调教师的教学思路和策略是否有效。

63、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。只是讲得过多，抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟，效果会好些。

64、能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。

65、学生学习态度：家长应该对孩子在这门课程中的学习态度进行评价，如是否积极主动、认真听讲等。

66、某某环节创设情境，引领学生在探究中体验，在体验中探究，学生的兴趣高涨，满足了学生的好奇心，激活了学生的表现欲。这是本节课的亮点!

67、师生互动环节安排适当，学生参与性强。

68、家长听课反馈表应包括以下内容：

69、千万要也要感谢老师的付出，孩子都是宝贝，但是都是淘气的时候，不可否认老师的辛勤付出。毕竟我们做一个高素质的家长给孩子也是有面子的。

70、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

71、如果成绩一般或者差的话这样写：

72、三是激趣，看课堂气氛中学生学习过程的引导是否激发了学生学习气氛；

73、因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。

74、对这节课的整体评价，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面，应具体说明不同方面的优缺点；

75、反馈教师的教学方法是否适合孩子的学习特点；反馈教师是否能耐心细致地教授、解答疑问并在班级管理方面进行协调。

76、诗歌评课比较多的是注意课堂上有没有朗读活动，有没有多角度朗读活动。

77、重视学生解题后的感悟和思考，思路、方法、规律、纠错的小结做得到位。

78、然后，写你对孩子学习的评价和对老师工作的肯定。

79、某老师的这次讲座，观点鲜明，立意很高，思想性和专业性都很强。语言清晰，风趣幽默，感染力强，幻灯投影的辅助效果很好，大家普遍反映收益匪浅。

80、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景，引发学生思维，

81、处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。

82、对家庭作业、课外活动等方面的建议，要与教学内容相关，有助于提高教学效果；

83、给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。

84、(3)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实;

85、在这里我真的是收获了很多的知识，让我觉得真的是惊讶，让我的脑海始终是那么充沛的态度！

86、听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。下面为大家带来了听课意见和建议，欢迎大家参考阅读!

87、教学效果：家长应当明确教师在授课过程中的效果，强调学生在课后掌握的知识点和感受到的收获。

88、建议评语是看到这节课不足，给出的建议。

89、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

90、教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。

听课评价的写法

91、听课评语是对一节课的全面评价，有优点：包括整个课堂环节，方方面面的优点，既有教者的优点，也有学生配合，学习掌握方面的效果；听课评语还包括指出不足之处。

92、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标(或目标制订得不合理，形同虚设)。

93、这所有的一切都是自己的荣幸，有幸能够参加这个讲座，讲座非常的精彩，真的是让我留恋的不亦乐乎！

94、反馈课堂教学内容是否具有足够的深度、广度和挑战性；是否效果明显，帮助孩子提高了学业成绩；

95、最后，再把学生的一些缺点写上去。最后你对老师有什么意见，再请他（她）指点和督促就行了。

96、听课意见和建议

97、二、建议评语指的是，听完一堂课以后，认为有些地方有待于商榷，或者共同探讨，甚至找出更好的方法，让学生掌握知识的能力。

98、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面

99、总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。

100、要记下自己的随想，边听边记。

101、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。

102、要对学生的参与程度、学习态度、学习习惯有一定恰当的评价。

103、听课评语和建议评语，从评价的性质和目的性来说，是有一定区别的。

104、首先，写你对这一结果的看法或是满意度，

105、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。

106、授课教师的姓名、授课科目和授课时间；

107、首先，应注明学生信息、教师信息、听课日期和科目等关键信息。

108、二是教材完成情况，包括教师的教和学生的学；

109、家长听课反馈表应该准确记录家长对孩子所上课程的观察和评价，并且为家长提供一个发表意见和建议的机会。这样可以更好地了解孩子在学校的情况，帮助家长更好地与孩子沟通合作。

110、让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。

111、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

112、学生学习效果：家长应该对孩子在这门课程中的学习效果进行评价，如成绩、进步等。

113、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=