赞美老师的言行举止的片段优选24句

赞美老师的言行举止的片段

1、主张“有教无类，教学相长”，希望把人培养成贤人和君子。

2、语言得当，为孩子有责任

3、教师的人格魅力就是教师在教育教学活动中，所表现出的言行举止、气质风度、能力水平会对学生产生巨大的影响力，并成为努力效仿的榜样。唯有这样，学生才能“亲其师、信其道”。具有人格魅力的教师最轻易得到学生的尊重，教师对其批评、教育、建议就易于接受。反之，则不能纳其言，还要悖其行。我认为教师能够吸引学生，就应该从以下几个方面进行构建自己的人格魅力。

4、诲人不倦

5、温故而知新

6、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这句古语是孔子非常著名的一句话，指的是教师自身的言行举止对学生起着示范性作用，教师要注意自己的一言一行，为人师表，做好表率作用。为什么要老师的言行举止做好表率，是因为相关的研究表明学生具有可塑性，向师性的特点，学生是未成熟的个体，学生会不自觉学习自己的老师，因此，教师要做好表率，促进学生朝向积极的方向发展。

7、孩子性格的养成是依靠老师的一言一行来影响的，希望老师不仅可以在知识上给孩子以营养，更希望老师能够给孩子们心灵的培育，让他们从老师的言行举止中学会如何做一个品德高尚的人。

8、孔子认为教学相长主要指的是对教师的要求，强调教师要以教促学，通过自己的教学活动进而提升自己，促进自己的成长。后人延申此意为教师和学生共同成长。

9、他说什么都是一套一套的。学生从心底油然而生敬意。这才是为师的最高境界！

10、学而不厌顾名思义，就是指教师在自己的学习过程要做到孜孜不倦的去学习，而不知道厌烦。这种观点在今天看来也是非常具有价值的。今天我们全社会范围内都在提倡建立学习化社会，教师要不断地去学习，终身学习。我们要想保持长久学习的动力，那势必我们要对学习保持兴趣，而不对学习产生厌烦心理。可见，孔子的思想对于今天的教师仍有启发意义。

11、教学相长

12、以身作则

13、教师要不断去温习旧知识，通过去复习原有的知识就会对这些知识有一个更加深入的理解，进而能更好的运用这些知识去解决现实过程中新的问题。

14、教师对待学生要做到关爱，并且相信学生，信任自己的学生。这一点恰好也是我们新课改以来学生观当中所强调的。可见，孔子思想对我们今天的影响也是深远的。

15、身为教师，在学生中的威严更重要，没有一点点威严的教师很难令学生信服。但师之威有三:威而威，严而威，不严而威。威而威，有的人生来一副威严的面孔，谁见了都害怕；有的人故意做出一副威严的样子，在学生面前居高临下，显得神圣不可侵犯；有的人虽然平易近人，和蔼可亲。但他的骨子里透着一股令人敬佩的人格魅力。

16、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

17、教师要修其身，锻造高尚人格为了使受教育者的人格健康发展，教师必须致力于塑造自己高尚的人格，要照亮别人。首先自己心里要有阳光和火种，一个品德高尚的教师应该要有正确的人生观和价值观，有热爱教育，献身教育的精神，要不断提高个人责任感和社会责任感，要将自己的生命融于人类和民族的发展进程，不断磨练意志。

18、爱护学生

19、学而不厌

20、诲人不倦主要指的是教师在对学生进行教育的时候要做到循循善诱，有耐心的教诲自己的学生。然而现在的一些教师在实际的教学过程中正是少了这样的耐心，遇到犯错误的学生，小则出言不逊，大则体罚相见，使得学生对老师形成了害怕心理，敬而远之，长此以往本来学生的促进者的教师却变成了学生成长路途中的障碍。为了不让悲剧的再次出现，作为教师，多一份耐心，也就多一批好学生。

21、孔子的教师观主要有以下几个方面：

22、当代教师应有的师表风范有一内在思想情操的高尚性：1、高尚的操守2、高尚的道德素质二外在言行举止的文明性：、1、遵纪守法、2、语言文明3、仪表大方三个性品质的健康性：1、广泛的兴趣2、坚强的意志3、开朗的性格4、平静的环境5、健康的情绪四职业工作的纯熟性和进取性。

23、在教学内容上，孔子继承了西周六艺教育的传统，教授的基本科目是〈礼〉〈书〉〈诗〉〈乐〉〈易〉〈春秋〉。

24、在教学上，他强调“学而知之”提出了(因材施教，启发诱导，学思并重，博约结合，学以致用)等教育教学原则。