安全举一反三的句子-通用50句

安全举一反三的句子

1、以近知远，以一知万，以微知明，此之谓也。

2、因为当我们在解决一个问题时，如果能够将其与其他类似的问题做一个比较和对比，就可以更加深入地理解问题本质和解决方法。

3、通过将某一个知识点或问题与其他相关的知识点或问题联系起来，可以深化理解和掌握。

4、举一反三是一种思维方法，可以帮助我们将一个问题推广到其他类似的问题，在解决问题中更具灵活性和创造力。

5、根据题意，它的意思是：列举出一件事，就可以类推出相关的其他许多事。例如造句：学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

6、同时，举一反三还可以开阔我们的思路，帮助我们更好地创新和找到新的解决方案。

7、我们学习要能举一反三,触类旁通。

8、闻一以知十。（春秋·孔子《论语·公冶长》）

9、做什么事情都是有价值的，因为事物的运行机理都是相通的，关键你要学会举一反三，融会贯通。

10、不管做啥行业学会举一反三,终身受益。

11、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

12、举一隅不以三反，则不复也。（孔子《论语·述而》）

13、意思：从最近的事情可以知道遥远的事情，从一件事情可以知道千万件事情，从事情的细小之处可以知道它的广大，说的就是这个。比喻从了解一点而推知其他许多事物。

14、举一反三是一种非常有效的思考方法，它可以帮助我们将一个问题或者一个概念推广到其他领域中，以便更深入地理解和应用。

15、[出处]《论语·述而》：“举一隅不以三隅反。”

16、由此可举一反三,拓展我们的视野。

17、举一反三是指从一个事例或情况中推出其他的类似情况或问题，因此后面应该接上类似情况或问题的比较和分析，以达到深入理解和提高思维能力的目的。

18、举一而反三，闻一而知十。[南宋]朱熹

19、以近知远，以一知万，以微知明，此之谓也。[战国]荀子《荀子·非相》

20、举一反三可以帮助我们更全面地思考和解决问题，也有利于我们的学习和成长。

21、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,，闻一知十。

22、类似的词语

23、山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。（唐人诗）

24、意思是：深山里的僧人不知道怎样计算日历，他们通过树叶的凋落就能知道秋天到了。

25、举一反三可以提高我们的思维能力和解决问题的能力。

26、举一反三的解释：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

27、因此，我们在学习和工作中应该多尝试运用举一反三的方法，将知识和经验不断扩展延伸。

28、举一反三也是一种能力，需要通过不断的练习和学习，才能日臻精通。

29、因此，我们可以使用举一反三这种思维方式来解决更多的问题，拓展更广泛的知识领域，提高自己的综合素质和创新能力。

30、举一反三可以帮助我们更好地理解和运用知识。

安全举一反三的句子

31、因此，举一反三是提高思维能力和解决问题能力的重要方法和手段。

32、意思是：真正会学习的人应该是听到一就知道十。

33、此外，举一反三还可以培养人们的联想思维和创新能力，使其更具有解决问题的能力。

34、下一句接“触类旁通”。“举一反三”的意思是举一个例子就可以反馈到很多同类的例子，就是由此理解到同类的道理。“触类旁通”是接触到这一类中的其中一例，就可通晓这一类的全部事理，所以应该接“触类旁通”。

35、有一天，\”至圣先师\”孔子对他的学生说：\”举一隅，不以三隅反，则不复也。\”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！

36、举一反三类似的词语有：融会贯通；触类旁通；闻一知十；问牛知马；抛砖引玉；一隅三反；以微知著；抛砖引玉；触类旁通；闻一知十；问牛知马；融会贯通；

37、[读音][jǔyīfǎnsān]

38、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

39、意思是：教给他东方，他却不能由此推知西、南、北三方，便不再教他了。

40、[解释]反。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情：类推，掌握了句型；则不复也，造出各种各样的句子来。

41、例如：如果我们从上一个问题的答案中可以发现，研究生时间充裕程度会受到各种因素的影响，比如具体的研究方向、导师的要求、个人的能力等等，因此，我们需要更全面地分析这些因素并找到相应的解决方法，以便更好地应对研究生活中的时间管理问题。

42、举一反三是一种非常有效的学习方法。

43、近反义词近义词闻一知十触类旁通问牛知马融会贯通反义词囫囵吞枣典故

44、通过类比和推广，我们可以将一个问题或情境的思路和方法应用到其他类似的问题或情境中，从而得到更深刻和广泛的认识和解决方案。

45、举一反三的意思是从一件事情中找出规律，并且能够熟练地运用规律。举一反三是从《论语》中演变而来，原话是孔子对弟子说如果我能举一个角而你们能够接着举三个角，那我可以不用教你们了。善于举一反三的人是逻辑能力强、善于推理的人。举一反三主要是根据它所给你的提示而衍生到其他方面，比如给你一块橡皮，你能想到笔、本子、字迹等。举一反三的例子有:今天老师教我们的内容，我能举一反三。举一反三的效果是将你的潜能开发，获得更多的知识。

46、举一反三

47、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能～，造出各种各样的句子来。

48、例如，学习一门语言需要不断地练习和使用，这也适用于其他技能的学习；管理一支团队需要领导才能发挥影响力，这也适用于其他组织的管理。

49、《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”

50、挨三顶五、攒三聚五、有一得一、说一不二、独一无二、举一反三、杀一儆百、不三不四、丢三落四、九九归一、挑三拣四、推三阻四、成千成万、朝三暮四、接二连三、横七竖八