三年级好词是用什么方法理解的优选汇总180句

三年级好词是用什么方法理解的

1、语言环境里积累，课程标准在阅读目标中十分强调语言的积累，写作的基础正是阅读和积累，要广泛阅读，还要积累；

2、我感觉小鸟很不自由，笼子不是它的家，大自然才是小鸟的家。

3、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。

4、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

5、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。

6、一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

7、十五的月亮就像一个又大又圆的白玉盘一样，挂在天空中，照亮你回家的路

8、心慈面善炯炯有神九牛一毛

9、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

10、刨根问底、废寝忘食、垂头丧气、气急败坏、愁眉苦脸、没精打采、若无其事、料事如神

11、正午，太阳一动不动地高悬在头顶，灼烧着一切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，一动不动地垂下了枝条。

12、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

13、就是句型优美，排比和修辞手法用的比较好，让人读起来就朗朗上口，词语在修饰句子中起了很好的作用，在思想上能够给人启蒙，在语境上能够让人身临其境，对仗工整，比喻贴切，拟人手法用的比较好，我觉得能够有这些作用的都可以算作好词好句！！

14、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

15、身形纤弱、身粗似瓮、体态轻盈、体健筋强、高头大马、五大三粗、短小精悍、足智多谋

16、好词：耀武扬威、轰轰烈烈、吊儿郎当、名士风流、狂风暴雨、呼风唤雨、夜来风雨、雨蓑风笠、暑雨祁寒、如雷贯耳

17、赞扬和鼓励：对于学生使用好词好句的努力和进步，及时给予赞扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

18、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

19、门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。

20、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。

21、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。

22、雨滴滴落在林间的小路上.

23、巨大无比七嘴八舌表里如一

24、"我需要更多的练习来提高我的技能。"（Ineedmorepracticetoimprovemyskills.）

25、好词：风度翩翩　相貌堂堂　落落大方　斗志昂扬　才华横溢　出类拔萃　博大精深　集思广益

26、果园飘香、硕果满园、硕果累累、红果满枝、藕断丝连、披红抹绿、学贯中西、博古通今

27、在词汇量不够的情况下，学生难以组成好的句子。因此，我们应该鼓励学生阅读，多听，通过表演类比的方式来扩充词汇量。也可以引导学生通过画画，观察周围事物的方式来观察和学习词汇。

28、好句：阳光透过淡淡的云层，照耀着茫茫的大地，反射出银色的光芒，映得人们睁不开眼睛.

29、虽然课间十分钟短暂，但因为它短暂才显得珍贵，才更应该珍惜它。

30、爱，人的天性;爱，社会的力量;爱，生命的源泉。没有爱，人如走兽;没有爱，社会一团黑暗;没有爱，人间一片荒凉。爱从亘古时代一直延续到了今天乃至永远，他流淌在你我的心间，流淌在每个人的血液里。

三年级好词是用什么方法理解的

31、晨曦中，那碧绿的竹杆闪射着纯洁的光泽，绿莹莹的光环萦绕着整个竹林。

32、儿时的想象力最丰富，如果能够合理想象，将来一定了不起的。

33、其次，好的词和好的句让自己用起来也得心应手，文章读起来恰如其分，有种朗朗爽口的韵味，读完文章作者会有所感悟有所改变，好的文章会让读者成为文中人。

34、一弯新月升起来了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。

35、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

36、她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。

37、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

38、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。

39、当我们遇到不懂的问题时，要勇于提出疑问，通过问问题来获取知识。以下是一些适合三年级学生使用的好词和好句。

40、静静的,静静的,那是深不见底的绿.

41、放眼望去，璃江的水平如镜，像被刀割过似的，那么平。风一吹过水面，便起了层层涟漪，从近到远，由小至大

42、强调句子结构

43、满天繁星像珍珠洒在玉盆里，它们眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏。

44、"我不理解这个词是什么意思，能给我解释一下吗?"（Idon'tunderstandthemeaningofthisword,canyouexplainittome?)

45、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

46、三年级好词：

47、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

48、我看到了肩膀上刻满青春印记的责任，懂得了全力以赴地努力是为了谁——只为了让所有人和我一样，都拥有一个在湖边的美丽故乡。

49、石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。

50、好词,优美富有深层含义的词句。能引起读者共鸣的就是好词

51、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。

52、千山一碧、万山丛中、千姿百态、山石壮胆、山清水秀、山高树茂、谷下有谷、青山绿水、峰上有峰、清逸秀丽、寸草不生、耸立云霄、奇峰耸立、巍然屹立、山势雄伟、群山簇立、千山万岭、星河、万点繁星、群星灿烂、混沌未开、潜滋暗长、破土而出、呱呱坠地、牙牙学语、懵懂无知、天真无邪、稚气未脱、长大成人、血气方刚、成家立业、而立之年、四十不惑、知天达命、花甲古稀、儿女绕膝、老态龙钟、颐养天年、星星点点、众星捧月、繁星点点、疏星淡月、星光灿烂、稀稀疏疏、星罗棋布、晓星下沉、残星几点、晓星闪烁、河外星云、河内星云、明星荧荧、银河渐现、北斗高悬、五星交会、寿终正寝、入土为安

53、母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不企求回报的。

54、在阅读中用笔记下好词、好句、能拓宽你的思路，这就是最好的积累方法！

55、好词好句是一篇文章的文眼，有创意带有时尚性的词或句子可以提高文章的档次，使读者身临其境，有一种喜悦的享受。

56、春天，阳光明媚，天气晴朗;春天，万物复苏，洁净如洗;春天，生机勃勃，充满活力。

57、好词层层叠叠朦朦胧胧翠色欲流遮遮掩掩白茫茫过目不忘云雾缭绕不虚此行拔地而起心旷神怡晶莹剔透，依稀可见粉面朱唇鹤立鸡群无话可说无话可说嗤笑光明正大切切察察

58、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。

59、月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。

60、拓展词汇量

三年级好词是用什么方法理解的

61、一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。

62、朗读中丰富积累，朗读是语文教学的基本方法，是阅读教学的重要环节，也是语言积累的重要途径充分地读，在读中理解，在理解中读，在读中积累丰富的语言材料；

63、有的水珠顺着树干一直流到树根.

64、"这个问题有点困难，我可以向我的同学请教吗?"（Thisquestionisabitdifficult,canIaskmyclassmatesforhelp?）

65、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

66、一年级找好词好句主要应该从以下几个方面进行：

67、我以后要把学到的知识活用，决不生搬硬套。

68、伤天害理嬉皮笑脸鹤发童颜

69、这次玩斗牛游戏让我懂得了一个道理：遇事要以智取胜。只有沉着、冷静，方能百战百胜。

70、三年级好段：

71、引导一年级学生找到好词好句可以通过以下方法：

72、"请问这是什么意思?"（Whatdoesthismean?）

73、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

74、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

75、清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。

76、生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。

77、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。

78、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

79、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

80、什么才是好词好句呢？同学们肯定会认为，好词好句嘛，就是一些四字词语、成语，一些名言警句，一些诗词、楹联，还有一些用了修辞手法的句子，还有就是用了很多形容词的句子等等。

81、心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸怀才能开阔；腹中有良策，处事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏锐；臂膀有力量，出手才有重拳；脚步有节奏，步履才能轻盈。

82、沉甸甸、阴森森、轻飘飘、湿漉漉、红彤彤、傻乎乎、顶呱呱白皑皑、胖乎乎,,矮墩墩、酸溜溜,甜津津,苦哈哈,臭哄哄,美滋滋,笑哈哈,静悄悄,,乱哄哄，亮晶晶，沉甸甸白花花，黑黝黝，慢森森乱哄哄，黑漆漆，湿漉漉，骨碌碌,喜盈盈，胖乎乎，赤裸裸野茫茫，明晃晃，喜滋滋，甜津津,毛茸茸。

83、三年级的课文中，有许多好词好句值得我们品味和学习。这些词和句子，不仅能够帮助我们更好地理解文本，而且能够丰富我们的词汇，提高我们的语言运用能力。

84、阅读优秀的范文：给学生提供一些优秀的范文或优秀的儿童文学作品，让他们阅读并观察其中使用的好词好句。可以引导他们注意作者如何用形象生动的词语描述事物，如何运用多样的句式表达意思。

85、人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。

86、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

87、只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的`头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！

88、下午放学时，北风还在呼啸，挂在我脸上像刀割一般;漫天鹅毛般的雪还在不停的下，只是大地没能把他留下。

89、宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。

90、爱情只是一朵开在心底的最朴素的花，如果你硬要给它加上任何点缀，那只能使这朵花更加虚伪，你加的东西越多，它越难看，直到面目全非，根本不再有爱情的影子

三年级好词是用什么方法理解的

91、上活动课时，教室就变成一个大活动室;上天文地理课时，教室就变成了浩瀚的宇宙;上体育课时，教室直接就变成了操场。

92、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。

93、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。

94、如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。

95、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

96、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

97、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃气大火。

98、词语游戏：通过一些有趣的词语游戏，如填空、造句等，激发学生对词语和句子的兴趣。可以设计一些趣味性的活动，让学生在游戏中学习和运用好词好句。

99、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

100、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

101、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

102、拈轻怕重十拿九稳龙马精神

103、小雨越下越大，我和同学们也越来越高兴。我忽然觉得这些雨点仿佛是上天在哭泣。渐渐的雨小了，可能是白云劝说的缘故吧。

104、他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。

105、"请问你能帮我解答这个问题吗?"（Canyouhelpmeanswerthisquestion?）

106、一条彩虹，从绿葱葱的田野里升起来，直通到天上，真像一座绚丽的天桥。

107、秋高气爽虎背熊腰千千万万

108、石块波浪电灯作业作家苹果首长名片劳动写字名字美丽壮丽树枝

109、大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

110、明眸皓齿密密麻麻工工整整

111、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

112、下雨了，雨点像一粒粒晶莹的银白珍珠，滴到地上，渐渐地汇成了一条条小溪。

113、好词：蔚蓝天空，晶莹剔透，大公无私，心灵手巧，无边无际，一望无垠，手舞足蹈，翩翩起舞

114、激发兴趣，让学生想积累，爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。一个人如果对某方面有了兴趣，就有了动力，就预示着他成功了第一步。学以致用，巩固积累，加油！希望能帮到你！

115、新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。

116、北极星像盏指路灯一样挂在天空。

117、如果我们在读书或者写作文的时候，非要划出或选用好词好句的话，那我们首先就要看它是不是用得很准确，这是一个重要的标准。明白了这一点，同学们以后在写作文的时候，就不会再去盲目地堆砌一些成语、诗句、名言警句什么的，起不到应有的作用，搞不好还会弄巧成拙。

118、一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。

119、繁星、天星、寒星、孤星、消瘦、细挑、富态、富相、凝视、眺望、慧眼、秋波、俊目、秀目、朗目、星眸、明亮、温柔、赞许、狡诈、浓重、墨黑、粗长、凤眼、彪壮、强健、刚健、单薄、媚眼、杏眼、斜眼、美目、动人、典雅、豁达、美满、匀称、欢喜、清净、腼腆、认真

120、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

三年级好词是用什么方法理解的

121、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

122、教学生正确运用词汇组成句子和强调句子结构是非常重要的。从句子构造的细节开始，比如教会学生如何使用冠词、形容词和名词等，并通过各种形式来帮助学生掌握这些知识点。

123、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

124、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

125、如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。

126、如果我们在读书或者写作文的时候，非要划出或选用好词好句的话，那我们首先就要看它是不是用得很准确，这是一个重要的标准。

127、"通过不断地学习和问问题，我相信自己可以取得进步。"（Bycontinuouslylearningandaskingquestions,IbelieveIcanmakeprogress.）

128、)春意盎然：意：意味;盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。

129、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。

130、"我需要一些帮助来完成这个作业。"（Ineedsomehelptocompletethisassignment.）

131、练习写作：给学生提供写作练习的机会，可以是简短的日记、小故事或描述画面等。在练习中，鼓励他们尝试使用一些形象生动的词语和多样的句式，表达自己的想法和感受。

132、江边长着高大的树木叫凤柳树凤柳树长满了岸边，它的叶子是向上的，但形状与柳树叶没有差别，长长的，有一个尖，扁扁的。微风吹过，水草在动，发出沙沙的响声，在耳边回荡。

133、天刚破晓，淡青色的天空还镶着几颗稀落的残星。

134、名人说的话，读起来很有意境，优美的句子，能激励自己，对自己有所启发的句子，自己现在的水平还不能写出但自己一看就喜欢，说到自己心里的话。

135、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

136、生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。

137、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

138、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

139、好句就是指具有深刻内涵与教育意义，时任能都领悟到大道理的句子。当然，也有一些运用各种手法、很优美的句子也叫好句

140、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

141、好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。

142、清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹明亮的露珠闪烁着，显得生气勃勃。

143、一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过的银子似的。

144、一说到好词好句，同学们就非常来劲。平时语文课堂上，老师在讲解课文的时候，总要让同学们画出课文中的好词好句，在课外阅读的时候，也会让同学们摘抄书上的好词好句，在写作文的时候老师还会特别交代，要多用上一些好词好句，这样作文才会写得出采。

145、好句就是指具有深刻内涵与教育意义，时任能都领悟到大道理的句子。当然，也有一些运用各种手法、很优美的句子也叫好句。

146、答：一、好词

147、简单来说就是能够给读者留下深刻印象的就叫好词好句。好的修辞手法，壮观的景物描写，生动的心理变化，丰富的内心世界都可以边读边记录下来，活学活用，以后可以恰当地用到自己文章中去。例如：月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。

148、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。

149、背诵中沉淀积累，背诵是积累语言材料的必要途径，也是培养语感的一种重要方法。通过背诵，学生不断充实极大地丰富了学生的语言积累；

150、雪花在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，从天而降。她是仙女洒下的碎玉，是冬天特有的“蝴蝶”，又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。

三年级好词是用什么方法理解的

151、月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。

152、娇滴滴，笑盈盈，红彤彤，黑压压

153、在三年级的时候，可以选择冰心先生的散文云屏，冰心先生的散文作品语言优美，富有感染力，在摘抄的时候，可以提高学生的审美梦见和语言美好

154、“好词好句”，简单的说就是指优美的语句和词语。比如，运用恰当的修辞手法的语句，就是属于好句;运用精辟的词语就是好词。

155、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！

156、比如，“清风徐来，水波不兴”这句话，形象地描绘了秋日里的宁静和美好；“悠然见南山，气蒸云梦泽”这句诗句，则用华丽的语言描绘了自然景色的壮美。这些好词好句，不仅让我们的语言更加优美，更能够启迪我们的思维，让我们对文字有更深刻的理解和感悟。所以，学习三年级的课文，一定会让我们受益匪浅，语言表达能力更上一层楼。

157、运用中内化积累，教师要善于捕捉运用迁移的练习点，指导学生有机积累语言

158、"谢谢你的耐心回答我的问题。"（Thankyouforpatientlyansweringmyquestions.）

159、"能不能再解释一遍这个概念，我还不太明白。"（Canyouexplainthisconceptagain?Istilldon'tquiteunderstand.）

160、需要注意的是，在引导一年级学生找好词好句时，要注重适度和循序渐进，根据学生的能力和兴趣进行引导，不给予过高的要求和压力。

161、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

162、记住，勇于发问并寻求帮助是学习过程中的重要一环，不懂就要问，只有通过不断地学习和探索，我们才能获得更多的知识和理解。

163、三年级的学生做好词好句的摘抄，首先来说，要选择一本好的书籍，选着好好的书籍的时候，一定要符合学生的年龄特点和年级特色。

164、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，好像披着银灰色的轻纱。

165、雨过天晴，一道彩虹出现在天空中，彩虹桥上走下来两个人，哦，原来是哈利。波特和樱桃小丸子……

166、"我对这个主题感兴趣，你能给我一些相关的书籍或资源吗?"（I'minterestedinthistopic,canyougivemesomebooksorresourcesrelatedtoit?）

167、神采奕奕、神态自若、修长挺拔、矮小精悍、勇往直前、坚定不移、居安思危、死而后已

168、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

169、三年级好句：

170、好词：破晓，日出东方，日出金光，骄阳似火晨曦初露，天色微明，晨雾蒙蒙，晨星寥落，旭日东升。

171、三年级如何积累好词好句，俗话说:“好记性不如烂笔头。”

172、枯瘦身材、身段窈窕、弱不禁风、身躯凛凛、掩卷沉思、神情专注、恰如其分、融会贯通

173、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

174、我把伞反过来去接冰雹，它们一个个在我的伞里滚来滚去，真像一颗颗美丽的珍珠，这是大自然献给我们的礼物。

175、看着这道思考题，我的大脑好象以下子封住了。

176、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

177、观察周围环境：鼓励学生观察周围的事物和场景，引导他们用自己的语言描述所见所闻。可以带领他们到户外或参观一些有趣的地方，帮助他们积累素材和启发创作。

178、)春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

179、秋风轻轻一吹，吹到了田野里，吹熟了的稻谷笑弯了腰，远远望上去一片黄澄澄的，好一幅丰收的美景图。

180、)精卫填海：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。