小意达的花儿主要内容

小意达的花儿主要内容

1、花儿们在自己生命的尽头纵情歌舞，花儿们生命的咏叹在终点达到了辉煌。小意达给花儿盖被子、泡茶、拉窗帘等行动，让我们要更加热爱花儿，热爱自然。花儿与人一样有美好的感情，一样爱唱歌跳舞。人生是短暂的，无论遇到什么困难都要活得精彩。

2、你们有没有时间参加社团活动？

3、你们的学校有什么特色？

4、你们的学校有没有图书馆和体育设施？

5、你们有没有压力？

6、《小伊达的花》主要内容：小伊达的花儿都死了。小伊达非常伤心，小伊达想：它们为什么要这样呢？她的同学说：“这些花儿昨夜去参加了一个舞会，因此它们今天把头垂下来了。”小伊达想：“花儿跳了一夜的舞，一定是累的生病了。”她把花儿放在玩偶的床上，就上床睡觉了。

7、慈祥的雏菊

8、安静的紫茉莉

9、深沉的百合

10、这些问题帮助小意达了解大学生的学习和生活情况。

11、人物：小意达，玩偶们，花朵。

12、你们每天都要做多少作业？

13、随后，小意达的好朋友，一个小蜡人，也告诉她，他会一直陪伴着她，直到他的身体被熔化。小意达感到非常感动，她意识到即使花儿们会死去，他们也会留下美好的回忆和新的生命。

14、旅行是愉快的。旅行的愉快，反过来又触发了安徒生的写作灵感。且不说上面提到的那些直接以旅行为素材的游记作品，就是童话作品有不少也与旅行密不可分。在1862年的一篇创作谈中，安徒生曾披露说：《小意达的花》是在拜访诗人蒂勒、与他的小女儿伊达谈植物园里的花的时候产生的灵感；

15、活泼的紫罗兰

16、神秘的毛茛

17、你们的学校有没有提供就业指导？

18、小意达听一位为她讲美丽故事的大学生说过：“这些花儿昨夜去参加过一个舞会，因此它们今天就把头垂下来了。”于是，她就看着自己桌上的那些花儿想：“难怪这些花儿没有精神，原来是跳舞累的。”这是超然的想像，给孩子无限的想像空间和启迪，心也随之而美妙起来，思绪也随之而舞动起来，愿意相信这样美丽的童话－－那些花儿果真去参加了舞会。

19、淡雅的吊兰

20、你们的学校有没有提供奖学金和助学金？

21、你们的学费贵吗？

22、你们有没有时间休息和娱乐？

23、你们的学校有没有提供实习机会？

24、你们的学校有没有国际交流项目？

25、美丽的非洲菊

26、《小意达的花儿》是安徒生童话中的一个故事，讲述了一个小女孩小意达和她的花儿们的故事。

27、你们有没有考试？

28、梦幻的报春花

29、小意达是一个有着优美的想像力和纯真的信仰，丰富的同情心的孩子。故事梗概：“我的可怜的花儿都已经死了。”小意达说。“昨天晚上它们还是那么美丽，现在它们的叶子却都垂下来了，枯萎了，它们为什么要这样呢？”她问一个坐在沙发上的学生。于是，这个快乐的学生告诉小意达；“这些花儿昨夜去参加一个跳舞会啦，因此它们今天就把头垂下来了”。小意达得了这满意的答案开始在睡梦里看到花的舞会，并听到花儿的请求：“把我们埋在花园里――那个金丝雀也是躺在那儿的。到明年的夏天，我们就又可以醒转来，长得更美丽了。”于是，小意达与他的两位表兄弟一起，为花儿举行了郑重的“葬礼”，好叫花儿在来年夏天醒转，成为更美丽的花朵。安徒生充分肯定了想像力、爱、信仰等感性的个体精神质素的重要意义。在人类的理性思维框架内，人类并未获得过关于生命的“满意”答案，安徒生却通过一个小故事寓言式地回答：优美的想像力和纯真的信仰将使生命焕发光彩并获得诗的质地。――这是安徒生全部童话的精神。

30、《小意达的花儿》透过一个纯真无邪的小孩子的眼睛，为美丽的花儿作的小传，那些花儿，都是有灵魂的，它们不惜身体，对美的追求达到了至高至尚的境界，一直跳舞跳到奄奄一息，却一点儿也不悲伤，它们不惧怕死亡，对生活充满希望

小意达的花儿主要内容

31、妩媚的舞凤草

32、你们有没有兼职工作？

33、害羞的樱草

34、各种花儿在地板上团团地舞起来，它们是那么娇美。它们形成一条整齐的、长长的舞链；它们把绿色的长叶子联结起来，扭动着腰肢；钢琴旁边坐着一朵高大的黄百合花。

35、怀念的豌豆花

36、你们的课程难度如何？

37、天真的倒挂金钟

38、小意达的花儿问了大学生许多问题，包括：你们学习的科目有哪些？

39、在这个故事中，小意达是一个非常喜欢花儿的小女孩，她在自己的房间里种了很多美丽的花儿。一天，她发现其中一朵花儿的花瓣开始凋谢，她非常伤心，并问花儿们是否会死去。花儿们告诉她，他们会死去，但也会重生。

40、《小意达的花儿》好句

41、你们的毕业后有什么就业前景？

42、那个房间里没有点灯，但是很亮，因为月光照到了地板的中央，所有的花儿都跳起舞来。花儿们对玩偶说：“我们活不了多久，明天我们就死了。请你告诉小伊达，把我们埋在花园里，明年我们就可以活过来了。”最后，花儿们互相道着晚安。

43、那个房间里没有点灯，但是仍然很亮，因为月光射进窗子，正照在地板的中央。房间里亮得差不多像白天一样，所有的风信子和番红花排成两行在地板上站着。

44、华丽的龙胆

45、你们的学校有没有举办文化活动？

46、你们的教授怎么样？

47、你们的学习氛围如何？

48、你们的学校有没有提供心理咨询服务？

49、《一颗小豌豆》作者是安徒生。　　安徒生(1805～1875)是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读，历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。　　安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执著追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。