归去来兮辞原文朗诵【优选22句】

归去来兮辞原文朗诵

1、可以朗读因为《归去来兮辞》第一段的文字表达清新自然、富有诗意，其中的一些语句和词汇构思巧妙，常被用于文艺作品中，朗读起来也非常优美。

2、原文：归去来兮，田园将芜，胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！译文：回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？既然自己的心灵为形体所役使，为什么如此失意而独自伤悲？我悔悟过去的错误不可挽救，但坚信未来的岁月中可以补追。实际上我入迷途还不算远，已觉悟到回家为是而做官为非。船在水上轻轻飘荡，微风吹拂着衣裳。向行人打听前面的路，只觉得遗憾晨光朦胧天不亮。　　终于看到自己简陋的家门，我高兴地向前飞奔。家僮欢快地迎接，幼儿们守候在门庭。院里的小路长满了荒草，松和菊还是原样；带着幼儿们进了屋，美酒已经满觞。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树使我开颜；倚着南窗寄托我的傲世之情，（更）觉得这狭小之地容易使我心安。每天（独自）在园中散步兴味无穷,小园的门经常地关闭着；拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。白云自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松。　　回来呀！我要跟世俗之人断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合，再驾车出去又有何求？跟乡里故人谈心何等快乐，弹琴读书来将愁颜破；农夫告诉我春天到了，将要去西边的田地耕作。有时驾着巾车，有时划着孤舟，既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动，我羡慕万物各得其时，感叹自己一生行将告终。　　算了吧！寄身世上还有多少时光，为什么不按照自己心意或去或留？为什么心神不定还想去什么地方？富贵不是我所求，升入仙界也没有希望。爱惜那良辰美景我独自去欣赏，要不就扶杖除草助苗长；登上东边山坡我放声长啸，傍着清清的溪流把诗歌吟唱；姑且顺应造化了结一生，以天命为乐，还有什么犹豫彷徨？扩展资料这篇辞赋，不仅是陶渊明一生转折点的标志，亦是中国文学史上表现归隐意识的创作之高峰。全文描述了作者在回乡路上和到家后的情形，并设想日后的隐居生活，从而表达了作者对当时官场的厌恶和对农村生活的向往；另一方面，也流露出诗人的一种“乐天知命”的消极思想。陶渊明此文写于将归之际，人未归而心已先归，其想象归程及归后种种情状，正显得归意之坚和归心之切。这种浪漫主义的想象，乃是陶渊明创作的重要特色，也正是构成《归去来兮辞》谋篇特点的秘密所在。

3、归去来兮，田园将芜／胡不归？

4、既/窈窕以寻壑，亦/崎岖而经丘。木/欣欣以向荣，泉/涓涓而始流。善/万物之得时，感/吾生之行休。

5、在这篇诗中，使用了典雅的文言文，加上押韵和排比的手法，营造出一种飘逸舒缓的氛围。

6、解释原因：这是《诗经》中的一篇名为《归去来兮辞》的篇章，描述的是一个返乡的故事。

7、如果你对古诗词感兴趣，可以结合音乐，把朗读变成一种有声的艺术表现，同时也可以加深对古代文学和文化的理解和认知。

8、既自以心／为形役，奚惆怅／而独悲？

9、问征夫／以前路，恨晨光／之熹微。

10、已矣乎！寓形宇内/复几时，曷不/委心任去留，胡为/遑遑欲何之？富贵/非吾愿，帝乡/不可期。怀良辰/以孤往，或/植杖而耘耔。登东皋/以舒啸，临清流/而赋诗。聊乘化/以归尽，乐夫天命/复奚疑！

11、悟已往／之不谏，知来者／之可追。

12、三径/就荒，松菊/犹存。携幼/入室，有酒/盈樽。引壶觞/以自酌，眄庭柯/以怡颜。倚南窗/以寄傲，审容膝/之易安。

13、舟遥遥／以轻飏，风飘飘／而吹衣。

14、归去来/兮，田园/将芜，胡不归！既自/以心为形役，奚/惆怅而独悲？悟/已往之不谏，知/来者可追。实/迷途其未远，觉/今是而昨非。

15、舟/遥遥以轻扬，风/飘飘而吹衣。问/征夫以前路，恨/晨光之熹微。乃瞻/衡宇，载欣/载奔。僮仆/欢迎，稚子/候门。

16、园日涉/以成趣，门虽设/而常关。策扶老/以流憩，时矫首/而遐观。云无心/以出岫，鸟倦飞/而知还。景翳翳/以将入，抚孤松/而盘桓。

17、归去来/兮，请/息交/以绝游。世与我/而相违，复驾言兮/焉求？悦/亲戚之情话，乐/琴书以消忧。农人/告余以春及，将/有事于西畴。或/命巾车，或/棹孤舟。

18、结论：归去来兮，忘戈而家。

19、此外，如果想更好地体会和理解这段文字，可以阅读一些相关文献、注释和解读，延伸对古代诗词的认识和感受。

20、实迷途／其未远，觉今是／而昨非。

21、可以朗读因为归去来兮辞第一段是一首著名的古诗词，内容显得凄凉寂寞，写出了离别后思念归乡的心情，具有深刻的文化内涵和情感共鸣。

22、内容延伸：在朗诵这首诗时，需要注意正确的发音，其中“归去来兮”中的“兮”读作“xī”，“忘戈”中的“戈”读作“gē”，“而家”中的“而”读作“ér”，同时需要注意休止和抑扬顿挫的表现，才能更好地传达出这首诗的含义和情感。