大班评语大全真实【好句摘抄39句】

大班评语大全真实

1、性格开朗友善，善于自我调节和掌握自己的情绪，具备独立思考和判断问题的能力。

2、她的口语表达能力较强，善于沟通，能够与同学们愉快地交流。在团队合作方面，她还存在一些改进的空间，需要在交往中多加练习和培养。总体来说，这个宝宝是一个可爱、活泼、好奇的小朋友，未来一定会在学习和生活中取得更好的进步。

3、香香，你能做到吗？老师相信你一定能做到。马上要上小学了，高兴吗？继续努力吧！

4、你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画比以前有进步。不过，有时候还比较淘气，不能管住自己坚持完成任务才出去玩，就要上小学了，你一定会更加努力的，对吗？

5、这个大班宝宝非常活泼好动，喜欢与同学们玩耍，常常在活动室里跑跑跳跳。她对新事物和知识充满了好奇心，总是主动探索周围的环境，希望学到更多的东西。

6、大班幼儿们互相合作，完成了一项困难的任务，好棒啊！

7、今年X月份入园以来，已经成长了很多，积极参与各类活动，也乐于助人，有良好的互动和沟通能力。

8、你是个能歌善舞的小朋友，有较强的上进心，上课特别专心，回答问题很积极，，你的小手很能干了，每天不仅能做好自己在事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺负小朋友，小朋友都乐意和你做游戏。就要上小学了，希望你在新的一年继续努力，争取更上一层楼！

9、小朋友们在表演时展现出了自信和勇气，表现得非常棒！

10、你是个做事认真、负责的好孩子，和以前一样爱学习、守纪律、爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。

11、这个学期，你在学习上表现得非常努力，值得表扬。

12、善于合作，关心他人，对待集体事件具有责任感和担当精神，积极协作完成各项任务。

13、思路清晰，表达流畅，口头表达及沟通交流方面，表现出极强的能力和天赋。

14、你的口头表述和沟通能力明显提升了，表现非常优秀。

15、你是个能歌善舞的小朋友，有较强的上进心，上课个性专心，回答问题很用心，，你的小手很能干了，每一天不仅仅能做好自我在事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺负小朋友，小朋友都乐意和你做游戏。就要上小学了，期望你在新的一年继续努力，争取更上一层楼！

16、你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。

17、你的画画得可棒了，用色特别大胆、鲜艳，就要上小学了，老师希望你个全面发展的好学生。还有，别忘了要多锻炼身体哦！

18、以下是一些可能适用于大班幼儿的评语：

19、善待他人，有懂事、懂礼、懂爱的品质，在情感管理和团队协作方面表现出色。

20、上课能认真听讲，虽然年纪小但适应性却很强，但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些、勇敢些，只要努力，老师相信你!

21、在游戏中体验生活，在学习中发现想象，表现出良好的求知欲和学习能力。

22、你在参加集体活动时表现出了很高的纪律性和协作能力。

23、回答：1、你是一个聪明懂事的好孩子。你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩；你上课很认真，能认真听讲，特别喜欢唱歌听故事，如果你能勇敢地在集体面前表现自己，那就更好了。

24、热爱集体、敢说敢做，勇于尝试新事物，表现出良好的创造力和想象力，也乐于探究事物背后的奥妙。

25、你对生活的观察力非常敏锐，总能发现一些细节问题，在班级中起到了良好的示范作用。

26、欣欣，你是一个可爱独立性强的小女孩。你能用心参加各种活动，爱清洁讲卫生，上课时能认真听讲，有时能举手发言，但不够用心踊跃。期望欣欣以后更大胆些，做个自信勇敢的女孩。

27、在阅读、英语和其他学科中取得不错的成绩，表现出良好的学习态度和自主学习能力。

28、表现出强烈的好奇心和求知欲望，喜欢通过问问题来获取新知识，是一个聪明而富有灵气的宝贝。

29、具备较强的动手实践能力，擅长制作各种小手工和美术作品，展现出异常优秀的艺术天赋。

30、你是一个天真可爱、聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，马上就要上小学了，希望你更加勇敢些、能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧！

大班评语大全真实

31、你平时的思考和创新能力非常出色，总是给老师和同学带来惊喜。

32、你对待小朋友们总是友善和体贴，是个非常好的同学。

33、今天我们幼儿园大班的小朋友在手工课上的表现都是非常棒的，每个小朋友都自己动手完成了自己的手工作品，都非常的有创意，大家都非常值得表扬，希望我们的爸爸妈妈多多鼓励我们支持我们。

34、如何写好幼儿评语呢？我觉得――第一，要个性化。世界上没有两片相同的树叶，何况人乎？所以我们写孩子的评语也要因人而异，要符合人的性格特征，做到一人一评。切忌事先用模子套，程式化，格式化，千人一面，千篇一律。要个性化到什么程度呢？你把评语写好后让别人读，你一口猜中写的是那个孩子，这样的评语才有意义，才有价值。而做到这一点就需要老师有高度的责任感和事业心。第二，要具体化。不能用笼统的语言，概括性的语言。孩子优点是什么，缺点是什么，取得哪些成绩，存在哪些问题，提出什么样的奋斗方向，一定要有的放矢，一目了然，这样的评语才实在，才具有可操作性。切不能让人产生模棱两可，不知所云，不知所措的感觉。第三，要人性化。要对孩子体现出人文关怀。首先，语气要亲和。写评语就要像孩子站在自己的对面，说话要亲切委婉，切忌训责，请看下面一则评语：宝贝：从第一天上学开始你一声都没哭，你真的很坚强，而且很聪明，老师教的你一学就会，学会了很多儿歌、歌曲，还会用很标准的普通话与老师和同伴交流。哇！你真的了不起。老师想和你说句悄悄话，如果你以后能和小伙伴友好相处、遵守游戏规则，你一定是最棒的。加油哦！这则评语开篇就是一句“宝贝”，使人倍感亲切。中间一个“哇！”字，惊叹中充满稚气，一下子拉近了与孩子的距离。还有“老师想和你说句悄悄话”，不仅把自己摆在与孩子平等的地位，而且充满了童趣和神秘感。最后三个字“加油哦！”，更把孩子心里说的热哄哄的，使孩子力量倍增。其次，主题要肯定。评语要善于挖掘孩子的闪光点，并给予赞扬。在肯定成绩的同时，你不妨多用用“你真棒！”“你真了不起！”“老师真为你高兴！”“老师对你很欣赏！”“你是老师心中的小精灵！”“老师喜欢你！”“老师忍不住想抱抱你、亲亲你！”……诸如此类的语言不要吝啬，你的赞扬无疑会激发孩子无穷的动力。再次，基调要鼓励。写评语免不了指出孩子的所存在的问题，对此我们要讲究说话的艺术性，不能太刺激、太露骨，让孩子接受不了，就说下面这条评语吧：还记得你刚入园的情形吗，你的身手好敏捷，你的速度好迅速，老师那时满操场追着你跑，一会赶到窗边制止你的爬窗游戏，一会扑到桌边把你从桌上抱下来，一会冲出教室把你追回来，你大大的提高了老师运动的机会。现在的浩浩不再让老师天天运动了……看！即使否定的东西，我也用肯定的语言把它表达出来，反话正说，孩子在心理上就容易与老师接近。而要孩子改正缺点我们则多用协商、肯定、鼓励的口吻，如“好吗？”“老师和你说句悄悄话！”“试试看，你一定能行的！”“老师为你加油！”“相信自己，你是最棒的！”“老师一定会支持你的！”“宝贝，再加把劲儿哟！”……再比如我们班一个小朋友胆子小，回答问题不响亮，我在评语中不明说，而是在最后提醒时说：“老师好喜欢你大声唱歌，大声回答问题哟！以后声音大一点，好吗？”如此以鼓励替代批评，孩子心理上就容易接受多了。其实写好一条评语并不难，关键要靠我们平时的观察和积累，心中要始终装着孩子，这是一种对孩子有没有爱心、有没有责任心的表现！

35、接大班的小宝宝们在这段时间表现的非常良好，取得很大进步，我希望你们这些大班的宝宝们更加认真，更加努力，有一个更好的成绩，不辜负大家对你们寄予的希望，希望你们在未来几年里能够有更好的成绩，做得更加认真，有更好的收获

36、你的表现已经达到了本学期的目标，继续保持，争取更进一步！

37、你在参加户外活动时，确保自己的安全和健康，非常负责任。

38、以下是一些可以参考的大班宝宝评语：

39、你是一个天真、可爱的小朋友，喜爱体育运动，每次做游戏时都能积极参与。你的小手越来越能干了，手工作品做得特别精巧。你心地善良，能与小朋友友好相处