大班评语大全真实【好句摘抄39句】
- 2023-06-01 16:37:32
大班评语大全真实
1、性格开朗友善,善于自我调节和掌握自己的情绪,具备独立思考和判断问题的能力。
2、她的口语表达能力较强,善于沟通,能够与同学们愉快地交流。在团队合作方面,她还存在一些改进的空间,需要在交往中多加练习和培养。总体来说,这个宝宝是一个可爱、活泼、好奇的小朋友,未来一定会在学习和生活中取得更好的进步。
3、香香,你能做到吗?老师相信你一定能做到。马上要上小学了,高兴吗?继续努力吧!
4、你是一个聪明伶俐的小男孩,这学期你的进步真大,上课时能认真听讲,有时还积极举手发言,平时你很乐意帮助同伴,绘画比以前有进步。不过,有时候还比较淘气,不能管住自己坚持完成任务才出去玩,就要上小学了,你一定会更加努力的,对吗?
5、这个大班宝宝非常活泼好动,喜欢与同学们玩耍,常常在活动室里跑跑跳跳。她对新事物和知识充满了好奇心,总是主动探索周围的环境,希望学到更多的东西。
6、大班幼儿们互相合作,完成了一项困难的任务,好棒啊!
7、今年X月份入园以来,已经成长了很多,积极参与各类活动,也乐于助人,有良好的互动和沟通能力。
8、你是个能歌善舞的小朋友,有较强的上进心,上课特别专心,回答问题很积极,,你的小手很能干了,每天不仅能做好自己在事情还主动为班级搞卫生,你还很有爱心,从不欺负小朋友,小朋友都乐意和你做游戏。就要上小学了,希望你在新的一年继续努力,争取更上一层楼!
9、小朋友们在表演时展现出了自信和勇气,表现得非常棒!
10、你是个做事认真、负责的好孩子,和以前一样爱学习、守纪律、爱同伴,小朋友都喜欢和你做游戏,课堂上老师看到你大胆举手发言,勇敢地表达自己的意见,较前大方。
11、这个学期,你在学习上表现得非常努力,值得表扬。
12、善于合作,关心他人,对待集体事件具有责任感和担当精神,积极协作完成各项任务。
13、思路清晰,表达流畅,口头表达及沟通交流方面,表现出极强的能力和天赋。
14、你的口头表述和沟通能力明显提升了,表现非常优秀。
15、你是个能歌善舞的小朋友,有较强的上进心,上课个性专心,回答问题很用心,,你的小手很能干了,每一天不仅仅能做好自我在事情还主动为班级搞卫生,你还很有爱心,从不欺负小朋友,小朋友都乐意和你做游戏。就要上小学了,期望你在新的一年继续努力,争取更上一层楼!
16、你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园,并有礼貌的向老师小朋友们问好,与小朋友能友好相处。
17、你的画画得可棒了,用色特别大胆、鲜艳,就要上小学了,老师希望你个全面发展的好学生。还有,别忘了要多锻炼身体哦!
18、以下是一些可能适用于大班幼儿的评语:
19、善待他人,有懂事、懂礼、懂爱的品质,在情感管理和团队协作方面表现出色。
20、上课能认真听讲,虽然年纪小但适应性却很强,但你平时还不够活泼,老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些、勇敢些,只要努力,老师相信你!
21、在游戏中体验生活,在学习中发现想象,表现出良好的求知欲和学习能力。
22、你在参加集体活动时表现出了很高的纪律性和协作能力。
23、回答:1、你是一个聪明懂事的好孩子。你对老师很有礼貌,对小伙伴很有爱心,从不欺负别人,小伙伴们都很喜欢和你一起玩;你上课很认真,能认真听讲,特别喜欢唱歌听故事,如果你能勇敢地在集体面前表现自己,那就更好了。
24、热爱集体、敢说敢做,勇于尝试新事物,表现出良好的创造力和想象力,也乐于探究事物背后的奥妙。
25、你对生活的观察力非常敏锐,总能发现一些细节问题,在班级中起到了良好的示范作用。
26、欣欣,你是一个可爱独立性强的小女孩。你能用心参加各种活动,爱清洁讲卫生,上课时能认真听讲,有时能举手发言,但不够用心踊跃。期望欣欣以后更大胆些,做个自信勇敢的女孩。
27、在阅读、英语和其他学科中取得不错的成绩,表现出良好的学习态度和自主学习能力。
28、表现出强烈的好奇心和求知欲望,喜欢通过问问题来获取新知识,是一个聪明而富有灵气的宝贝。
29、具备较强的动手实践能力,擅长制作各种小手工和美术作品,展现出异常优秀的艺术天赋。
30、你是一个天真可爱、聪明懂事的小朋友,上课能认真地听老师讲故事、念儿歌,值日生工作主动积极,你能与小朋友友好相处,但遇到困难你喜欢流眼泪,马上就要上小学了,希望你更加勇敢些、能主动与别人交流,老师相信你一定会变得更加能干的,加油吧!
大班评语大全真实
31、你平时的思考和创新能力非常出色,总是给老师和同学带来惊喜。
32、你对待小朋友们总是友善和体贴,是个非常好的同学。
33、今天我们幼儿园大班的小朋友在手工课上的表现都是非常棒的,每个小朋友都自己动手完成了自己的手工作品,都非常的有创意,大家都非常值得表扬,希望我们的爸爸妈妈多多鼓励我们支持我们。
34、如何写好幼儿评语呢?我觉得――第一,要个性化。世界上没有两片相同的树叶,何况人乎?所以我们写孩子的评语也要因人而异,要符合人的性格特征,做到一人一评。切忌事先用模子套,程式化,格式化,千人一面,千篇一律。要个性化到什么程度呢?你把评语写好后让别人读,你一口猜中写的是那个孩子,这样的评语才有意义,才有价值。而做到这一点就需要老师有高度的责任感和事业心。第二,要具体化。不能用笼统的语言,概括性的语言。孩子优点是什么,缺点是什么,取得哪些成绩,存在哪些问题,提出什么样的奋斗方向,一定要有的放矢,一目了然,这样的评语才实在,才具有可操作性。切不能让人产生模棱两可,不知所云,不知所措的感觉。第三,要人性化。要对孩子体现出人文关怀。首先,语气要亲和。写评语就要像孩子站在自己的对面,说话要亲切委婉,切忌训责,请看下面一则评语:宝贝:从第一天上学开始你一声都没哭,你真的很坚强,而且很聪明,老师教的你一学就会,学会了很多儿歌、歌曲,还会用很标准的普通话与老师和同伴交流。哇!你真的了不起。老师想和你说句悄悄话,如果你以后能和小伙伴友好相处、遵守游戏规则,你一定是最棒的。加油哦!这则评语开篇就是一句“宝贝”,使人倍感亲切。中间一个“哇!”字,惊叹中充满稚气,一下子拉近了与孩子的距离。还有“老师想和你说句悄悄话”,不仅把自己摆在与孩子平等的地位,而且充满了童趣和神秘感。最后三个字“加油哦!”,更把孩子心里说的热哄哄的,使孩子力量倍增。其次,主题要肯定。评语要善于挖掘孩子的闪光点,并给予赞扬。在肯定成绩的同时,你不妨多用用“你真棒!”“你真了不起!”“老师真为你高兴!”“老师对你很欣赏!”“你是老师心中的小精灵!”“老师喜欢你!”“老师忍不住想抱抱你、亲亲你!”……诸如此类的语言不要吝啬,你的赞扬无疑会激发孩子无穷的动力。再次,基调要鼓励。写评语免不了指出孩子的所存在的问题,对此我们要讲究说话的艺术性,不能太刺激、太露骨,让孩子接受不了,就说下面这条评语吧:还记得你刚入园的情形吗,你的身手好敏捷,你的速度好迅速,老师那时满操场追着你跑,一会赶到窗边制止你的爬窗游戏,一会扑到桌边把你从桌上抱下来,一会冲出教室把你追回来,你大大的提高了老师运动的机会。现在的浩浩不再让老师天天运动了……看!即使否定的东西,我也用肯定的语言把它表达出来,反话正说,孩子在心理上就容易与老师接近。而要孩子改正缺点我们则多用协商、肯定、鼓励的口吻,如“好吗?”“老师和你说句悄悄话!”“试试看,你一定能行的!”“老师为你加油!”“相信自己,你是最棒的!”“老师一定会支持你的!”“宝贝,再加把劲儿哟!”……再比如我们班一个小朋友胆子小,回答问题不响亮,我在评语中不明说,而是在最后提醒时说:“老师好喜欢你大声唱歌,大声回答问题哟!以后声音大一点,好吗?”如此以鼓励替代批评,孩子心理上就容易接受多了。其实写好一条评语并不难,关键要靠我们平时的观察和积累,心中要始终装着孩子,这是一种对孩子有没有爱心、有没有责任心的表现!
35、接大班的小宝宝们在这段时间表现的非常良好,取得很大进步,我希望你们这些大班的宝宝们更加认真,更加努力,有一个更好的成绩,不辜负大家对你们寄予的希望,希望你们在未来几年里能够有更好的成绩,做得更加认真,有更好的收获
36、你的表现已经达到了本学期的目标,继续保持,争取更进一步!
37、你在参加户外活动时,确保自己的安全和健康,非常负责任。
38、以下是一些可以参考的大班宝宝评语:
39、你是一个天真、可爱的小朋友,喜爱体育运动,每次做游戏时都能积极参与。你的小手越来越能干了,手工作品做得特别精巧。你心地善良,能与小朋友友好相处