英语教学工作计划精选39句

英语教学工作计划

1、二、教学目标

2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

3、二、规范英语教学常规管理

4、学生通过上学期的学习，已有一定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯,听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。

5、一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

6、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

7、初步养成良好的书写习惯。

8、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

9、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

10、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

11、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

12、小学英语组教研计划一、指导思想:本学期我校英语组将继续以学校和教导处工作计划为依据,以“阳光教学”为中心,以实施“《在小学英语教学中童谣、歌曲的

13、本学期主要以创设氛围，夯实基础，锻炼能力，学会思维为总体目标。

14、教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。

15、一、工作目标

16、一、学情分析

17、一、加强学习，更育观念，提高教学素养

18、四、主要措施

19、三、加强研究，以科研促教学，形成个人风格

20、三、教学重点难点

21、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

22、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

23、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论着，认真通读

24、认真学习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力改进工作思路和方法，力争在学科特色上找到一条属于自己的路。

25、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

26、规范和加强教学"五认真"管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

27、《英语课程标准》中明确指出,基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法,发挥自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的语言综合运用能力,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生跨文化交际意识.

28、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

29、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

30、指导思想与理论依据：

英语教学工作计划

31、加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，让教师在自主中发展，在享受中成长。在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

32、二、主要工作措施。

33、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

34、能四会要求掌握所学句型。

35、英语教学计划，比如

36、小学英语减负提质工作计划

37、我们教研组将组织教师根据自己的教学实践进行相关的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名"科研型"、"智慧型"教师。

38、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

39、背单词是一种可行的教学方式，然后背句子或者熟悉句子，让他们会写会拼会读这些单词，也可以背一些主要的课文什么的