成长手册特长发展怎么写-摘抄59句
- 2023-04-23 18:43:27
成长手册特长发展怎么写
1、拓展型课程及探究型课程学习(活动)评价表记录要求:
2、二、写兴趣。找出自己愿意应对的场景。
3、老师填写用黑色水笔,敲章用蓝色,学生填写,一、二、三年级用铅笔,四、五年级用黑色水笔。
4、“日常学习情况”注重对学生学习过程的评价。要求:备课组统一。
5、学期结束时,把复印的清单帖上。
6、特长可以包括擅长的学科、技能、爱好等;
7、“身体健康状况”由卫生老师填写完整,疾病填写要有医生证明才能填写,保健建议要适当。
8、二是坚持锻炼,明天再学习之余,坚持锻炼,三是有自己的特长,不管是音体美,有自己喜欢的学一样。
9、自主拓展型课程由兴趣小组老师负责填写。
10、心灵沟通:每学期填写一次。
11、班主任可组织学生每月利用班会课进行一个月的学习生活回顾,进行怎样评价的指导。
12、“老师的话”由班主任对学生一学期的表现进行综合性评价。
13、“学习评价”宜采用学生小组评价的方式,与老师的话同步进行。
14、四、写期望。找出所有可能发展的愿景和天花板。
15、典型事例由班主任填写,每学期完成一半以上的填写。
16、主要表现及特长可以根据个人经历和实际能力进行说明;
17、评价为优、良、合格、须努力
18、语文、数学、英语、品社采用“优秀”、“良好”、“及格”、“须努力”。
19、三、其余内容
20、社会实践活动情况
21、除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印(小四、宋体、单倍行距),其余均手写。
22、品德情况记录表
23、评价的等第为:优秀、良好、及格、须努力。
24、内容延伸可以进一步提及如何运用自己的特长和主要表现,以及如何发挥这些特长和表现在未来的工作和生活中。
25、课外阅读:由学生真实填写
26、六、几点说明:
27、补考日期的记录。
28、期末考查为参加考试的成绩折算成等第。
29、“家长评价”作为家校沟通的桥梁,表现学生的日常行为素养。
30、一年级第一学期记录表中的文字描述由班主任负责填写。
成长手册特长发展怎么写
31、一年级成长手册有一项自我介绍,只用简单的介绍一下自己的基本情况就可以。比如姓名,性别,年龄,生肖,还有自己喜欢的事情或者是特长。简单介绍就可以了。
32、中学生自己的成长计划如下,已坚持学习,每天要坚持自学多少小时成绩,争取提高到什么程度?
33、“收获园”除一年级由家长帮助、其余为学生自行填写。另外的兴趣特长和荣誉称号由学生自己填写并复印相应的证书。
34、“老师的留言”为定性评价,是沟通、交流的平台,要从学习态度、学习方法、学习习惯、个性发展方面提建议。
35、探究型课程由探究型教师填写。
36、其余内容要完整填写。
37、教师留言后要有签名(全称)、日期。
38、评价等第为:好、较好、须努力。
39、三、写机遇。找出身边可以提供给自己便利和突破的人和事件。
40、期末由班主任利用班会课进行填写。
41、限定拓展课程由班主任利用班会课在学期结束前组织学生统一进行。内容由教导处、大队部负责。
42、“中国少年雏鹰行动获奖记录”由大队部指导完成。
43、主要表现可以包括学术研究、社交能力、领导才能等;
44、学期总评语数英为学生学科日常评价与学期考查评价的平均植,日常评价和学期考查评价各占50%。其余学科为学生学科日常评价的平均值。
45、品德情况记录表每学期使用一次,学期结束前填写。
46、“我最满意的作品”由学生自己填写。
47、本手册填写解释权为成长记录册领导小组。
48、我叫xxx,是一个自信,开朗,友好,积极向上的小女孩,我有着广泛的兴趣爱好,弹琴、看书、下棋、听故事,也对主持和表演也有着浓厚的兴趣,由我主持的幼儿园毕业演出,获得了一等奖第一名的好成绩。
49、学科记录要求:
50、一、写特长。找出自己可以应对的场景。
51、解释原因可以从成长经历、个人兴趣及实际运用等方面进行阐述;
52、出勤缺勤记录要准确。
53、由小队共同评议。
54、你可以这样写,就写该生主要表现非常的活泼,聪明,经常积极主动的回答问题,也和朋友相处的非常融洽,特长就是美术和舞蹈。
55、病休复学记录要及时到教导处登记,统一到区义教科办理。
56、“公式栏”要求:(班主任负责)
57、老师填写要字迹要端正、及时。不要写错别字与病句。
58、老师要保留原始的成绩记录资料。
59、四是保持健康的心态,对老师要尊敬,对父母要爱戴,有正确的三观。