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描写老师幽默的段落20句

  • 2023-05-09 11:40:01
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描写老师幽默的段落

1、老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。

2、同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上,随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶,时而紧张,时而眉头紧锁,时而喜笑颜开。

3、教室里静极了,我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后,眼睛不时地扫来扫去,刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室,然后在黑板上写下课题,就津津有味地讲起来。

4、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。

5、、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。

6、老师让我们找出文章的论点和论据,说出运用了什么论证方法。一会儿同学们都纷纷举起手来。他那神采飞扬的眸子,生动有趣的话语,像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。

7、圆圆的脸庞,一双机灵的眼睛,正全神贯注地看着黑板,认真地听老师讲课。语文老师先让我们划分段落,然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解,课文变得有趣了。

8、老师是一位幽默风趣的好老师,每当上课时他都会随口编出一段小笑话啦,几个小故事啦,创造一点活跃的气氛,让我们在开心中收获着丰富的知识。

9、我们的历史,有着盘古开天辟地的神话,迸发出生命的光芒;讴歌我们的历史,有着四大发明的荣耀,播撒在这片荒芜的土地上;讴歌我们的历史,有着老子、孔子的圣明,几千年文明的圣火把我们照亮;讴歌我们的历史,走过历经磨难的六十年,您,中华民族,是我们黄帝子孙的骄傲。

10、中华民族,您,以雄伟的姿态伫立在蜿蜒的万里长城之上,高山巍峨,雄伟的山峰俯瞰历史的风起雨落。暮色苍茫,任凭风云掠过,坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,洗刷了百年的污浊,惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

11、同学们一个个抱着肚子,笑得前扑后仰的。只有刘欣反背着手,左够右够也够不着背上的纸。打那以后,范老师抱看热水袋上课时,教室里安静了。同学们都聚精会神地听讲.连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。

12、老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

13、学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。

14、大漠收残阳,明月醉大地。当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上,当你止步于滚滚东去的黄河之边,当你静立在烟波浩渺的渤海之滨,当你注视着冉冉升起的五星红旗之时,你的心中是否感慨难平,是否热血奔涌?

15、那次习作课,老师在讲评作文,忽然问:“你们喜欢吃汉堡吗?”喜欢,真正的异口同声。老师接着说:“好,早上是汉堡饼,汉堡稀饭;中午是炒汉堡、炖汉堡、清蒸汉堡;晚上是油炸汉堡,连吃三天,还喜欢吗?”我们都笑了,一位同学说:“哪有这种吃法呀!”周老师严肃地说:“怎么没有呢?听听这篇习作!”哦,原来一位同学在习作中写了两件事,一件是自己发烧了妈妈送自己去医院,另一件是磕伤了妈妈带自己去包扎。哦,老师是告诉我们选材要新颖呀!

16、王老师摊开英语课本说:“咱们把这一节课的内容补上。”一声声好像暖流流遍了我的全身。林老师两手空空,流利地向我们讲起了四五千年前的故事。这节课我们自始至终都入神地听着。

17、上孙老师的课特别有趣,一点也不感到拘谨而且容易懂。每当七他的课时,教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。

18、老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知,人整体上来看,效果确实不错,值得学习。

19、同学们时而露出会心的微笑,时而呈现出惊奇的神色,时而睁大疑惑的眼睛,时而紧锁双眉,膜思苦想。

20、历史老师上课时能瞬间变为不同历史人物的风格,厉害

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