教师格言简短经典语录汇总74句

教师格言简短经典语录

1、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。

2、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

3、博观而约取，厚积而薄发。(杨松)

4、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。(刘森)

5、上善若水，厚德载物。(兰静)

6、事勿忙，忙多错;勿畏难，勿轻略。(张富菊)

7、无需言，做自己。(肖青)

8、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。

9、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

10、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。

11、开心过好每一天。(周春霞)

12、做人横平竖直，事心中有数，求学青出于蓝。(樊英茹)

13、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

14、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。(王雅莉)

15、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

16、播种希望，收获明天。(田晓彬)

17、努力就有希望，耕耘就有收获。(耿茜)

18、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

19、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。

20、默而识之学而不厌诲人不倦。(张运英)

21、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。(姚英艳)

22、爱己之心爱人，律人之心律己。(石俊娟)

23、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)

24、愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。(赵亚坤)

25、多一份赏识，就多一份成功的希望。(杨双梅)

26、快乐应该是美德的伴侣。(张彦省)

27、己所不欲，勿施于人。(张欣然)

28、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

29、做孩子们成长道路上的良师益友。(耿淑杰)

30、追求梦想，不懈努力。(冯婧峥)

教师格言简短经典语录

31、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

32、做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。(王昕)

33、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

34、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

35、幼吾幼以及人之幼。(韩振强)

36、以诚感人者，人亦诚以应。(李丹)

37、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。(高倩倩)

38、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。(黄立静)

39、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：

40、淡泊以明志，宁静而致远。(刘丽华)

41、把一切知识教给一切人。

42、静心的做老师，尽心的教学生。(刘燕平)

43、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

44、一分耕耘，一分收获。(张晓)

45、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

46、爱是一切美的源泉。(张庆)

47、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

48、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

49、三人行，必有我师！

50、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。

51、愿以真心相待，换你不负韶华

52、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

53、打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。(何秀琴)

54、天道酬勤。(王增坡)

55、安全第一。(鲍永宾)

56、师者，传道受业解惑也！

57、人活着就要快乐。(孔德魁)

58、教师励志名言名句

59、“人是唯一需要教育的动物。”——康德

60、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

教师格言简短经典语录

61、诚实做人，踏实做事。(石玉霞)

62、求真求实。(张瑶)

63、宁静致远。(姜超)

64、外师造化，中得心源。(李佳)

65、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

66、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯

67、与其说献身教育，不如说献“心”教育。(赵慧博)

68、天道酬勤。(霍庆)

69、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

70、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

71、天荒地老，教师的童心不泯。

72、读书一刻，馨香一生。(何丽华)

73、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

74、学而不思则罔，思而不学则殆