历史常识积累精选52句

历史常识积累

1、例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点；

2、再如初中《中国历史》教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于第二册和第三册部分章节中。教学时，我按时间的先后把它整理为：(1)领导新文化运动；(2)领导“五四”运动；(3)创办《每周评论》。宣传马克思主义；(4)参与创建中国共产党；(5)参与组建国共两党和各革命阶级的统一战线；(6)1927年在北京英勇就义。

3、但是，当你放下这种心里的抵触，试着去走近历史，了解历史，会发现历史其实很有趣。

4、背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机。

5、一、“浓缩”记忆法

6、南唐南平前后蜀，

7、想要把历史内容记得又多又快，就要先理解历史学科的本质，和有哪些内容需要记忆。总的来说，需要记忆的内容分成这么几种。

8、当然，如果我们没有要考试的这种硬性要求，那么想记住历史知识点最好的老师就是兴趣。

9、整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。

10、二、趣味记忆法

11、如果你是准备考试的学生，那么学习历史知识做多、最快的方法无疑是借助数据总结，归纳后早晚进行阅读，反复背诵。

12、可以通过归类的方法记忆历史。通过整理归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。

13、这个，我觉得就因人而异了，每个人经历、学识、精力不一样，方法也就不一样。

14、(1)春秋时期鲁国的“初税亩”。

15、时间：1914～1918年。

16、刚开始接触历史时，大多数人都会感觉到枯燥无味，因为上面涉及到很多古老的朝代，里面的故事人物又多，流传下来的文言文读起来更有难度，所以很多人都会发怵。

17、整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关一、归类记忆法

18、三顾茅庐，将相和，胯下之辱，背水一战，精忠报国，巨鹿之战，每个历史故事，都丰富多彩，读起来让人回味无穷。

19、通过串线记忆法，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索呈现在学生面前，便于学生理解和巩固。

20、三、歌诀记忆法

21、十国：南、北、汉、闽、楚、吴，

22、通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前，便于学生理解和巩固。例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为：

23、有趣味的知识学生印象就深刻，记得也牢。因此，可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣，可提高记忆效果。例如我讲巨鹿之战时，就简略补充“破釜沉舟”成语典故。讲楚汉战争时补充“背水一战”、“四面楚歌”等典故。在讲赤壁之战时朗诵苏轼的《赤壁怀古》等诗篇。讲商鞅变法告诉学生用“欠三壶酒”的谐音来记前359年这一时间，都能起到较好的效果。

24、欢迎阅读，我写的“迎二圣，卫社稷，满江红，岳家郎”，他从历史走来系列（一）

25、(3)北魏的租调和徭役制。

26、五代：梁、唐、晋、汉、周，前面加上后。

27、(5)唐后期的两税法。

28、主页置顶的第一篇就是。

29、(6)明后期的一条鞭法。

30、东南西北到中间。

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31、还有吴越毋疏忽。

32、所以，兴趣才是最大的老师。我平时，也是朝九晚五的工作，但是我喜欢历史，爱好历史，所以比如今天，我看到这样一个历史问题，就很开心的回答。这两天还写了，一篇大约5000字的关于岳飞的文章，有兴趣的欢迎点击进我主页阅读，同时给予我宝贵的指导意见。写岳飞这篇文章，跟我从小家里就有《说岳传》这本书是分不开的，里面岳飞精忠报国的一生波澜壮阔，可以说，说我是岳飞迷一点都没错。

33、四、归类记忆法

34、“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。

35、(7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。

36、经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线。(2)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。

37、与其说这是个历史问题，不如说是个学习问题。

38、五、串线记忆法

39、齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

40、再如唐之后的五代十国名称则可编为：

41、再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。

42、(2)西汉的“编户制度”。

43、虽然历史知识点繁多复杂，但其实，只要你愿意花时间、花精力、运用正确的学习方法来总结，那么多年代，那么多地点、那么多人物，那么多事儿，记起来也可以相当有趣。引领右脑希望大家都能掌握正确的学习方法，趣味学习，趣味记忆。找到学习的乐趣，在学习中找到成就感，成为一个真正有知识并内心快乐的人。

44、(4)隋唐的租庸调制。

45、通过浓缩记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括，浓缩提炼成几个要点，使学生能提纲挚领地掌握其重点。

46、性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难；出现了第一个社会主义国家─苏联。

47、历史，当然不只是有战争，它还有科技、文化、陆游、建筑等等