成绩报告单家长评语简单

成绩报告单家长评语简单

1、这次孩子考试打80分，虽然少了点，但我会鼓励孩子，帮助孩子把成绩搞上去，请老师放心！；

2、大多数父母常常使用的已经夸奖词恐怕是“你真棒”。即使你没有说腻，孩子也早就听腻了，在他听来，这样的夸奖根本就不是夸奖。看来父母们真该更新一下自己的夸奖技巧了！

3、把夸奖当“预防针”

4、仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。

5、评语一：

6、总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

7、如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。

8、“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。

9、孩子现在学习成绩下降，都是我给他报补习班多了，以后我会让孩子集中力量上好课，取消一些班，让孩子用课余时间多玩玩；

10、现在孩子各科成绩都提高了，这是班主任的功劳；

11、所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“啰唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰唆？这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。

12、孩子现在上课注意力不集中，是我们叫他吃了很多肉，以后我们要让他多吃蔬菜和水果；

13、看到这个成绩，孩子我为你骄傲，你的每一份努力我都看在眼里，我们一起放学后复习，写老师布置的数学题，完成作业后再做一组练习的日子，是妈妈和你在这一年最珍贵的回忆。

14、表扬孩子别忘了三大原则：

15、美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

16、这只是一年级，你学习数学的旅程刚刚开始，我们一起努力，用热爱和喜欢支撑起我们的未来。

17、留心孩子的努力

18、夸孩子别嫌“啰唆”

19、我给出你，你参考：

20、演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段：有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。

21、从孩子试卷的考试分数来看，成绩还算不错。与上次相比，没有退步也没有进步。我希望孩子在下一次学习中继续努力，努力提高成绩。同时，我还要感谢老师在平日对我孩子的关照，孩子还有进步空间，希望老师以后继续费心教育，我们当父母的一定会鼎力支持！

22、夸具体不夸全部

23、家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折……

24、“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

25、孩子这次考试进步，谢谢老师！

26、成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

27、这孩子在这次听写词语的过程中，不过不过关老师不满意，我希望孩子能够再接再厉，继续努力，希望老师在这方面能够教导他们，能够多学习一些词语知识，这对他们才能够在听写词语过程中，才能够有更好的进步，希望老师在这方面能够让他们提高语文成绩

28、小孩子们能够在刚刚结束的运动会比赛中能够得奖，我为你们感到关键，祝贺小孩子们能够有这么好的成绩，希望你们珍惜这次得奖机会，再接再厉，继续努力，在今后的学习过程中更加认真，更加努力，你们能够在本次运动会中取得这么好的收获，这跟你们自己的努力是分不开的

29、孩子最近成绩提高了，这是老师上课有兴趣，非常感谢老师！；

30、夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。

成绩报告单家长评语简单

31、孩子英语不及格，这是我们家最近来了客人住在我家，影响了他的学习，我会给孩子补上的。请老师相信我们家长；

32、这次语文考试题目难度适中，题量恰到好处，可以准确地检查学生的语文能力。我的孩子在这次考试中已经尽力而为，表现出了正常的水平，而且这个成绩也是可以预期的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼，使所有学生都能取得优异的成绩！

33、夸努力不夸聪明

34、孩子上课爱说话，影响了上课效果，这是我给孩子报学习班多了，以后我要注意；

35、评语二：

36、夸事实不夸人格

37、为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。

38、我是妈妈，很焦虑，有时会发火，结果，影响了孩子考试的正常发挥，以后我要注意；

39、“你真聪明！”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

40、如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”

41、孩子这次考试都是满分，我们是高兴，但孩子下次考低分，我们也不会生气的。