点评幼师讲故事评语优选63句

点评幼师讲故事评语

1、这个故事让我们认识到了自己的不足，让我们更加谦虚和努力。

2、师生互动：关注教师与孩子的互动方式，教师是否善于引导孩子参与课堂，是否尊重孩子的发言和提问。

3、总之，在评价幼师公开课时，需要从教育目标、教学内容、教学方法、幼儿参与度、幼儿思维、教育活动设计、教学过程中是否注重幼儿个体差异、教学内容是否与家庭、社会资源有效结合、教育活动是否充分考虑到幼儿的发展水平等方面进行全面考虑，客观评价教师的教育教学工作。

4、今天学校举行了幼师讲故事的比赛活动，大多数纳师在讲故事的时候，都讲得非常的生动具体，所讲的这些故事都利于幼儿的接受。在讲故事的过程中，也能应用幼儿的语言去讲，让每一个幼儿都能听得懂，而且讲的这些故事的都是幼儿比较喜欢的故事。可以看出我们的幼师基本功很扎实。

5、作为听众，在评价幼师公开课时，可以从以下几个方面进行考虑：

6、评价公开课时，需要考虑幼儿是否能够积极思考、思维是否活跃。教师是否能够引导幼儿进行思考、探索、发现，是否能够培养幼儿的创造性思维和解决问题的能力。

7、教育目标是否明确

8、有人在本次讲故事比赛的过程中讲的是非常好的，这说明小朋友们在为了准备这个讲故事比赛付出了很大努力，准备了很多的故事，大家听完这个故事之后非常的满意，希望你们这些小朋友们继续努力，在今后再有人多学习一些故事，这些你们小朋友们学习使用的帮助的

9、在评价幼师公开课时，需要考虑教师所采用的教学方法是否得当，是否符合幼儿的学习方式和认知特点。同时，还需要考虑教师是否能够积极引导幼儿参与教学活动，是否能够创造出一个愉快、宽松、互动的学习环境。

10、评语应从以下几个方面进行、和。

11、2、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！

12、幼儿思维是否活跃

13、评价公开课时，需要考虑教师是否能够积极引导幼儿参与教学活动，是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心。同时，还需要考虑幼儿的参与度是否随着教学过程的推进而不断提高，是否能够积极思考、发言、操作，是否能够自主探索和学习。

14、a.幼师的课堂组织能力和沟通能力很强，让学生保持活跃参与和专注学习。

15、这个故事真感人，让我们更加珍惜身边的人和事物。

16、幼师公开课评语：符合幼儿教育规律，符合课程要求。整节课气氛活跃，故事性，知识性，道德教育的因素都体现合理。老师的基本功扎实，很成功的一节课。

17、不然呢，各位教师们在教学的工作岗位上都取得了很大成绩，他们做的工作都是非常突出的，非常优秀的，得到了大家的认可，他们的优点是能够跟同学们搞好关系，非常高兴，缺点是他们的教学工作中还有许多的不足之处，跟总是爱着急，我希望有幼儿园的各位教师们在今后跟孩子相处方面能够有更好的成绩。多跟大家沟通交流

18、评语：值得肯定。

19、评价公开课时，需要考虑教师所设计的教育活动是否充分考虑到幼儿的发展水平。教师是否能够根据不同年龄段的幼儿发展特点，设计和实施相应的教学活动，促进幼儿的身体、认知、情感、社交等各方面的发展。

20、这个故事教会了我们一个重要的道理，让我们明白了坚持和努力的重要性。

21、教学内容是否与家庭、社会资源有效结合

22、这个故事让我们感受到了成功的喜悦，也让我们更加有信心去追求自己的梦想。

23、评价公开课时，需要考虑教师所设计的教育活动是否具有创新性。教师是否能够结合幼儿的兴趣和特点，设计出富有创意、新颖、有趣的教育活动，是否能够引起幼儿的好奇心和探索欲望。

24、教学方法是否得当

25、原因：幼师的公开课给人留下了良好的印象，展示了专业知识和教育技巧的优秀表现。

26、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。

27、你的想象力丰富，你讲故事普通话标准，吐字清晰、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫，切合故事的内容、能准确恰当地表情达意。

28、吐字清晰，普通话标准，演讲时很自然、流畅、连贯，故事选择得很好，情节很吸引人，讲得很生动，演讲时表情很丰富，引人入胜。对于故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果介绍得很清晰，能正确地使用一些形容词、动词和成语来表达故事情节

29、综上所述，从专业能力和教学表现来看，幼师的公开课给人留下了很好的印象，值得肯定。

30、教学过程中是否注重幼儿个体差异

点评幼师讲故事评语

31、学习氛围：评价教师创造的学习氛围是否轻松、愉快，是否有利于孩子的学习和发展。

32、c.课堂氛围活泼而富有互动性，幼师能灵活运用各种教学方法和教具，引导幼儿参与到学习中去。

33、中班幼儿讲故事评语：

34、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！

35、你是个非常乖巧的孩子，对人有礼貌，小朋友都很喜欢你。

36、幼师公开课的内容应该与幼儿年龄和认知水平相符合。评价时，需要考虑教师所选择的教学内容是否符合幼儿的认知特点和发展规律，是否能够引起幼儿的兴趣和好奇心。同时，还需要考虑教学内容是否紧密结合幼儿的实际生活，是否具有实用性和价值。

37、教育活动设计是否具有创新性

38、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。你聪明好学。你是个好孩子。你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲。爸爸妈妈都爱你。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

39、吐字清晰，普通话标准，演讲时很自然、流畅、连贯，故事选择得很好，情节很吸引人，讲得很生动，演讲时表情很丰富，引人入胜。对于故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果介绍得很清晰，能正确地使用一些形容词、动词和成语来表达故事情节。

40、3、用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

41、教学策略：评价教师采用的教学策略是否适合孩子的学习方式，是否能够激发孩子的学习兴趣和积极性。

42、教育活动是否充分考虑到幼儿的发展水平

43、教师表现：评价教师的教态、语言、板书、教学节奏等方面，看其是否表现出专业、自信、耐心和爱心。

44、语言生动，感觉身临其境。

45、有人听课评课优缺点及建议优点就是幼师讲的非常的有趣，并且课堂气氛比较活跃，深受幼儿们的喜欢，幼儿们上课认真听讲，老师认真完成幼儿所提出的问题，让幼儿学习到了知识，所以说他是值得表扬夸赞的缺点，就是课堂秩序应该有时候安静一点

46、1、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。

47、4、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。

48、你的小手也较能干，做事非常细心。这学期，你的进步可大了：不再为一点儿小事哭鼻子，上课不但能认真听讲，有时还能大胆的举手发言。

49、幼儿参与度是否提高

50、老师希望你继续努力，争取更大的进步上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果再大胆自信一点，那就更好了。

51、你讲的故事绘声绘色，讲故事的时候姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达故事内容和思想感情、渲染气氛，增强表达效果。

52、评价公开课时，需要考虑教师所选择的教学内容是否与家庭、社会资源有效结合。教师是否能够引导幼儿了解家庭、社会中的事物和现象，帮助幼儿建立对家庭、社会的认知和了解。同时，教师是否能够积极利用家庭、社会资源，为幼儿提供更加丰富、生动的学习体验。

53、这个故事非常有趣，让我们在快乐中学习到了知识。

54、在评价公开课时，首先需要考虑教师是否明确了教育目标。教育目标是否符合幼儿年龄段的发展要求，是否能够促进幼儿的综合发展。同时，还需要考虑教师是否能够将教育目标贯彻到整个教学过程中，是否能够达到预期的效果。

55、希望这些评语能够帮助你评价一个教育故事。

56、评价公开课时，需要考虑教师是否能够关注到每个幼儿的个体差异，是否能够根据不同幼儿的特点和需求，采取不同的教学策略和措施。同时，教师是否能够为每个幼儿提供均等的发展机会，促进每个幼儿的全面发展。

57、我们老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。　　2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。　　3、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。　　4、老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！　　5、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。

58、b.教学内容丰富多样，针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行了合理设计。

59、用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

60、教学内容是否合适

点评幼师讲故事评语

61、教学内容：观察教师是否清晰地介绍了主题，是否适当地使用了教学材料，是否把主题和孩子的实际情况相结合。

62、d.幼师教学态度认真、耐心呵护，关注每个幼儿的发展需求和个别差异。

63、老师能关心爱护孩子，工作耐心细致，不足之处就是要培养孩子动手能力，让学生懂得自己的事情自己做的道理。