研究展望怎么写【优选108句】

研究展望怎么写

1、成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。

2、论文与实证性研究报告有区别，它一般将科研工作中最主要，最精彩和具有创造性的内容和结果加以提炼，用较简明精炼的语言加以表达，论文不包括过多的具体研究方法和过程，而更强调内容的创新和学术价值。

3、论证是文章的结构层次、材料组织的逻辑性和严密性、文章思想观点的正确性和科学性与深刻性、语言表达的准确性、有效性和技巧等各方面的综合体现。

4、如开头必是"时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千";结尾必是"新的--年意味着新的起点新的机遇新的挑战";、"决心再接再厉，更上一层楼";或是"一定努力打开一个工作新局面";.

5、这种研究报告既注重理论，又重视实践，往往跟接触性的研究方法有关。

6、（七）注释和参考文献1、内容：书籍、刊物、报纸、网络2、要求：完整注明出处（八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等四、研究报告和论文撰写（一）影响研究报告和论文质量的因素1、研究工作本身2、研究者的哲学水平和研究素养3、语言表达能力和写作水平（二）写作步骤1、确定成果类型及主题——定位。

7、成员分工成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责，要人人有事干、个个担责任。

8、以阐述对某一事物、某一问题的理论认识为主要内容，重在研究对象本质及规律性认识的研究。

9、即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷；

10、在写毕业论文时，对这些主要观点进行概要阐述，并指明具有代表性的作者和其发表观点的年份。还要分别国内外研究现状评述研究的不足之处，即还有哪方面没有涉及，是否有研究空白，或者研究不深入。

11、过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况；“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。

12、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。

13、在撰写研究述评时，需要注意以下几点：一是要有针对性地选择和分析已有的文献；二是要精细地梳理文献，突出重点；三是要注重讨论已有研究结果的优缺点，并探讨未来的研究方向。

14、虽然研究题目各异，一般研究过程如下：

15、A.结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论。

16、要点四：用好序列号

17、理论性研究报告：狭义上的论文。

18、确立主题；确立命题；概念上的定义；运作上的定义；搜集数据；分析数据；结论，审查命题；大众常常误解以上的过程可以证明命题成立，实际上只可以直接证明命题不成立。证明命题成立是需要反覆的测试和验证。

19、最后，需要对提出的改进方向进行总结和展望，说明这些改进方向的实现对于相关领域的发展和进步具有重要意义。

20、六、教师在研究写作过程中出现的问题一）选题：过大、过空、过泛，缺乏实效性追风现象明显命题作文、应景作文现象明显，敷衍应付行为居多二）写作文章类型体裁选择定位不准确；破题困难，不能抓住切入点和结合点契合点中心不明确，重点不突出概念界定不清晰，划分不统一、不穷尽；基本概念术语理解不透，空话套话比较多，胡乱套用现象明显；缺乏系统观和整体观，思维方式满足于简单的罗列和枚举，出现跳跃性思维、游走式思维，脚踩西瓜皮，滑到那儿算那儿；结构混乱，思路不清；理论推导缺乏，理论体系构建困难；局限于个人的体验和感受，跟着感觉走；没有将理论与实践进行有意的印证，出现理论与实践分离，论点和案例脱节的现象，且缺乏对案例的必要分析；资料收集、综合分析意识淡漠；收集不全面充分，观点材料不统一；材料取舍比较困难；数据处理不科学，分析水平比较简单原始；治学态度不严谨，结论推断比较随意，缺乏足够必要的实证研究数据支撑，往往凭感觉经验下结论；语言拼凑痕迹明显，一味追求对仗工整，明显有文学化倾向；语言表达不流畅；标题冗长，不够简洁明了原因

21、（跨越时空）4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、发展自己的研究能力的又一次重要实践活动。

22、还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而别人还没有做的问题。

23、论文最终是要论证论题的真实性而提出明确的论点。

24、“研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是科学所强调的方法。

25、正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。

26、意思是指主动寻求根本性原因，或者是更高可靠性依据的预测。

27、要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点；要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的物件，除观点外，还可以是材料与方法等。

28、研究背景研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。

29、如果没有与毕业论文选题直接相关的文献，选择一些与毕业论文选题比较靠近的内容来写。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等。

30、首先，回顾自己的研究成果，找出研究中存在的不足之处。这些不足之处可以包括研究方法、数据来源、研究结果等方面。

研究展望怎么写

31、辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这"总结";的分量。如有字数限制还好，可以照"封顶值";去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可"弹无虚发",.否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势。上立马矮了一一截，岂不是前功尽弃?

32、论题的主要来源就是研究课题提出的假设及研究对假设验证的结果。

33、但切记"数字是枯燥的",应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三：第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、--啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉--些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?

34、分析整理要科学。

35、中间赘述业绩的段落中，不时要有"收到了很好的效果";、"受到了领导职工的好评和欢迎";、"迈上了一个新高度";、"又上了一个新台阶";等肯定性话语所谓"总结",不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1,否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?

36、观点材料要统一。

37、惯例（三）内容提要和关键词（四）前言（三）内容提要关键词1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。

38、学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。

39、（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。

40、展望：即以后研究中需要重视的研究问题或方法等

41、写作时，先分门别类地梳理一下相关研究成果及其观点，做到条例化，然后对这些研究和成果进行评论，找到共同点、不同点、优缺点，最后进行小结。

42、要点二：套话不可少

43、语言使用要规范。

44、进行学术交流和科研成果推广的重要形式。

45、三为论证，即以论据证明论题的论述过程。

46、初稿写作1）有话想说2）无话可说忘回跳3）有话能说4、修改定稿1）关注三类问题：全局性问题局部性问题细节性问题2）修改方法：存放－冷却－补正修改法边写边改－气呵成法同行交流－导师点评－自我修改法。

47、学者常用的研究方法有：行动研究；实验；个案研究；参与者观察；经验和直觉；面谈；调查；统计分析；数学模型及模拟；原文分析；分类；制作地图；符号论；线索分析。

48、多学科多角度全面分析研究内容，形成尽可能完整的内容框架体系。

49、理论性研究报告没有实证研究过程，因此对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高的专业理论素养。

50、（收）照顾文章结构比例的匀称性，进行适当的内容调整。

51、扩展资料：

52、任何研究课题的成果都可以用论文来表达。

53、属于支柱性概念。

54、文中反映最新研究成果。预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。

55、（放）选取三特（特长、特色、特点）进行创造性构思，突出重点难点，围绕中心论点进行系统梳理。

56、研究述评是指对某学术研究专题的研究状况进行概述、评论、展望和预测。因此对作者的素质要求较高，一般由专家或学科带头人撰写，故又称“专家述评”。研究述评的重点在于“评”，区别于文献综述的重点“述”。

57、文献性研究报告：主要以文献情报资料作为研究材料，以非接触性研究方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容，着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为主要表达形式。

58、课题研究报告写作格式简介第一部分a引言；b慨述；c研究背景和意义；d研究方法和角常；e研究对象与方法；第二部分a研究结果；b研究内容及主要成果；c探讨与认识；d现状与问题；e分析与讨论第三部分a结论；b结论与建议；c研究结论和说明；d建议和展望；e问题与对策；一、研究报告论文撰写的意义研究报告和论文是：1、研究者思想发展的忠实记录2、课题研究水平和价值高低的标志。

59、独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点。

60、如今是数字时代，故数据是多多益善，如"业务增长率";、"顾客投诉减少率";、"接待了多少来访者";、"节约了多少开支";、"义务加班多少次","平均每天接电话多少个";、"平均每年有多少天在外出差";、"累计写材料多少页";等等。

研究展望怎么写

61、五、文章的类型和投稿策略（一）文章的类型抄凑合流（二）投稿的策略：1、了解杂志特色：编辑方向、体裁风格、开设栏目、作者群体2、因稿论嫁，从一而终；多次强化，终结善果。

62、结果分析与讨论材料缺乏的原因研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度反映结果的项目指标难以确定测量的方法与手段较难选择数据的处理与分析要求不断提高结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高对下一步的研究提不出发展的方向。

63、新的知识会透过三种研究过程而得到：试探性研究：发掘问题、弄清问题；建设性研究：为问题提供解决方法；经验性研究：为解决方法的可能性提供实质证据。

64、然后，对这些不足之处进行分析，并提出改进的努力方向。例如，如果研究方法存在不足，可以考虑使用新的研究方法；如果数据来源存在问题，可以继续扩大数据来源等。

65、图表使用要恰当。

66、二为论据，即证明论题真实性的依据。

67、要点三：数据要直观

68、要想做到篇幅长，除了下苦功夫狠写一通外，还有一个捷径可走字大行稀。即把字号定位在"三号";以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一-种"注水肉";的感觉。

69、④别人已做过，你重做实验来验证。

70、谋篇构思，拟定写作提纲。

71、这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议。

72、序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

73、（四）前言1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。

74、总之，写论文研究不足之处和努力方向时，需要深入分析研究中的问题，并提出可行的改进方向，以期为相关领域的研究和实践提供帮助和指导。

75、同时，写作过程中还需要注意语言简洁明了、逻辑严谨、排版整洁等方面的要求。

76、有时将研究背景和目的意义合二为一。

77、研究报告又分：1、研究的对象和方法2、研究的内容和假设3、研究的步骤及过程4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。

78、论据的来源应该是研究过程所获得的信度、效度高的事实材料包括定性和定量的材料。

79、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。

80、三、写作内容和要求（一）题目1、题目的内容类型、定位、作用2、写作要求标题要准确标题要新颖题式可多样标题要简洁（二）署名1、署名的方式集体署名个人署名2、署名的规则贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。

81、组长负责协调、组织。

82、一般在教育史学、文献评论研究中用得较多。

83、③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。

84、写作要求2、写作要求：总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。

85、研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。

86、二、研究报告的类型和结构（一）类型1、实证性研究报告2、文献性研究报告3、理论性研究报告（二）结构题目、署名、内容提要和关键词、前言、正文、结论、注释和参考文献、附录1、实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。

87、写论文研究不足之处和努力方向时，可以按照以下步骤进行：

88、讨论部分要简练。

89、引用论点要慎重。

90、研究背景包括理论背景和现实需要。

研究展望怎么写

91、研究述评是一种评价研究成果的文献综述2研究述评一般包括以下内容：题目、引言、研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、讨论、结论、参考文献等。

92、具体要求有：1、掌握材料要充分。

93、结论就是根据你的文章结果可以得出什么样的结论。展望就是通过你的研究以及已经发表的论文结合，对以后某方面的研究有什么期待

94、（六）结论、（七）注释和参考文献、（八）附录（六）结论1、内容：整篇报告的概括和小结。

95、它主要分两部分，第--部分写总结，说明你论文研究了哪些内容，有什么贡献和创新;第二部分写展望，说明你论文还存在什么不足，以后可以从哪些角度进行研究，来完善你的论文。

96、主要是用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实可靠、格式规范。

97、与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。

98、国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷；过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况；“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。

99、（五）正文1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。

100、论文有三个最基本的要素：一为论题，即真实性将被验证(论证)的命题、观点。

101、以及对这些成果的观点综述。写国内外研究现状应注意：

102、标题序号要规范。

103、在提出努力方向时，需要注重可行性和实用性。提出的改进方向应该能够在实践中得到验证，并且能够为相关领域的研究和实践提供帮助。

104、集中一点，挖深挖透，成小专家，专家小成。

105、要点一：篇幅要够长辛

106、目的意义目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。

107、拟定写作提纲：句子提纲、标题提纲、段落提纲、图表式提纲。

108、因该是说你在第一章谈研究现状就好了，其他章就别再讨论，而应着重讨论你自己的研究方法，发现，成果。