大学生为何要学习思修课，这门课程对成长有何

大学生为何要学习思修课，这门课程对成长有何意义

1、其次作为大学生要加强道德修养，提高个人素质

2、一个没有树立起正确人生观的人，他会认为人生的意义和目的就是为了自己的发展，为了自己的利益，或为了小团体的利益等。因此，有些人会为了自己所追求的目的，而损害了他人或集体的利益，造成不良影响。那么这些人是对社会没有价值的，也没有实际的人生价值，也就是一个没有意义的人生。

3、首先，我觉得思修课能让我们是应改变，认清自己的使命思修课还教育我们树立崇高的理想，形成正确的人生价值观

4、培养我们的情怀，给我们正确的价值观引向。

5、回答每个人的经历不同，所树立的人生观也不同，人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点，能决定着一个人思想意识的性质和水平，能帮助我们辨别方向、识别善恶，并朝着既定的人生目标前进。人生观是世界观的重要组成部分，它的形成受到世界观的制约，正确的人生观调节和支配着社会行为。

6、最后思修课还教育我们追求高尚的人格，不断完善自身

7、每个人的人生都需要有一个正确的人生观，这样才能活出有价值的人生，正确的人生观是需要我们一边走自己的人生路，一边思考探索一遍摸索着前行，它可以决定我们的一生。由于每个人在不同阶段都有不同的经历，所以我们看事物的角度也不同，这也影响了我们人生中每个阶段的人生观不同。

8、学习思修是培养情商的基础。

9、一、人生观是什么

10、二、为什么要树立正确的人生观思修

11、人生观又包括了人生目的、人生态度以及人生价值。正确的人生观，就是为人民服务的人生观。人生目的和人生态度一起决定了人生的价值，人生价值主要表现在对社会，对人类，对世界所造成的积极影响，可以促进社会发展，改变未来、世界的格局，同时也是对人文的丰富，对世界的探索。

12、正确的世界观可以为正确的人生观奠定坚实的基础，而正确的人生观可以支配和调节社会行为，它决定了一个人思想意识的性质和水平，所以从小我们就要树立正确的思想观念，这样才能在人生的各个阶段少走弯路。

13、思想道德修养对自身发展的意义：思想决定行为，思想道德素质的高低会直接影响着行为的得当与否。从我们广大青年大学生自身发展来看，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的时期，在这时期前，已形成过了一些世界、人生、价值观，但对于以后道路的认清，正确的选择来说，还有许多的不足之处。这就需要我们接受在校对思想道德修养的学习了，不断改变，完善自我。

14、树立正确的社会主义价值观，不断端正自我，增强主体意识度，把个人价值和社会价值有机地结合起来，做对社会有价值的人。

15、每个人的生存，都离不开一个社会这一大团体的。所以说，道德修养对自身的发展也会起到重要作用与特殊意义的。

16、人生观决定人的一生

17、不同阶段的人生观是不同的。

18、人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们的行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活

19、因为正确的人生观能指导人生不走错路，少走弯路。

20、学习思修，是一种潜移默化的影响。每个人的思想是自由的，但同时也会是盲目的，学习思修为你减少盲目的机会。

21、由于人生每个阶段都有不同的经历，所以由于我们看事物的角度不同，所以这些决定了我们人生中每个阶段的人生观不同，在人生路顺利的时候，和不顺利的时候，感受不一样，对待世界的看法不一样，接受的愿望也会出现不一样的需求。

22、对于思想道德这门课程，各校都会开设。通过以上的阐述也就得知各校开设的目的了，我们今后行走人生道路及我们自身发展来说，都是有着特殊重要意义的，在我们自身发展中有着思想引导的重要意义的。

23、树立正确的集体主义价值观，不断弘扬中华传统美德和培养敬业奉献精神。坚持集体主义价值观教育，强调个人利益服从集体利益；强调个人利益和集体利益的辩证统一。

24、每个人的人生都需要有一个人生观，这样才能活出有价值的人生，正确的人生观是需要我们一边走自己的人生路，一边思考探索一遍摸索着前行。人生的人生观来自于对于自己的人生的幸福和苦乐的感受，这决定人的一生。

25、三、怎样要树立正确的人生观

26、树立正确的爱国主义价值观，增强民族自信心，培养以知识报国的高尚情操。当代学生要认真学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。

27、人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。

28、树立正确的人生观，明确人生目的、端正人生态度、认识人生价值，为创造有意义有价值的人生奠定良好的基础（p15第二行）