用一句话写出 假如给我三天光明 的主要内容主谓

用一句话写出 假如给我三天光明 的主要内容主谓宾定状补和起因经过结果

1、例句：JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)

2、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

3、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情

4、。主+谓+宾+状语2。状+主+谓+宾至于定语1。如果是形容词，放在修饰的主语或宾语前2。还有一些词的特殊的修饰，按照那个来，3。定语从句就是在先行词后，如果是which引导的非限制性定语从句就在句子末尾，前面加逗号

5、语文中的主谓宾定状补汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：

6、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)

7、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。

8、定语必居主宾前，谓前为状谓后补；

9、特点：1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2.在中文意思上有“地”字连接。

10、Thisiswhathesaid.

11、Thepenonthetableismine.

12、例如：Bob(主)plays(谓)basketball(宾).

13、“满天乌云顿时消散了”这句话中，主语是“乌云”，谓语是“消散”，没有宾语。主语和谓语、宾语构成了句子的主要成分，说明了主要事实。这句话的主要意思就是“乌云消散”。“消散”是不及物动词，所以没有宾语。

14、例如：Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).

15、《假如给我三天光明》是作者海伦.凯勒的自传。她仅仅拥有19个月的光明。假如给她三天光明，她第一天想看看让她的生命变得有价值的人，第二天想看光的变幻莫测和日出，第三天想探索与研究。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己的人，以及去感受自然，品味艺术世界。

16、定义：对主语的说明。

17、定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。

18、主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚；

19、特点：1.经常由动词、形容词、副词充当；2.在中文意思上有“得”字连接。

20、定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。

21、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)

22、（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）

23、这是所有形态中最完整的一种顺序结构。但是，一般情况下，不会完全出现。

24、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)

25、根据句子成分来分析。主语，一般是名词或代词组成，谓语也一般是形容词或动词组成。宾语也是和猪一样，有名词或代词组成。

26、Tips:有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。

27、Wecallthemmooncakes.

28、主语:车间谓语:完成宾语:任务主语的定语:我们宾语的定语:全年的生产状语:已经

29、特点：1.位于系动词之后；2.说明主语的身份、特征、属性及状态；3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。

30、现代汉语语文正常顺序：定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语

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31、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)

32、定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。

33、Ifeelmuchbettertoday.

34、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,appear,grow,get,stay等。

35、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)

36、状语又是为主前，逗号分开心有数；

37、其他成分是用来修饰主谓宾这三个句子主干的。

38、特点：1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2.一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。

39、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)

40、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了

41、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.

42、Sheisaprettygirl.

43、特点：1.有且只有动词能够充当谓语；2.一般表示主语“做什么”。

44、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)

45、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)

46、满天是这句话的定语乌云是主语顿时是状语消散是状语了是补语。主谓宾定状补的口诀，主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，定语必居主宾前，谓前为状，谓后补。在一句话中主语是谁，谓语是做什么。

47、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.

48、定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。

49、例句：Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)

50、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)

51、满天乌云顿时散了，这句话的主谓宾定状补分别是什么？

52、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)

53、Iopenthedoorwiththekey.

54、Wekeeptheclassroomclean.

55、定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。

56、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的afterdinner是时间状语。)

57、Iquicklyfinishedmylunch.

58、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

59、Hemakesmelaugh.

60、例句：Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)

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61、宾语补足语

62、“的”定，“地”状，与“得”补，语言标志定是非。

63、而其他的句子成分，比如定语、状语和补语则是补充成分。在这句话里，“满天”是定语，“顿时”是状语，“了”是补语。

64、主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主宾前定，谓前状谓后补。