第十三课花钟的课文中哪一句是描写花朵开花的

第十三课花钟的课文中哪一句是描写花朵开花的时间

1、这句来写的，所以这句便是本段的中心句。

2、《花钟》是人教版语文三年级上册第13课的课文，课文说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。故事梗概：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关，为我们传达出严谨求真的科学精神，同时也激发我们对大自然的好奇心，以及对花卉的喜爱。

3、这个比喻句的好处是：能够非常形象逼真地写出花圃的形状。

4、《花钟》原文语句：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

5、花钟课文中左右这个词说明了花开的时间，是几点左右，不是很准确的时间，可能在前可能比它晚

6、第十三课《花钟》第1自然段

7、答：本段写出了各种花开放的时间，流露出作者善于观察、非常喜爱花。

8、时蛇床花开;4时牵牛花开;5时蔷薇花开;6时龙葵花开;7时芍药花开;8时莲花开;9时半枝莲花开;10时马齿苋花开;16时万寿菊花开;17时茉莉花开;18时烟草花开;19时剪秋罗花开;20时夜来香花开;21时昙花开.

9、“左右”表示的是时间的大概范围，体现了意思表达的准确性。

10、、第一自然段是围绕本段的第二句“一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”

11、拟人句：“牵牛花吹起了紫色的小喇叭。”“艳丽的蔷薇绽开了笑脸。”“睡莲从梦中醒来。”“万寿菊欣然怒放。”“紫茉莉苏醒过来。”“月光花舒展开自己的花瓣。”“昙花却在九点左右含笑一现。

12、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇（qiángwēi）绽开了笑脸：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放：傍晚六点，烟草花在暮（mù）色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花；昙（tán）花却在九点左右含笑一现…

13、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……”

14、我觉得这是一篇很烂的文章，花开本身就没有非常精确的时间，文章中一下出现左右，一下指出具体的时间，根本不符合逻辑。

15、花钟是篇科学短文，说明植物因为温度，湿度，光照等条件的不同会有不同的开花时间，且植物的开花时间和昆虫的活动时间有关。全文通过花开时节间不同的现象，为我们揭示了不同开花时间的背后原因。

16、《花钟》的体裁是科学短文。

17、这篇课文是按照“归纳现象－揭示原因－实际运用”的顺序来写的，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放的时间是不同的，并列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现，接着分析回答了不同的植物开花时间不同的原因，最后谈到植物学家是如何修建花钟的。

18、《花钟》本文是一篇科学短文。

19、比喻句：把花圃修建得像钟面一样。

20、课文《花钟》的第一自然段，主要内容就是写一天之内不同的花，开放的时间是不同的。作者按照一天里从早到晚的顺序，一共列举了9种花，它们开放的不同时间、不同姿态。

21、花钟课文的第一自然段写了不同的花会在不同的时间开放，并例举了牵牛花等九种花不同的开花时间来说明这个现象。

22、《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法。告诉我们，只要留心观察，你会在大自然中收获许多有趣的知识。赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。

23、课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。

24、六、分析认识比喻句和拟人句。（知识积累）

25、第二自然段是围绕第一句“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话来写的，所以这句是本段的中心句。

26、花钟的中心句是"只要我们留心观察就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的"一般对于小学语文来说，文章的中心句一般都在第一段或者是最后一段，考试的时候确定中心句，我们通过找全文中与题目相照应的句子，确定文章的中心句，也可以通过寻找文章反复出现的词语来确定中心句。

27、这篇课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。