一年级拼音拼读句子免费53句精选

一年级拼音拼读句子免费

1、造句：老师不但教育我们学习文化知识并且还教育我们如何做人。

2、我的回答如下

3、按理说，一年级的学生是机械记忆力最强的时候。汉语拼音的声母，韵母，前鼻音，后鼻音等，他们经过一学年反复地学习，背诵并因为一直在运用，应会有很深刻的感性认识。加上自身机械记忆力的强大，以后熟练运用一般是不成问题的。

4、你说的这个一年级，年时阳平，那么一就变调变成去声，读成yi4nian2ji2

5、并字组词：并茂，并且，并用，并肩作战，并进，并肩，并举，并不，并列，并非，并联，并存，并排，并行，并购，并发，并网，并将，并无，并不觉得。

6、一[读音][yī][解释]1.数名，最小的正整数（在钞票和单据上常用大写“壹”代）。

7、声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（23个）韵母：aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong（24个）合记47个全部为字母其中韵母中的aoeaianenaoouerangeng没有声母也可以自己成音节，但是要切记，标上声调，才是音节，没标声调就是字母。

8、我的方法是，先熟练地把声母，韵母分成小段进行背诵，然后整合全体再连贯地背得滚瓜烂熟。

9、全；满：～生。

10、少吃多练，有步骤有节奏地一步一步走。每天坚持一点点

11、用学到的汉语拼音以做游戏的形式写词语、短语、自己或同学的姓名、喜欢的小动物等等，亲子之间，同学之间互相拼读、猜读，激发兴趣，加深记忆。

12、～心～意。

13、熟练掌握后，再加上23个声母，每天学3-4个，并和单韵母一起拼读，看看根据不同声调，能组成哪些孩子知道的字。

14、释意：“一七八不”四个字，在去声音前变读阳平；“一”在非去声（阴平，阳平，上声）前要变读去声，“一”和“不”两个字，夹在叠词中间要读轻声。其它情况，四个字一律读原声。

15、给孩子提供更多的阅读材料，包括图书绘本故事书等，让孩子通过阅读来提高识字能力。

16、多练多读带拼音的绘本。

17、在我看来，一年级的一属于一声，

18、但朗读时经常需要变调，有一个口诀：

19、颜色不～。

20、一七八不记分明，去声音前变阳平；

21、让孩子多阅读

22、举个例子：一个，个是去声，那么一就变调变成阳平就是二声，读成yi2ge4

23、先识字后学拼音

24、并的组词：并且、并列、合并、吞并、裁并、并联、并吞、并线、兼并、并行、一并、并肩、归并、并重、并用、并举、并案、并发、并网、并进、并力、并拢、并立等。

25、多练，就是只要有机会就考下孩子，家里贴个拼音表，没事让他读一遍。没事和孩子说话的时候，单独调出一个字来让他拼读。当然出门在外，到处遇到的指示牌，广告牌等都是练习的好道具，而且孩子还都乐意。

26、一年级的一字本身肯定是一声yi1，

27、采用识字早于拼音的办法,以前孩子刚上一年级就要学aoe,但现在改为先学汉字:日、月、我、你,孩子具备了一定量的汉字之后才开始学拼音。

28、并且，并没有，并不是，并不熟，并不会

29、对于一年级不会拼读的孩子，可以采取以下措施

30、组词：并且，并没有，并不是，兼并，并列，并存，并非，并不能，并不想，合并，并肩，并排，一并，并未，并不多，并购，并列式。

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31、建议先记忆单韵母，即aoeiuü的读法（包括四声声调）、写法，跟孩子玩一玩听读指认的游戏。

32、并列：是指排名顺序，不分高下。

33、并且，读音bìngqiě，汉语词语，意思为表示两个动作同时或先后进行。

34、纯；专：专～。

35、我上世纪六十年代初小学一年级学的，以后读书到进入成人，除查字典会接触运用外，并没有再专门特意地去学去记，但只到现在我依然烂熟于心，可以直接用拼音写文章包括声调也很少出现差错。

36、我孩子也上一年级，她的拼音我的两个方法。第一，在和她一起走路啊聊天的时候，会像游戏一样相互出题拼字，孩子兴致高，学的也快。第二，让孩子自己挑些自己喜欢的拼读的书，我先买孩子感兴趣的动画片的书，每天读一点点，慢慢加量，循序渐进。语言只要多用就会好的。不要强制孩子学习，让孩子没有兴趣，学伤了。

37、相同：～样。

38、我不知道现在的孩子学汉语拼音有什么难的?

39、合并，是一个汉语词语，拼音是hébìng，意思是两家以上的公司依契约或法令归并为一个公司的行为。公司合并包括吸收合并和创新合并两种形式：前者是指两个以上的公司合并中，其中一个公司因吸收了其他公司而成为存续公司的合并形式，后者是指两个或两个以上的公司通过合并创建了一个新的公司。

40、拼音bing

41、多读，有了拼音基础，就陪孩子读带拼音的绘本。绘本读多了，他自己都会拼音了。记得找他喜欢的绘本读哦。

42、给孩子提供更多的语言环境，让孩子接触到更多的语言，提高语言理解能力。

43、拼音学习，有三方面要记忆的知识，第一是拼音读法，第二是拼音写法，第三是拼音拼法。

44、～地水。

45、并肩一一中国人民志願军和朝鲜人民军并肩作战，共同击退美国侵略者！

46、把字母、音节卡片贴到相应的实物上，如，mi（第三声）贴到大米上；men（第二声）贴到大门上……让孩子视觉不断接受刺激，促进记忆。

47、非去声前一改去，叠中一不读轻声。

48、跟着视频学习；

49、边学字母边结合生活中的实物、情景帮助理解记忆，例如学习声母“m、n“——一个山洞nnn，两个山洞mmm；学习音节ma——我的好妈妈，下班回到家；学习整体认读音节wu——呜……轰隆隆隆，轰隆隆隆开火车……

50、家长可以让学生多读一些带有注音的儿童书、桥梁书,在阅读中熟悉拼音,强化拼音的用法与学习。让孩子在阅读中学习拼音,读注音课外书,既可以认识汉字,又可以学习拼音

51、给孩子提供拼音学习的机会，可以通过拼音卡片拼音游戏等方式来帮助孩子学习拼音。

52、这个阶段熟悉后，再学习复韵母和鼻韵母，基本要掌握的认、听、读、拼的要求都能达到了。

53、这叫零声母音节。声母+韵母+声调（包括轻声）就是拼读音节，简单来说，能拼出字来的就是音节。还有16个整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。以上就是我总结的字母和音节区分的方法，让不太清楚的家长们也可以做个参考，不足之处，敬请指点。