语文句子结构小学90句

语文句子结构小学

1、由数词和量词组合而成。

2、这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。比较下边两个句子：

3、缩句主要方法有以下几种：

4、石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。）

5、地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。

6、要求或者希望中国人做什么或不做什么,表示祈使语气的句子,叫祈使句.

7、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述.例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见.”这是直接叙述的句子.如果要改成转述的句子,就可以改成“雨来摇摇头说,他在屋子里什么也没有看见.”改写时应注意三点：一是改换人称,将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点,将冒号改成逗号,双引号去掉是适当地调整词语,使句子通顺.

8、这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。

9、五、关联句

10、碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：

11、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思,也可以采用否定句式,例如,“人人都都遵守课堂纪律.”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律.”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强.改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定,所以必须用上两个表示否定的词,也就是“否定+否定=肯定”.如果只用一个否定的词,句子意思就完全相反了.

12、三、扩句和缩句

13、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

14、（3）副词“又、也、边”等也可以用来连接几个动词或形容词以构成联合结构，但一般是成对使用的。

15、（1）不借助虚词而形成的联合。

16、句法结构包括：

17、（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

18、由被陈述和陈述两个部分所构成，习惯上称为主谓句或主谓短语。主谓结构一般说来可以表达相对完整的意思。

19、这两个都是主谓句，都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变，谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：

20、联合结构

21、（2）借助虚词而形成的联合。

22、偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。

23、主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。

24、并列短语：词与词之间有并列关系。

25、选择关系：是……不是宁可……也不不是……就是与其……不如

26、二、句式变换

27、（1）石拱桥出现。

28、由述语和补语两部分构成，述语在前，补语在后。述语可以是动词，也可以是形容词。

29、递进关系：不但……而且不光……还不仅……还

30、（3）状中型由状语和中心语构成。

语文句子结构小学

31、主谓结构

32、句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

33、数量结构

34、这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。

35、二年级句子结构一般都是词构成的，每个字和词，合起来句子就组成了句子。

36、句子依据用途或语气分类,可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.

37、说明一件事情,表示陈述语气的句子,叫陈述句.

38、短语有以下几类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。

39、在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。

40、条件关系：只有……才只要……就无论……都不管……总

41、一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如：

42、方位短语：名词或动词后面带上方位名词。

43、句子分长句和短句，一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”、后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例句：今天下雪了，雪花像秋天飞舞的蝴蝶