用拼音写句子怎么加标点【好句摘抄341句】

用拼音写句子怎么加标点

1、逗号（，）：逗号用于分隔条目，列出项目，区分独立的主题，表达相似的思想等。

2、④这样的“聪明人”还是少一点好。（反语）

3、③19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁，引起了媒体的好奇。

4、2.问号（?）：表示疑问句的结束。

5、例:厂长宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是竞争上岗，二是脱产培训。”(应将后一个冒号改为逗号)

6、句号（。）：用来表示陈述句或命令句的结束。如：“我很高兴见到你。”

7、②我们有一个好老师：就是班主任王老师。（冒号应改为逗号）

8、标点符号有很多种，这里简单举几个例子，句号，用在一句完整的话的后面，表示一句话已经说完了。逗号，一般用在句中，表示一句话还没有说完。

9、叹号（！）：用于表示强烈的感情或惊叹。例如：“哇！这个城市的夜景太美了！”

10、标点符号用法：

11、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

12、破折号前后的标点用法：

13、③“那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——”（说话中断）

14、②《读书》杂志社

15、称说报刊、文件的部分时，报刊、文件名用书名号，其中的部分用引号。

16、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。

17、用于具有特殊含义的词语。

18、③更令人不解的是：演出后，一些年轻人四处探听歌星的下榻之处，并不惜深更半夜在宾馆外等候，请其签字。（对）

19、例：①多美啊，我的故乡！

20、标志2：前引号前是文字

21、小学语文加标点符号方法

22、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

23、例：当看到雪山、草原时，我们激动；当看到沙漠、戈壁时，我们激动；当看到大海、蓝天时，我们激动：自然界总是给我们带来无穷的惊喜。

24、例：叶圣陶说它“是不得已的办法”，朱德熙则痛陈其“流弊甚多，不可取”。

25、③《我的老师》写于1956年，是作者应《教师报》之约而写的。

26、③以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（2005年山东卷）（误。书名号改为引号）

27、分号（；）：表示并列分句之间的停顿，通常用于较为复杂的句子中。例如：“这个城市非常美丽，阳光明媚，街上的人们都笑容满面。”

28、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。

29、“指南”“手册”“白皮书”作为书名的一部分，应放在书名号内；书名后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内。

30、用于列举的省略。

用拼音写句子怎么加标点

31、11、并列成分之间用顿号，“等”类词前不用顿号或其他点号；并列成分之间用逗号，“等”“等等”类词前用逗号。

32、标志1：前引号前是逗号

33、在这水汽里。

34、9、冒号与破折号在表注释内容时容易混淆。破折号后面的注释性文字删去后，句子依然完整。而冒号表示总说、分说。分说的部分不能省去，否则表意不完整。

35、书名号（《》）：用于表示书籍、文章、电影等作品的名称。例如：“我最近读了一本书，名字叫做《追风筝的人》。”

36、13、多个引号连用，中间不打任何标点。若有其他成分插在并列的引号之间，宜用顿号。

37、用于复句内部并列分句之间的停顿。

38、标点符号有很多种，其用法如下：

39、例：他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）

40、例：①我家里有：语文书和数学书。（误）

41、③“学习就怕‘认真’二字。”张老师说。

42、不能视为作品的课程、课题、主题、通知、启事、标语、比赛、考试、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不能用书名号。以下为误用示例：

43、非独立引用两种标志：

44、2、提示语是“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等，冒号要放在它们后面，用以提示下文。

45、例：①要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？

46、②但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。

47、分号：分号的形式为“；”。复句内部并列分句之间的停顿，用分号。

48、答:感情上疏远,组织上服从。（掌声,笑声）

49、6、并列的谓语之间，用逗号。例：①中国人民勤劳，善良，勇敢，坚强。②今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。并列的补语之间也用逗号。③他球踢得很精彩，很漂亮。

50、除了以上这些常用的标点符号，还有其他的标点符号如：省略号（……）、连接号（—）、括号（（））等，使用时需要根据具体的语境和需要表达的含义来选择。

51、问号：问号的形式为“？”。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号。

52、例：①“汉译世界学术名著丛书”

53、②语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。（正确，第一句不是统领句）

54、这是一个陈述句，所以用句号。

55、我校拥有特级教师（含已退休的）17人。

56、冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。

57、③央视播出的《致春天——九八春节歌舞晚会》有很强的可视性和观赏性。

58、10．直接、完全引用(独立引用)，引文仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。

59、④对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详。（误。用引号）

60、②从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

用拼音写句子怎么加标点

61、②《植物生理学系列挂图》（图片名）

62、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

63、②老师说，他今天不舒服，就不来上课了。

64、例：①谁当班长，是一件关系到全班的大事。

65、例：①2013年重阳联欢晚会受到观众的称赞和好评。

66、③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（特殊含义）

67、二、句号、问号和叹号

68、句号（.）：用于表示陈述句或命令句的结束。例如：我今天很开心。

69、例：①《中华新闻报》的重要栏目《新闻内幕》

70、我熟读“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗。

71、②你要走了吗？几时？我陪你去吗？

72、用于语气强烈的祈使句末尾。

73、用于需要着重论述的对象。

74、“丛书”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号而不是用书名号。当“丛书”等是选题名的一部分时，放在引号内；若只是临时指称，则放在引号外。

75、标点符号是书写中不可或缺的一部分，它们可以传递文本的语气，结构和含义。以下是一些标点符号的使用方法和技巧：

76、②本台将重播《2013年重阳联欢晚会》。

77、提示下文：

78、用于声音延长的拟声词后面。

79、一、顿号、逗号和分号

80、例：①老师说：“我今天不舒服，就不来上课了。”

81、数年前的一个寒冬,……

82、例：①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。

83、②本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（冒号应去掉，或改为破折号）

84、例:他进来了,……一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很高大,很年轻。

85、公安干警男女老少甲乙丙丁中小学生兄弟姐妹一草一木父母亲

86、天空有两个最明亮的天体(金色的太阳和银色的月亮)，虽然月光不过是阳光的反射，但在无边夜幕的衬托下，月色更能挑动人们如诗如画的情怀。（错。这里用破折号更好，因为后面正紧承“月光”和“阳光”来讲，证明这部分内容是正文重要内容）

87、1、主谓倒装句，问号放句末。

88、（3）当选项较长或较多，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。

89、冒号不能和表原因、总结、解释的词同时使用。

90、例：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。

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91、②今天的晚会有以下节目:舞蹈、独唱、相声、杂技。（对）

92、逗号（,）：表示句子内部的停顿，通常是用来分隔短语或句子。例如：“他喜欢读书，尤其是科幻小说。”

93、句号（。）：句号用于结束句子。

94、注意：区别选择问和连续问。

95、②我一定要坚定不移地走下去，虽然我不知道这条路是否走得通。

96、注意：破折号表示话题的转换，而不是意义的转换。

97、②据《苏州府志》载,苏州城内大小园林约有150多座,可算名副其实的园林之城。（非提示性话语）

98、例:①坚强,纯洁,严于律已,客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。

99、问号（?）：用于表示疑问句的结束。例如：你今天去哪里了？

100、“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”（独立引用）

101、感叹号（！）：感叹号用于强调感叹句的情感。

102、②大火被渐渐扑灭,但一片片油污又旋即出现在遇难船旁……。清污船迅速赶来,并施放围栏以控制油污。

103、（七）书名号

104、例:①应把夏朝看作原始公社向奴隶制国家过渡时期。（龙山文化遗址里,也有俯身葬。俯身者很可能就是奴隶。）

105、逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。

106、⑦本市将向70岁以上（含70岁）老年人颁发《敬老证》。（误）

107、用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

108、句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。

109、例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。

110、例：①动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的幼芽。（错误，“多种多样”之后只能用冒号。）

111、冒号（:）：用于引出下文，或表示解释说明。例如：“这个城市的交通规则非常严格：禁止闯红灯、禁止逆行。”

112、冒号（：）：冒号用于引导下面列出的内容或解释上面提到的内容。

113、书名号主要标示书名、卷名、篇名、报刊名、文件名、法规条例名，也标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。

114、2、选择问，有三种情况（变化点1）

115、⑤《大地飞歌艺术展》是一部大型现代艺术作品。

116、（2）当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可以不用逗号。

117、例：①三农问题——农业、农村和农民问题是全党工作的重中之重。（对）

118、例：你同意呢，还是不同意呢？

119、例:这,这是……?

120、标点符号是辅助文字用来记录语言的一种符号，是书面语方面的有机组成部分，可以表达语气，词语的作用和性质，以及停顿，标点符号运用必须得遵循标点符号用法才可以。

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121、三、冒号和引号

122、②3分钟过去了（仅仅才3分钟!）,从眼前穿梭而过的出租车竟达32辆!

123、句内括号。用于注释句子里的某些词语，即本身就是句子的一部分，应紧跟在被注释的词语之后。前括号之前不用任何标点（引号除外）。括号内行文末尾需要时可用问号、叹号和省略号，除此之外,句内括号行文末尾不用标点符号。

124、7、直接引用别人的话时一般用冒号，间接转述别人的话时不用冒号用逗号。

125、本校共获得《最佳印象》《自我审美》《卡拉OK》等六个奖杯。（误）

126、④“雪域明珠——中国西藏文化展”今天隆重开幕。

127、③“是他——?”石一川简直不敢相信自己的耳朵。

128、非独立引用即使引文完整，仍然不带句末点号。但引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。

129、破折号不能与表解释的“即”“是”“就是”“有”等词连用。

130、例：①除了他能去，还有谁呢？你呢，还是我呢？你我都不能去吧？

131、感叹号（!）：用于表示感叹句的结束。例如：多么美丽的风景啊！

132、家、温暖、我们、的、都、有

133、但插入语例外：

134、用于引文的省略。

135、分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。

136、例:①小妹说:“我现在工作得挺好,老板对我不错,工资也挺高。——我能抽支烟吗?”(表示话题的转折)

137、船上的人告诉他船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（误）

138、例:①郦道元《水经注》记载:“沼西际山枕水,有唐叔虞祠。”(提示性话语)

139、③纪念“五四运动”90周年

140、②问:你对你不喜欢的上司是什么态度?

141、三农问题是全党工作的重中之重。（对）

142、②省略号后还有别的话、省略的文字和后面的话不连续且有停顿时，应在省略号后用点号。

143、叹号：叹号的形式为“！”。感叹句末尾的停顿，用叹号。语气强烈的反问句末尾，也用叹号。

144、例:春天，我们播种；秋天，我们收获。

145、那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊呀！”一声。

146、11．不完全引用（非独立引用），把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外，（间接引用的句子可以充当句子的主语、谓语、宾语、定语等多种成分）

147、②老师说了声：“下课”就走了。（冒号应去掉）

148、例：去年，我校推进了人事、分配、教学、科研、后勤等五项改革。（正）

149、当以报刊名指代报刊出版单位时，在不影响理解的前提下，可不加书名号。

150、④“好香的干菜,——听到风声了吗?”赵七爷低声说道。（标示话题的转换）

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151、逗号：逗号是语文中另一种常见的标点符号，它用于分隔句子中的分句。逗号的使用可以使句子更具有层次感和易读性。

152、去年，我校推进了人事、分配、教学、科研、后勤……五项改革。（误）

153、例：①教师爱护学生，学生尊敬老师：因此师生关系融洽。（冒号和“因此”不能同时用）

154、③科研人员正在研制杀毒软件《电脑卫士》（全中文或中文在名称中占主导地位的软件名）。

155、用于感叹句的末尾。

156、顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。

157、③她介绍时用了一连串比喻（有的状如树枝,有的貌似星海⋯⋯）,非常形象。

158、例：①艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。（误）

159、（1）省略号之前通常不用点号。以下两种情况例外:

160、7、并列的书名号、引号之间一般不用顿号。例：①《家》《春》《秋》是巴金的代表作。②“严肃”“严厉”是近义词。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。例：①李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。②办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。8、注意逗号顿号的升降级原则：并列有大小层次时，大并列用逗号，小并列用顿号。例：第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。（第二个顿改为逗）以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。（误。“以人为本”后顿号改逗号。）

161、9、分号用在复句内部的并列分句之间，例：人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，始终在不断追求，追求自由，追求幸福。或者用于非并列的多重复句的第一层之间。分号的作用主要是分清各分句间的结构层次，表示第一层之间的停顿。好多银子啊，白花花的银子；可惜不是他的。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面吹来；月色便朦胧

162、我们学习语文需要用到大量的标点符号，有逗号、句号、问号、感叹号等等。句号用于句子末尾，表示陈述语气；问号用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）；感叹号用于句子的末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等；逗号用于复指成分或插说成分前后，语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语等句子之后。

163、句外括号。用于注释句子、句群或段落。句外括号要放在全句句末标点之后。

164、①当句末表达强烈的语气或感情时,可在省略号后用问号或叹号。

165、破折号之后通常不会紧跟着使用其他点号；但当破折号表示语音的停顿或延长时,根据语气表达的需要,其后可紧接问号或叹号。

166、例如，“呜──”火车开动了。

167、省略号和“等”“等等”不同时用。

168、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

169、标点符号是书写语言中用来表示意义和语气的重要工具。它们能够帮助读者理解句子的结构和意图，使文章更准确、流畅和易读。以下是一些常见的标点符号及其用法：

170、②你的选择只能是：要么撤退，主动辞职；要么前进，志在必得。（对）

171、例：书斋，在我的概念中，就是一个随手可以拿到书，可以让你静下来思考的地方（不论有多小）。

172、用上述词语连成句子并加上标点符号：

173、火车、飞机、轮船、航天器具等运载工具的名称加引号时要把“号”字放在引号内。

174、12、需要着重论述的对象，具有特殊含义（特殊称谓、反语讽刺等）的词语才用引号。

175、句号：句号是语文中最常见的标点符号之一，它表示一句话已经结束。在句子中间或末尾添加句号可以使句子更具有表现力和清晰度。

176、例:①如果不采取（但应如何采取呢?）十分具体的控制措施,事态将进一步扩大。

177、⑤本报将于今年暑假举行《墨宝杯》书法大赛。（误）

178、用于话语中间，表示说明断断续续。

179、14、在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时,通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时,也可连同事件或节日一起标引。

180、用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。

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181、例：①《人民日报》（海外版）

182、引号（“”）：用于引用他人的话语或表示强调。例如：“我们的老师曾经告诉我们：‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’”

183、标示注释内容或补充说明。

184、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

185、破折号在句中可以表示解释说明或补充说明，可以表示话题转换，意思的递进，声音的中断和延长，分项列举，插说和夹注等多种。

186、②“中国哲学典籍文库”

187、②明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。（误）

188、②他成了《中华新闻报·新闻现场》专刊的最忠实的阅读者。

189、金，原指一切金属，如“金就砺则利”(《荀子·劝学》)，现在专指黄金。

190、例：①这是巧合还是有意安排？

191、用于称呼语后边，表示提起下文。

192、例：①《庄子研究文献数据库》（光盘名）

193、②“克莱蒙特号”轮船是世界上最早出现的蒸汽机轮船。

194、5、“说”在引文之前用冒号，“说”在引文之中用逗号，“说”在引文之后用句号。

195、3、含有疑问词的句子作整个句子的一个成分，不需要回答，整个句子不是问句，是陈述语气，不能打问号。

196、3、概数之间不用顿号，但若表并列的确定数字则必须用顿号。例：①五六里十二三岁七八个人②全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。③向退居二、三线的老同志慰问。

197、例:①动物界的规矩比人类还多,野骆驼、野猪、黄羊……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其路,决不混淆。

198、用于陈述句的末尾。

199、用于话题突然转变。

200、例：①压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。②我住的第一个地方是上海的一套很小的公寓，跟爸爸、妈妈及外祖父同住。

201、①省略号前的句子表示强烈语气，句末使用问号或叹号时，应保留句末点号。

202、例：①天上有很多星星，如：水星、木星、天王星、海王星。（对）

203、例如，“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

204、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

205、感叹号（！）：用于表示强烈的感情或突出的语气。如：“多么美丽的风景！”

206、②我不是自然主义者,我主张文学高于现实,能够稍稍居高临下地去看现实,因为文学的任务不仅在于反映现实。光描写现存的事物还不够,还必须记住我们所希望的和可能产生的事物。必须使现象典型化。应该把微小而有代表性的事物写成重大的和典型的事物。——这就是文学的任务。(表示对前几句话的总结)

207、12、用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结。

208、写语文漆加标点符号，一句话没说完加逗号，说完了加句号。感觉有凝问加问号，表示感叹加感叹号！

209、例:小马为难了，心想:我能不能过去呢？如果妈妈在身边问问她该怎么办，那多好啊！

210、有的名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。再如展览作为一种文化传播的组织形式时，不用书名号；特定情况下将某项展览作为一种创作的作品时，可用书名号。

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211、（2）省略号之后通常也不用点号,但以下两种情况除外：

212、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”唐代诗人王翰的这句诗光耀千古。

213、②省略号前不用点号就无法标示停顿或表明结构关系时。

214、例：①《光明日报》决定创办《语言文字》专刊。

215、用了“即”“也就是说”等提示性词语，句中不能再使用冒号。

216、例：①一篇文章分几段，先写什么后写什么，都是由文章内容来决定的。

217、例：①我们做学问讲究“格物致知”，“格”就是研究的意思。（单独提出一个词或一个字）

218、1、顿号：表示句中最小的停顿，用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”进行连接，“以及”之前应用逗号。

219、传媒（报刊、电视、广播电台）的栏目名和节目名统一使用书名号。（变化点2）

220、②我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。（补充说明）

221、4、同一句话中不能用两个冒号。

222、②中央电视台《为您服务》栏目组

223、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

224、句外括号行文末尾是否用句号由括号内的语段结构决定:若语段较长、内容复杂,应用句号；如果括号里的内容是词语，不是句子，末尾不用句号。句外括号外通常不用点号。

225、例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

226、例：这里我主要讲两个问题:即晚自习的纪律管理和安全教育的问题。（误）

227、②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏，堪称相声中的精品。

228、③“20世纪心理学通览”丛书

229、用于总括性话语的前边，以总结上文。

230、②画家开始娓娓道来——

231、例：①“天宫一号”成功发射。

232、6、没有停顿的地方不能用冒号。

233、②《知音》杂志

234、标示总结上文或提示下文(也可用冒号)。

235、用于语气舒缓的祈使句末尾。

236、问号（？）：用于疑问句的末尾。如：“你喜欢吃水果吗？”

237、8、冒号用在提示性话语（如“说”“例如”“证明”）之后。表面上类似但实际不是提示性话语的，其后用逗号。

238、3、用来提示下文的冒号，它的概括范围通常到一个句子的末尾，但有时也可以大于一个句子，大到几个句子、一个自然段、几个自然段等。冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。

239、1.句号（.）：表示句子的结束，也可用来表示省略号。

240、②《上海市公安局人民警察违反公安纪律的处理决定》分为“总则”“分则”“附则”三章，共13节100条。

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241、书名号、引号在“题为……”“以……为题”格式中的使用分两种情况：“题为……”“以……为题”中的“题”，如果是诗文、图书、报告或其他作品可作为篇名、书名看待时，可用书名号；如果是写作、科研、辩论、谈话的主题，非特定作品的标题，应用引号。即“题为……”“以……为题”中的“题”应根据其类别分别按书名号和引号的用法处理。（变化点3）

242、4、较长的并列成分之间，或把较短的并列词语加以强调，不用顿号用逗号。例：①这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。②这次来访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。

243、例：①《科技日报》社

244、（六）省略号

245、注意：区别问句作句子成分和独立问句。

246、总结上文：

247、逗号（,）：用于分隔句子中的主要成分，如分隔列举的项目、连接并列的词语或短语等。例如：他喜欢看电影，听音乐，还喜欢旅游。

248、破折号可表示声音的延长，省略号表示说话时断断续续。

249、注意以下特殊情况也用书名号：（补充点）

250、有时并列词语或词组之间也用分号，但必须带有次序词。（补充点）

251、③中美联合摄制的大型系列节目《资本浪潮》（中文版）4月30日开始在央视二套《经济半小时》栏目中播出。

252、（1）列举的内容作为定语出现时，由于省略号有隔断行文和停顿的作用，而定语和中心语的结合相当紧密，在文意上不能隔断，所以这种情况下不能代替。

253、例：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是小学教材内容。

254、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。

255、④《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的原则。

256、我们都有温暖的家。

257、④天上分不清是雨，是雪，还是雪粒子。

258、例:这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!

259、例：这是正当的事情，——但是，并不能给人什么安慰！（误。“但是”之后的文字并没有脱离原来的话题，因此不能使用破折号。破折号与“但是”本身并不矛盾。我们在使用中，要注意区分话题转换和语意转折。）

260、例如：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

261、句号（。）：表示一句话完了之后的停顿。使用句号时，需要注意语调平缓，如：“这是一个美好的日子，阳光明媚。”

262、问号（？）：用于表示疑问或反问。例如：“你今天为什么迟到了？”

263、4、叹号：用在感叹句末尾，也可用在语气强烈的祈使句、反问句末尾。如果是倒装的感叹句，也只能在句末用叹号。

264、例：①注意事项：一、勤洗手；二、勤洗衣服；三、勤晒被褥。

265、②为什么这篇文章分三段，那篇文章分四段？为什么先写这个人物，后写那个人物？这些，都是由文章内容来决定的。

266、例:想起这些,我就觉得一辈子都对不起你。你对梁家的好,我感激不尽!……

267、用于事项列举分承的各项之前。

268、用于反问句的末尾。

269、书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则放在书名号之外。

270、但在以下两种情况下，省略号不能取代“等”或“等等”。

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271、（四）括号

272、、标示插入语（也可用逗号）。插入语是前面语句的补充说明，在语法结构上不和前后语句发生关系，插入语删除，破折号前后可以连成一个完整的句子。因此，当在一个完整的句子中添加插入语时，句中应使用双破折号。

273、例：①有篇题为《柳宗元的诗》的文章，全文才2000字，引文不实却达11处之多。

274、⑥《火车》牌电池经久耐用。（误）

275、③北京日报社发起成立了“首都文明工程基金会”。

276、（1）一般情况下，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。

277、10、注意分号与逗号的升降级原则：句子中没有逗号，不能直接用分号。

278、句号（。或．），用於陈述句末尾。「陈述句末尾的停顿，用句号。」「语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。」问号（？），用於疑问句结尾。「疑问句末尾的停顿，用问号。」「反问句的末尾，也用问号。」（叹号（！），又称惊叹号，也叫感叹号，用於句子结尾，表示惊讶、感叹或号令。「感叹句末尾的停顿，用叹号。」

279、破折号之前通常不用点号,因为它本身有语音停顿的作用；但破折号在标示话题转换或者是在总结上文时,前面可以加上句内点号或句末点号。

280、来自北京、上海、广州、成都、香港……城市的学者参加了这次会议。（误）

281、例:①“5·12”汶川大地震

282、问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。

283、例：①现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展，带动了医学科学的进步。

284、用于句子内部并列词语之间的停顿。

285、用于分行列举的各项之间。

286、②今天一个以“地球·人口·资源·环境”为题的大型宣传活动在此间举行。

287、西汉苏武出使匈奴，被扣十九年，“渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边”，矢志不移，传为千古佳话。

288、用在句子中间的逗号，顿号。用在句尾的问号，句号，感叹号等等。逗号是用于把一句话断开来。句号一般用于陈述句的末尾。

289、②《新政治协商会议筹备会组织条例（草案）》

290、句号：句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。陈述句末尾的停顿，用句号。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。

291、②写文章之前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。

292、顿号（、）：表示并列词语之间的停顿，通常用于短语的内部。例如：“他有一台电脑，一台电视和一台冰箱。”

293、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

294、报刊等传媒不同层次的结构单位，包括报刊名、专刊名、专版名、栏目名、文章消息报道标题，都应用书名号而不用引号。如果报刊名和专刊名、专版名一起使用时，中间用间隔号，外加书名号。

295、标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

296、1、冒号：用于提示下文或总结上文。

297、例：①我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

298、②特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、领导本学科赶超或保持世界先进水平。

299、例：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

300、注：破折号和括号都表示注释，不同之处是：（内容重要，属于正文的部分的，用破折号。内容不重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号）破折号注释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。

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301、报社、杂志社名，为明确报刊的名字，通常在报刊的名字上加书名号；在不产生混淆的情况下，也可省去书名号；

302、3.感叹号（!）：表示感叹句的结束。

303、例：①下学期本中心将开设《财务管理》《市场营销》两门课程。（误）

304、④“我终于考上大学啦!我终于考上啦——!”金石开兴奋得快要晕过去了。

305、他把“醉卧场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。

306、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

307、标点符号是写作中必不可少的部分，正确的使用标点符号可以使得文章更加清晰和有条理。以下是一些标点符号的使用方法及举例：

308、破折号（——）：用于表示解释说明或语意的转折。例如：“这是一位著名的作家——他的作品曾经获得过很多奖项。”

309、用于行文中直接引用的部分。

310、例：①我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。（解释说明）

311、④“我的老师”这类题目，同学们也许都写过。

312、问号（？）：问号用于疑问句的末尾。

313、例：①读到《人民日报》肯定这篇文章基本观点的“编者按”时，真有一种得到解放的感觉。

314、标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。

315、②“五四”以来的话剧,是我国戏剧中的新形式。

316、②到底去不去啊？我的小祖宗！（错误）

317、用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。

318、例：来自北京、上海、广州、成都、香港等城市的学者参加了这次会议。（正）

319、标点符号是书写和阅读中用来表示语调、停顿、逻辑关系和句子结构的符号。下面是一些常用标点符号及其用法：

320、顿号：顿号的形式为“、”。句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

321、（五）破折号

322、（2）“等”“等等”有表示列举煞尾的作用，这时不能代替为省略号。

323、省略号前后的标点用法：

324、④新华社、人民日报和光明日报记者都随同代表团前往欧洲访问。

325、今天的晚会有以下节目。（错，表意不完整）

326、③我们应该认真研究一下，这件事情究竟应该怎么办。

327、2、集合词语不加顿号。

328、例：①怎么啦，你？

329、例：①张老师说：“学习就怕‘认真’二字。”

330、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)

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331、②孔繁森啊！我们永远怀念你。（误）

332、顿号：顿号是语文中表示并列关系的标点符号之一。它可以用于分隔句子中的并列成分，使句子更具有条理性和清晰度。

333、②“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

334、用于疑问句的末尾。

335、用于语气强烈的反问句末尾。

336、小结：顿号、逗号、分号停顿的时间有长短之分，显示语句的不同层次，一定要注意升降级原则。

337、例：①现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形兼备，充满生机”。

338、例：①《中国整形美容指南》和《安全整形美容白皮书》的发布，旨在让更多消费者了解整形美容行业并从中受益。

339、5、带有语气词的并列词语之间用逗号。例：学校食堂的午餐很丰富，红烧肉啊，烧白啊，鱼香肉丝啊，应有尽有。

340、用于行文中解释说明的部分。

341、分号：分号是语文中表示并列关系的另一种标点符号。它可以用于分隔句子中的并列成分，使句子更具有条理性和清晰度。