一篇关于老师的作文【精选46句】

一篇关于老师的作文

1、正是他的勤奋，我们班的成绩，总是在学校名列前茅。

2、有一次，我有一篇古文不太理解。晚自习后，到老师办公室去讨教。

3、我故意大声咳嗽了一声。

4、中午的时候，同学们都说不写：“老师现在正在气头上，所以会让咱写这么多作业，等气下去了，这件事也就不了了之了，当然不会再追究下去。”我觉得他们说的挺有理的，就也不写了，因为两页毕竟也不是个小数目。

5、我爱我的语文老师,但我最爱语文老师那双特别的眼睛.语文老师的眼睛明亮美丽,和蔼可亲；语文老师的眼睛炯炯有神,明察秋毫；语文老师的眼睛,充满智慧,热情,催人奋进!

6、他身子一晃，仿佛大梦初醒般睁开眼睛，又继续给我讲解。

7、到了那里，老师让他们几个交完就走，却让我留了下来。他说：“上午为什么不写我不知的作业?”我说：“我见他们没写，所以……”没等我说完，老师便发起啦脾气：“你跟他们比什么比，他们使他们，你是你，你是班里的优秀生啊，你的一举一动都应该有模范作用。我不说了，你回去好好想想吧”

8、二老师和你相处细节描写

9、老师说我们已经五年级了再过1年多就要离开老师了，老师舍不得我们，说到这老师再也说不下去了，有些女同学忍不住了，一滴滴晶莹的珍珠落了下来。

10、回到教室，我再一次流泪了，老师真好。

11、老师的眼睛,是心灵的窗户,是爱的喷泉,是知识的大门.她用眼睛把关爱洒向我们.上课的时候,她的眼睛是那样的明亮,她的眼光总向下巡视,好像在告诉我们：“现在上课了,请大家集中精神,认真听课!”当同学们听得认真,学得起劲的时候,老师的眼睛里便闪烁着亲切的光芒,激励我更加努力.有人上课开小差、做小动作、乱讲话的时候,教师的眼睛里又射出威严,督促人上进,使那些开小差的同学马上改正错误.

12、于是我们几个赶紧写了起来，然后又去办公室。

13、以下是几篇描写老师的文章,希望对你有所帮助.

14、“叮铃铃”上课的铃声敲响了，老师开始扫荡起来，开的第一炮就是我的后面的人，仿佛在给我于警告，而我却满不在乎的又大致的翻一遍课本。果然不出所料，接下来就对准我开炮。我张口便被了起来，但不知怎么啦，我背完老师还不让我坐下，接着提问下一个人。一次扫荡之后，全班四分之三的同学都站了起来，而且这之中还包括这许多像我这样的好学生，当然，接下来发生的事才就能才出来，老师生气啦。气的脸红脖子粗的，然后又问我：“姚铸宸，你知道我为什么让你站起来吗”我轻微的摇了摇头，老师说我连最基本的字就读错了。气头上，老师让我们每人写检查，不少于两页，要不然不来上课。

15、没想到下午的时候，老师竟然来真的啦，先跑到班里来收检查，结果只剩我们几个没交，老师二话没说，就去办公室了。

16、事情还得从一天前说起，那天早读，老师让我们背了好多好多东西，具体地说，是温习，因为这些东西在前一天晚上老师已经要求我们会背了。我把这东西读了一遍，觉得已经会背了，便开始与同桌前后位交谈起来。

17、他坐在办公桌前，热情地拿起书，边看边给我讲解。刚开始，他讲得逻辑清楚，声音也很大，到后来感觉他声音有点小，说过一遍的话又说了一遍，还有点混乱，前后不连接。

18、他布置的作业，对每个学生的每一道题都是认真地批改，批语清晰，对错题，要求学生必须重做一遍，他第二次批改，如果仍然没有做对，他会要求你做第三遍，直到你做对为止。

19、老师望着安安静静的我们，疲倦的脸上露出一丝笑容，随着音乐我们做起了早操，我仿佛觉得这时候的音乐比任何时间的音乐更美妙更好听更动人。

20、我们排好队伍安安静静地走出了教室，这时只要有一个人说话，他旁边的人便会立刻提醒他，在我后面的刘宇在楼梯口说了几句话，但只要一出楼梯口他马上就闭上了自己的嘴巴，他也害怕给班上扣分，我们来到操场老师不顾病痛仍站在走廊上来观察我们做操。

21、过了一会，他可能又有点发困，揉着眼睛，不好意思地告诉我“今天老师喝了点酒，时间也不早了，要不明天再给你讲？”

22、教师的眼光透露出妈妈般关爱.每当我们取得成功的时候,老师的眼睛是那么美丽,那么快乐,却又提醒我们不要骄傲.每当我们遇到挫折的时候,老师的眼睛又是那样深情,那么坚定,像温暖的阳光洒在我们身上,像在黑暗中给我们送来一盏明亮的灯,促使我们勇敢地从跌倒的地方站起来,去战胜自己、战胜困难.

23、我站在队伍的中间，我会自己好好做操，监督我周围喜欢说话的同学，时刻提醒他们。

24、回到教室，过了一会，老师还没来。我随口说了一句不上语文课也挺高兴的，能够任意的说话。不知道谁竟把这句话报告给了老师。

25、【老师生病的日子】这一周，鲁老师生病了，我们都想让老师安下心好好养病，班上的同学都希望老师快快好起来。在老师生病的期间，我们该怎么办？请听我慢慢道来。早上，老师实在是坚持不住了，只好不监督我们做操。

26、我的老师是个特别有趣的老头，他个子很高，但平时总爱低着头走路，显得并不太高。当他生气时，会抬起头，挺起胸，那时才会发现，老师个子挺高，有180左右。

27、老师的眼睛,是明媚的阳光,是春天的雨露,是催人奋进的号角,随时都在关注着我们,给我们信心,给我们力量,给我们机会,使我们在成长的道路上一步一个脚印地向前迈进.

28、一交代清楚老师是个什么样的人（外貌、性格特点）

29、回教室的路上，我玩全茫然了，这还是开学以来老师第一次批评我。

30、这时，我的脑海里充满了对老师的仇恨，满脑子想的都是她生气时的样子。

一篇关于老师的作文

31、我最喜欢的还是英语老师—郑艳丽老师。她长着短发，长的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜欢上她的课。我喜欢郑老师的原因有两个：一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在这里能学得好一些。

32、有些同学也窃窃私语的说：“老师对我们真是太好了！”

33、我在哭，哭得伤心得很呀……

34、第二天，老师来上课，但是眼神中似乎充满了仇恨。第二节一上课，老师便让我出去：“你不是想自由吗，好，我满足你，出去欣赏风景吧……”老师说着，句句如针刺痛我，下了课，我再也忍不住了。泪水普他普他的落了下来。

35、写好《我的老师》这类文章，可以分这几步写：

36、我的老师是一个很勤奋，很负责任的老师，你看，他的教案，都是用行楷写的，工工整整，就像印刷体一样。

37、偷偷瞄了一眼，发现老师眼睛是闭着的，脸上也有不太正常的红晕。

38、“难道老师睡着了？”

39、老师有让同学把我叫出来，难道把我批评成这样还不够吗，还想再让我哭得更狠一些吗，没想到，老师竟安慰起了我：“我知道你现在心里很难受，但是你换位思考，假如你是老师，你的同学说这样的话，你生不生气，再说了，既然同学们报告上来了，就一定要处理，不然同学们会怎样像，你应该给老师一点面子吗。

40、我越来越发觉，老师是那么的和蔼可亲，让我觉得他像一位母亲。

41、这是记叙文，可以写老师的外貌，写老师在工作生活中的一些事情来表现老师的人物形象

42、这也是出于无奈，我们现在本来就不能再在做早操时扣分了，老师说那全靠我们自己。既然老师这话都说了，我们当然也要让老师轻松下。

43、中午，老师来到教室来给我们讲题，我们看见老师脸红通通的，我们猜测到肯定是老师发烧，所以脸上才这么红，望着老师那红通通的脸，我心里如刀割一般，我想：“老师都病成这样了，我们也可以自己做好作业，让老师好抽出时间来休息一下。”

44、下午，放学了我们在操场上打篮球，老师拖着疲惫的身体还在给同学辅导功课，难道老师不曾想过回家好好休息一下吗？……我多想变成一杯热气腾腾的咖啡，可以帮助老师提神，让老师提起精神，好好给我们上课；我也想变成一只百灵鸟，偎依在老师身边，给老师唱一首欢乐的歌声；我还想变成一粒感冒药，让老师的病快快好起来……

45、发展顺序来写的。第一部分写莎利文老师到来之前"我"的心情。（我记得在我一生中最重要的一天……向我提示了一切。）第二部分写老师对我的教育情况。（第二天早晨……都是紧紧地连接在一起的）本部分又可分为以下几个层次：（一）莎利文老师和我的初步接触，本段初步写莎利文教师的教育能力。（第二天早晨……我热切地盼望着新的一天的来临）（二）莎利文老师和我的日常生活，本段通过写莎利文老师和我的日常生活而体现莎利文老师教育的高超本领。（春天到了……我热切希望运用学到的东西）（三）莎利文老师的特殊教育，本段通过具体整体进一步对莎利文老师的教育艺术加以赞扬。（我记得有一天早晨……我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的）第三部分写我对老师的感激之情。（我是通过生活本身开始我的学习生涯的……她总是设法使我生活得充实、美满和有价值）

46、二是因为上一节课时郑老师说的一句话，那是一个同学在用英语回答问题，可是他的声音很轻，远点的同学都听不清，郑老师便挥手让他坐下，面对我们说：“学英语就是要不要脸。”老师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好，也要不怕别人笑话，继续说下去，这样才能学得更好。”到现在老师上课时也会提到这句话。