恰同学少年优选汇总42句

恰同学少年

1、在共同的学习生活中，毛泽东、萧子升等优秀青年结下了友谊。

2、扩展资料

3、没有历史原型故事，是虚构的故事。

4、指同学们正是青春年少

5、《恰同学少年》小说

6、鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

7、“恰同学少年”是一首毛主席一首词中的一句《沁园春·长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

8、小说根据同名电视剧改编，以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，描绘了1913～1918年以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年积极进取的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等一批优秀教师形象。深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题，很好展现了毛泽东为代表的一群风华正茂的青年以天下为己任的抱负与情怀。这对社会主义核心价值体系的构建、现行教育理念的完善、当代青年树立正确的理想追求有重大的现实意义。

9、赏析：此句气势豪迈，描写了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。

10、看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。从整体上看都是并列关系，诗人以并置的手法将意象组合在一起，并且注意动静搭配，远近结合，从而构成一幅色彩绚丽的“湘江秋色图”。又如词的下阕中所回忆的往昔生活，也是两两并置，突出了年轻的革命者奋发向上、敢作敢为的精神，为我们描绘了一幅幅生气勃勃的“少年学子图”。

11、恰同学少年是毛泽东词《沁园春·长沙》中的名句，“恰”是正好、恰好的意思，“少年”表示正年轻，精力充沛、旺盛，斗志昂扬，充满朝气。“恰同学少年”表达的是一种积极向上的精神追求，我们都应该珍惜青春好年华，不要虚度了时光，浪费了青春，留下遗憾。要奋发有为，让人生发光。

12、赵冉饰演向警予

13、作品以毛泽东等青年在湖南第一师范五年半（1913～1918）的求学生活为主线，充分展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。

14、徐亮饰演蔡和森

15、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒：同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力

16、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

17、风起云涌的20世纪初，一切都是未知，但时代已无法阻止新思潮的来临。时任湖南第一师范校长的孔昭绶要请到了杨昌济来校任教。一批学贯中西的老师的来临，让湖南师范成为了许多有志青年向往的地方。前来就读的包括了蔡和森（徐亮饰）、萧子升（钱枫饰）和年少的毛泽东（谷智鑫饰）等人。在这里，他们开始了五年的校园生活。

18、《恰同学少年》的剧情简介：

19、“恰同学少年”意思是：同学们正值青春年少。出自《沁园春·长沙》。该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间，融情入理，情景交融。

20、《恰同学少年》是由谷智鑫、钱枫、徐亮、练练、钱芳、赵冉主演的人物历史剧，讲述了一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间的爱情故事。

21、谷智鑫饰演毛泽东

22、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

23、恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

24、意思就是说，我们每个人都会有青春年华，那么在这段时间一定要珍惜时光，努力奋进，去实现自己的理想和目标才不会后悔。

25、毛泽东如饥似渴地学习着自己感兴趣的人文学科、社会学科，以及诗词文章知识和思考方法，并立志成为一个以教育救国为理想的非暴力改良主义的信仰者。然而，过于峥嵘的个性与严重的偏科现象也使他一再触犯校规。在对待如何正确教育并处理毛泽东的偏科行为时，老师们既恨铁不成钢又不知如何达成统一意见。惜才如命的孔校长最终选择了尊重其个性，放手让其发展——毛泽东成了校长特许的“特殊学生”。

26、【出处】沁园春·长沙—毛泽东

27、“恰同学少年”的意思是：同学们正值青春年少

28、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

29、《恰同学少年》是由谷智鑫、钱枫、徐亮、练束梅、钱芳、赵冉主演的人物历史剧，本剧以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，讲述了以毛泽东、杨开慧、蔡和森、向警予、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间的爱情故事。

30、解释：同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，劲头正足。

恰同学少年

31、恰同学少年是里面的诗句,而且这个还是电视名字,他的意思就是就象当年我们同学年轻的时候

32、看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。

33、这句原出自毛泽东在1925年秋写的《沁园春.长沙》，意思是正值青年朋友意气风发。

34、译文：“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。

35、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟

36、读书期间，毛泽东逐渐成为了一个教育救国论的信仰者。有想法不拘束的他成为了学校格外关照的“特殊学生”。在这当中，毛泽东加深了和蔡和森、萧子升及周南女子中学的陶斯咏（练束梅饰）、杨开慧（钱芳饰）等人的友谊。而处于动荡时代的中国，学校也无法独善其身。一系列的事件让这群少年们对人生、对社会、对祖国都有了新的认识和想法，而他们则是未来祖国的建设者。

37、指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

38、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

39、《恰同学少年》部分信息

40、《沁园春•长沙》（1925年）

41、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。

42、因共同的志趣与毛泽东等人走到了一起。他们和同学们一起组织并主导了一个读书会组织。这个读书会成了学生们学习、交流与情感发展的纽带。