尊师重道的古代名言
- 2023-07-05 12:05:31
尊师重道的古代名言
1、一个好学生能够发现自己老师的错误,但是恭恭敬敬的保持沉默,因为正是这些错误对他有所裨益,使他走上大道。-----屠格涅夫
2、圣人无常师。-----韩愈
3、译文:学生侍奉老师,应当像对待父亲一样恭敬,要学习老师的文化知识和道德为人,还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交,学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师,也要终身作为父亲那样敬重。
4、5、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——〔唐〕韩愈《师说》
5、程门立雪
6、解释:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视自己的教育事业。
7、二、一个民族如何培养教师,尊重教师,以及在何种氛围下按照何种价值标准文明地生活,这些都决定了一个民族的命运。出自:〔德国〕雅斯贝尔斯:《什么是教育》
8、1)师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》2)一日之师终。
9、务学不如务求师。-----杨雄
10、译文:魏昭回答道:“单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人难遇到。”
11、司马光在《资治通鉴》中对于魏昭的尊师的故事记载的特别清楚,谁是谁非其实讲的特别公正,我们只要沿着这样思路往下走,有结论。
12、古之圣王,未有不尊师者也。-----吕不韦
13、教师是人类的灵魂工程师。-----斯大林
14、1、一字之师
15、例句:传承师道尊严,不忘民族初心。
16、出处:宋·计有功《唐诗纪事》:郑谷改僧齐己《早梅》诗:‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜,人以谷为一字师。
17、出自:晋·袁宏《后汉纪·灵帝纪》:“昭曰:‘盖闻经师易遇,人师难遭。’”
18、经师易遇,人师难遭。
19、译文:老师,是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
20、译文:郑谷改齐己《早梅》写道:“前村深雪里,昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说:“‘数枝’不能表现出早意来,不如用‘一枝’好。”齐己惊讶不已,不由得整理三衣,恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。从此,众多读书人就把郑谷看做齐己的“一字之师”。
21、1、一日之师,终身为父。——关汉卿2、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》3、古之学者必有师。师者,所以传道。
22、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。-----韩愈
23、译文:学习而得到老师的指点是珍贵的,在学习的同时交到朋友也是珍贵的。
24、经师易遇,人师难遇。-----司马光
25、拼音:zūnshīzhòngdào
26、例句:尊师重道是中华民族的传统美德。
27、拼音:yīzìzhīshī
28、译文:人不能没有老师指导学习。就:靠近。
29、古之圣王,未有不尊师者也。
30、三字经”中要尊敬老师的那一句是:为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
尊师重道的古代名言
31、译文:臣听说圣明的君主王候,哪个不是尊师重道的。
32、2、师道尊严
33、为学莫重于尊师。-----谭嗣同
34、用法:作宾语;指改正一个字的老师。
35、这句话也成为了“读书春晓”的名句,启示人们勤奋学习的重要性,以及阅读的美好体验。
36、赞美老师的名言警句
37、【解释】做儿女的,从小时候就要亲近老师和朋友,以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
38、一、尊师重教的典故:
39、出处:西汉戴圣编纂《礼记·学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”
40、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。-----孔子
41、3、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集•劝兴》
42、出自:明·唐甄《潜书·讲学》。
43、译文:古代圣贤的帝王,没有不尊敬老师的。
44、与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。-----鲁迅
45、用法:作宾语、定语;指尊师重教。
46、宋朝时,杨时和他的朋友游酢一块儿去拜见程颐,但是正遇上程老先生闭目养神,坐着睡着了。这时候,外面开始下雪。这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动,如此等了大半天,程颐才慢慢睁开眼睛,见杨时、游酢站在面前,吃了一惊,说道:“啊!他们两位还在这儿没走?”
47、解释:改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为一字之师。比喻从别人那学到一点东西也是自己的老师。
48、这样一连三次,到了第四次,当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时,郭林宗才笑着说:“我以前只看到你的外表,今天终于看到你的真心啦!”于是大喜,将毕生所学的都全部教给了魏昭,而魏昭也终成大器。
49、1、一日为师,终身为父。——关汉卿
50、古之学者必严其师,师严然后道尊。-----欧阳修
51、这句话意味着读书的过程是如此的愉悦和充实,以至于时间不知不觉就流逝了,让人回想往事时有所感慨。
52、学而不厌,诲人不倦。
53、学贵得师,亦贵得友。-----唐甄
54、出自:战国·吕不韦《吕氏春秋·卷四·劝学》。
55、4、人不可以不就师矣。——(汉)王符《潜夫论•赞学》
56、这时候,门外的雪已经积一尺多了,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德,一直受到人们的称赞。“程门立雪”这一典故表达了古代中国尊师重教的教育传统和诚心求学的精神。
57、3、尊师重道
58、近义词:师严道尊、尊师重教
59、译文:重视教育是建国的根本,培养人才是治理国家的首要任务。
60、东汉时代,有一位名叫魏昭的人,当他还在童年求学的时候,看到郭林宗,心想这是一位难得的好老师,便对人说:“教念经书的老师是很容易请到的,但是要请到一位能教人成为老师的人,就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老师,而且派奴婢侍奉老师。
尊师重道的古代名言
61、出自:清·罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》:“弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语。……忠臣无境外之交,弟子有柬修之好。一日为师,终身为父。”
62、我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西.-----爱默生
63、译文:求学的道理,尊敬老师是最难做到的。教师受到尊敬,然后知识(学问)才会受到尊重;知识受到尊重,然后民众才懂得敬重学业。
64、小故事:程门立雪解释:旧指学生恭敬受教,现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。名言警句:
65、一日为师,终身为父。----关汉卿
66、一、永远要爱自己的老师,永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字。出自:〔意〕亚米契斯《爱的教育》
67、举世不师,故道益离。-----柳宗元
68、学者必求师,从师不可不谨也。-----程颐
69、例句:他是文学巨匠,更是我的一字之师。
70、魏昭尊是资治通鉴中较早出现的尊师,其说过的名言为“读书不觉已是春,已著凉生思往事”。
71、1.尊师重道终成大器
72、学贵得师,亦贵得友。
73、二、尊师重教的成语:
74、一日为师,终身为父。
75、2、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
76、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。-----韩愈
77、解释:本指为师之道,在于尊重人性,严谨为学,即所谓学为人师、行为世范,后改变其意思,多指为师之道尊贵、庄严。
78、尊师重教的名言:
79、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
80、出处:南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。”
81、拼音:shīdàozūnyán
82、〖启示〗学会亲近好的老师、好的朋友,并从他们身上学到许多有益的经验和知识。取人之长补己之短,才能不断地丰富自己的头脑。
83、扩展资料
84、出自:唐·韩愈《师说》。
85、但是郭林宗体弱多病,有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候,郭林宗便呵责他煮得不好,而魏昭就再煮一次。
86、师者,所以传道授业解惑也。
87、赞美师傅的诗句有:
88、尊师重道方面 〈中华民族传统美德警语名言500句〉 爱亲者不敢恶于人,敬亲者不敢慢于人。 意思是:爱自己的老人,就不敢对别人的老人不好;敬爱自己的老人,就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》 不师者,废学之渐也。 意思是:不向老师学习,这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。出自《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。 国将兴,必贵师而重傅。 意思是:国家想要振兴,必须尊敬教师,重视传授专长技术的师傅。出自《苟子》。 古之学者必有师。 意思是:古来学习的人必须有老师教导。出自韩愈《韩昌黎集•师说》。 疾学在于尊师。 意思是:要很快学得知识才干,首先在于尊敬老师。出自《各氏春秋•劝学》。 君子隆师而亲友。 意思是:品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。出自“《荀子•修身篇》。 君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。 意思是:品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的,并努力发扬光大。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。 敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。 意思是:重视教育是建国的根本,培养人才是治理国家的首要任务。出自《朱舜水集•劝兴》。 人不可以不就师矣。 意思是:人不能没有老师指导学习。出自(汉)王符《潜夫论•赞学》。就:靠近。 人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。 意思是:人不是生下来就有知识的,怎能没有疑难问题呢?有了疑问不向老师请教,最后还是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韩愈《师说》。 人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。 意思是:人希望自己的子孙有作为,却不知道重视老师的作用,这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣,不吃饭似的。出自(清)王卓《今世说》卷一。冀:希望。敬:重视;人虽有性质美而心辨知,必将求贤师而事之,择良友而友之。 意思是:人即使本质很好,又有聪明才智,但也要向老师学习,这择高尚的朋友互相帮助。出自《荀子•性恶》。辨:慧。 若要好,问三老。 意思是:要想把事情办好,要向有经验的老年人请教。见于(明)唐海《中山狼》第三出。 师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。 意思是:拜师解答疑难,交友辨析疑难,师、友对做学问很有帮助。出自(清)李惺《西沤外集•冰言补》。 师友贵隆亲,古学当自反。 意思是:师友之间贵在尊敬和亲热,考察古代文化应当反躬自问。出自(宋)刘过《湖学别苏召叟》。 师严,然后道尊,道尊,然后民敬学。 意思是:教师得到敬重,然后知识才有较高的地位,百姓才能重视学问。出自(汉)韩婴《韩词外传》。 师者,人之模范也。 意思是;当老师的人,是人们学习的榜样。出自(汉)杨雄《法言•学行》。 师哉!师哉!桐子之命也。 意思是:老师呀老师,简直是儿童的生命,致力于求学,不如下功夫去找寻好的老师。出自(汉)杨雄《法言•学行》。 师道立则善人多。 意思是:形成尊师重教的风气,则具有良好行为的人就多。出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。 三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 意思是:三个人同路走,其中一定有可以当我师长的人。我选择他们的优点加以学习,把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。出自《论语•述而》。 善学者师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。 意思是:善于学习的人,不用老师费大劲就能收到双倍的效果,并感谢老师的功劳;不善于学习的人,老师辛勤地教,结果却事倍功半,他不检查自己,反而埋怨老师。出自《礼记•学记》。逸:安逸;轻松。庸:功劳。 为学莫重于尊师。 意思是:学习最主要的是尊重老师。出自(清)谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。 务学不如务求师。 意思是:努力求学不如努力找位好老师。出自(汉)杨雄《法言•学行篇》。 学贵得师,亦贵得友。 意思是;学习要有老师讲授,也要有朋友间的切磋。出自(明)唐甄《潜书•讲学》。 学莫便乎近其人。 意思是:为学之道,再没有比接近良师更便利的了。出自《荀子•劝学》。 尊人共客语,侧立在傍听。莫相前头闹,喧乱作亚鸟鸣。 意思是:长辈同客人说话,应站在旁边听,不要跑到人前去嬉闹喧叫。出自《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)。 择师,不可不慎也。 意思是:选择老师不可不慎重。出自《礼记•学记》。
89、译文:人不是生下来就有知识的,怎能没有疑难问题呢?有了疑问不向老师请教,最后还是不明白到底是怎么回事。