中山大学校训的解读

中山大学校训的解读

1、年，孙中山先生命邹鲁创办广东大学时，亲笔题写“博学之审问之慎思之明辨之笃行之”作为校训。华工从其中提炼8字，组成两句，既体现了历史文化传承，又有所一

2、东南大学校训：止于至善

3、陈嘉庚当年创校时提出了“自强不息、教育救国”的理念。厦大第二任校长林文庆将校训定为“止于至善”。后来，厦大人将二者合在一起，定为校训“自强不息止于至善”。

4、一一中山大学校训：博学、审问、慎思、明辨、笃行

5、出自“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”——《礼记·中庸》

6、一一华南理工大学校训：博学慎思明辨笃行

7、一一厦门大学校训：自强不息止于至善

8、这八个字出自中山大学校训，“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，即著名的十字训词。

9、厦门大学校训：自强不息，止于至善（“自强不息”源自《周易·乾卦》）

10、河南大学校训：明德新民，止于至善

11、一、北京大学并无明确的校训。“勤奋、严谨、求实、创新”、“博学，审问，慎思，明辨”、“爱国、进步、民主、科学”、“思想自由、兼容并包”都不是北京大学的校训，以五四精神作为北大的精神核心，作为五四运动的策源地，北大是这场运动重要的历史见证者和精神传承者，五四运动奠定了北大的精神底蕴。

12、南京工业大学校训：明德厚学，沉毅笃行

13、中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。

14、出自“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”——《礼记·大学》

15、中山大学校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，表达的是一个递进的过程。“博学”要求学生广泛地学习，为第一阶段；“审问”要求学生不懂就问，为第二阶段；“慎思”要求学生询问后要有自己的思考，为第三阶段；“明辨”要求学生思考之后明辨是非，为第四阶段；“笃行”要求努力践行所学，做到知行合一，为最后阶段。

16、十字训词原文出自儒家经书《礼记·中庸》第十九章：“博学也，审问也，慎思也，明辨也，笃行也。”是指人具有“诚”之本性，只要按“至诚”之本性从事修身，透过学、问、思、辨、行五个环节，便可以把自己修养成“君子”。

17、应该是“博学慎思明辨笃行”。

18、华中科技大学校训：明德厚学，求是创新

19、《中庸》原意是指人具有“诚”之本性，只要按“至诚”之本性从事修身，透过学、问、思、辨、行五个环节，便可以把自己修养成“君子”。

20、华东理工大学校训：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善

21、中山大学校训是博学、审问、慎思、明辨、笃行。

22、中山大学：博学审问慎思明辨笃行

23、出自《礼记》的三所大学校训

24、这是孙中山先生于1924年11月11日在广东大学举行成立典礼时亲笔提写的，中山大学校训原文出自儒家经书《礼·中庸》，第二十章说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

25、二、中山大学校训是博学、审问、慎思、明辨、笃行。这是孙中山先生于1924年11月11日在广东大学举行成立典礼时亲笔提写的，中山大学校训原文出自儒家经书《礼·中庸》，第二十章说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

26、“北枕珠江南面市，东友白鹭西朋凰。东西南北千层树，谁识其中是学堂。

27、河南师范大学校训：厚德博学，止于至善

28、是中山大学的校训

29、中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。