教师名言名句经典摘抄与赏析优选汇总80句

教师名言名句经典摘抄与赏析

1、快乐应该是美德的伴侣。(张彦省)

2、老师让我们找出文章的论点和论据，说出运用了什么论证方法。一会儿同学们都纷纷举起手来。他那神采飞扬的眸子，生动有趣的话语，像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。

3、诚实做人，踏实做事。(石玉霞)

4、开心过好每一天。(周春霞)

5、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。(高倩倩)

6、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

7、赏析：“瘦骨嶙峋”正是表现了我体质的瘦弱，与前面的8年来我一直有病相照应，而噗噗乱跳则反映了我这时恐惧的心情。

8、愿以真心相待，换你不负韶华

9、幼吾幼以及人之幼。(韩振强)

10、同学们一个个抱着肚子，笑得前扑后仰的。只有刘欣反背着手，左够右够也够不着背上的纸。打那以后，范老师抱看热水袋上课时，教室里安静了。同学们都聚精会神地听讲．连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。

11、上孙老师的课特别有趣，一点也不感到拘谨而且容易懂。每当七他的课时，教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。

12、把一切知识教给一切人。

13、我们的历史，有着盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒；讴歌我们的历史，有着四大发明的荣耀，播撒在这片荒芜的土地上；讴歌我们的历史，有着老子、孔子的圣明，几千年文明的圣火把我们照亮；讴歌我们的历史，走过历经磨难的六十年，您，中华民族，是我们黄帝子孙的骄傲。

14、以诚感人者，人亦诚以应。(李丹)

15、读书一刻，馨香一生。(何丽华)

16、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。(王雅莉)

17、己所不欲，勿施于人。(张欣然)

18、爱己之心爱人，律人之心律己。(石俊娟)

19、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

20、形容老师讲课好的句子，赞美讲课讲得好的句子，形容讲课讲得好的句子

21、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

22、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

23、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。(刘森)

24、做孩子们成长道路上的良师益友。(耿淑杰)

25、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)

26、我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

27、外师造化，中得心源。(李佳)

28、上善若水，厚德载物。(兰静)

29、与其说献身教育，不如说献“心”教育。(赵慧博)

30、宁静致远。(姜超)

教师名言名句经典摘抄与赏析

31、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

32、事勿忙，忙多错;勿畏难，勿轻略。(张富菊)

33、做人横平竖直，事心中有数，求学青出于蓝。(樊英茹)

34、多一份赏识，就多一份成功的希望。(杨双梅)

35、中华民族，您，以雄伟的姿态伫立在蜿蜒的万里长城之上，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风起雨落。暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了百年的污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

36、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

37、默而识之学而不厌诲人不倦。(张运英)

38、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，然后找到了。

39、打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。(何秀琴)

40、赏析：这是一种心理活动的描写，因为害怕只知道啜泣而忘了自我的存在，这就将“我”害怕到极点的情状表现出来了。

41、圆圆的脸庞，一双机灵的眼睛，正全神贯注地看着黑板，认真地听老师讲课。语文老师先让我们划分段落，然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解，课文变得有趣了。

42、天道酬勤。(霍庆)

43、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。(黄立静)

44、一分耕耘，一分收获。(张晓)

45、愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。(赵亚坤)

46、同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。

47、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

48、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

49、博观而约取，厚积而薄发。(杨松)

50、静心的做老师，尽心的教学生。(刘燕平)

51、做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。(王昕)

52、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。

53、求真求实。(张瑶)

54、同学们时而露出会心的微笑，时而呈现出惊奇的神色，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧锁双眉，膜思苦想。

55、作为一名老师，我也曾经讲过这篇课文，在很多年之前走一步，再走一步，是一篇自读课文，但是现在好像变成了一篇重点课文，这篇文章是美国作家莫顿亨特写的，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰里引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。

56、学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

57、追求梦想，不懈努力。(冯婧峥)

58、安全第一。(鲍永宾)

59、努力就有希望，耕耘就有收获。(耿茜)

60、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。(姚英艳)

教师名言名句经典摘抄与赏析

61、每当上课时，我就瞪大双眼看着老师在黑板上写字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

62、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

63、淡泊以明志，宁静而致远。(刘丽华)

64、爱是一切美的源泉。(张庆)

65、大漠收残阳，明月醉大地。当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热血奔涌?

66、解析:由“我”的经历，得出了人生的感悟，人难免会有畏惧情绪，把事情化整为零，不去想最远的目标，而是先从最切实的事情做起，只要关注近期的目标，一步一步的做来，积小步成大步，慢慢就能达到远大的目标。

67、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

68、播种希望，收获明天。(田晓彬)

69、其实在我们每个人的一生当中都会遇到或大或小的困难，有的人在面对这些困难的时候，可能就会被打倒，但是也有些人会被激发出斗志，努力的去克服困难，学习了此文之后，我的学生都有了一个很大的感触，当他们在学习中遇到很大的困难的时候，他们也懂得了，把大困难分解成一个小困难，解决一个小困难，再解决一个小困难，一个大的困难，就这样被解决掉了。

70、天道酬勤。(王增坡)

71、“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里噗噗乱跳。”

72、教室里静极了，我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后，眼睛不时地扫来扫去，刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室，然后在黑板上写下课题，就津津有味地讲起来。

73、解析：这个句子用词准确。探字准确传神，表明小心翼翼地去试探、寻找那块岩石，更符合暮色苍茫时怀着恐惧的心情爬下悬崖时的情景。

74、人活着就要快乐。(孔德魁)

75、无需言，做自己。(肖青)

76、此后，我生命中有许多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的近情景，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对，因为我回想起了很久以前在悬崖的那一刻。

77、教师励志名言名句

78、、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

79、王老师摊开英语课本说：“咱们把这一节课的内容补上。”一声声好像暖流流遍了我的全身。林老师两手空空，流利地向我们讲起了四五千年前的故事。这节课我们自始至终都入神地听着。

80、历史老师上课时能瞬间变为不同历史人物的风格，厉害