干部考核评语德能勤绩廉【优选42句】

干部考核评语德能勤绩廉

1、“廉”是指必须廉洁奉公，廉洁奉公是对一名党员干部的基本要求。在廉洁自律方面，我能够自觉按照上级的要求，严格要求自我，始终持续清政廉洁的作风。

2、德能勤绩廉：指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。

3、德勤能绩廉指：德即遵守法律法规。尊重领导，顾全大局，团结协作，廉洁自律，谦虚谨慎，注重礼仪。不说不该说的话，不表不该表的态，不吃不该吃的请，不受不该受的礼，不做不该做的事，不建不该建的议，不逾不该逾的矩。不推过，不扯皮，不耍横，不张狂，不说情，摆正位置，找准角色。为人宽容厚道好相处，做事公正廉明能周全。能够时刻维护集体形象，维护政府形象，维护个人形象。

4、该同志师德良好，爱校爱生，尊重孩子，深受学生喜欢。不歧视，不溺爱学生一视同仁，提现了教育的公平性原则。

5、评价领导要从德能勤绩廉等方面进行评价。

6、德即遵守法律法规。尊重领导，顾全大局，团结协作，廉洁自律，谦虚谨慎，注重礼仪。不说不该说的话，不表不该表的态，不吃不该吃的请，不收不该收的礼，不做不该做的事，不建不该建的议，不逾不该逾的矩。不推过，不扯皮，不耍横，不张狂，不说情，摆正位置，找准角色。为人宽容厚道好相处，做事公正廉明能周全。能够时刻维护集体形象，维护政府形象，维护个人形象。

7、勤：具有积极的工作态度和事业心；工作中一丝不苟；平时肯学肯钻、任劳任怨；达到了规定的出勤率，不早退迟到，不无故缺勤、迟到。

8、德是核心，主要评价政治品德，评价其思想觉悟、理论水平。

9、该同志在我院工作期间学习刻苦，能够掌握本科基础知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本把握，考核成绩优良，望今后努力。

10、能：具有分析判断案例准确性的能力；对于纠纷事项具有决策、协调、解决问题的能力；实际工作中执行力强，工作灵活有条理，能及时完成作业计划。

11、廉洁奉公、严格自律是我们党的优良传统和作风，能否保持廉洁自律，关系到人心向背，关系到企业的成败。一个单位工作状况好坏与工作人员的素质密切相关，对于领导人员来讲清正廉洁，对于普通干部来说应该珍视自己的清白。

12、担任着初一五班的班主任工作，五班的语文，道得与法治课程教学任务，都做的很出色，学期内被评为优秀班主任，学生有五名在县级作文竞赛中获奖。老师得优秀指导奖。教育理念先进，教学方法多样。成绩始终处于前列。多次获得县校级表彰。严格自律，廉洁从教，无违纪违规行为，是一位优秀青年教师。今后，在业务能力方面需要在提高，力争成为骨干人才。

13、教学与管理能力强，学识渊博，肯吃苦，勤进取。

14、德的内涵是指干部的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德、社会公德的情况。有“德”才可服人，有“德”方能安邦。

15、热爱本职工作，勤勤恳恳，任劳任怨从不在缺勤，没有矿工，迟到早退现象。工作中取得了很好的成绩，立3等功。奉公守法，清廉作风。

16、勤是态度，评价工作务实情况和效率。

17、绩：全面完成工作指标，在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多；工作效率高，完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高；工作效益佳，完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好，取得的成果绩效就好；工作方法有创新，完成工作任务有好方法、好措施、超水平完成工作任务。

18、教师德能勤绩廉五方面表述一学年的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下:一学年来1、德：品德高尚，非常乐于助人；大公无私，具有牺牲精神；廉洁奉公、做事公正公道；政治立场坚定，坚决拥护党的领导。

19、“勤”为担负工作的基本要求。勤，指的是工作尽力尽责，勤奋不怠.甘于奉献。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。

20、廉：在本职工作岗位上，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风。

21、古语说：“公生明，廉生威”，又有“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”，主要讲的就是道德操守对于人的重要性。

22、能是学习法律法规，学习方针政策，学习专业知识，学习为人之道，学习谋事之术，学习历史，学习技能。用知识武装自己，大胆探索，勇于创新，不断提高自身综合素质和办文、办事、办会能力，能讲会说，善于协调，靠水平和能力树形象，求进步。

23、能就是业务素质高，工作能力强，组织协调能力强；

24、绩指成果和业绩。靠成绩展示能力，表现水平，塑造自我。不仅愿想愿说愿做，而且敢想敢说敢做，还要会想会说会做，更要正想正说正做。用拿得出、看得见、摸得着、感得到的绩效，取得受人信任、支持、理解、尊重的资格，用领导肯定、同事认可、下级满意、群众拥护打造自己工作、学习、生活的发展空间。

25、能是个人能力表现，评价领导能力、工作能力、创新能力等。

26、勤指勤奋工作，勤俭节约。把事业当天职，视懒惰为耻辱。积极做到手勤、腿勤、嘴勤、脑勤。以勤补拙、以勤养德、以勤修身、以勤求绩、以勤立信、以勤做人。

27、该教师品德端正高尚，从不体罚和变相体罚学生；教学能力强，能根据形势与政策变化改变教学方式；工作认真，勤勤恳恳，从不迟到早退；取得了优异的成绩，所教班级名列前茅；作风廉洁，从不受贿。

28、德能勤绩廉能全面反映领导在政治理论，思想觉悟，领导能力，工作能力，工作业绩以及廉价从政等多方面表现，通过测评，事实求是反映领导的各方面表现。

29、德勤能绩廉释义：（德：思想品行；能：工作能力；勤：工作态度；绩：业绩（成绩）；廉：廉洁。）

30、该同志师德师风高尚，工作敬业精神好，业务能力强，一年来，在各项活动中的保险也是突出的。优异的。纪律性强，大局观念强，非常不错，属于上进的，优秀的，有进步空间的后备人才。

干部考核评语德能勤绩廉

31、廉是工作的道德操守。古语说：“公生明，廉生威”，又有“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，主要讲的就是道德操守对于人的重要性。廉洁奉公、严格自律是我们党的优良传统和作风，能否保持廉洁自律，关系到人心向背，关系到企业的成败。一个单位工作状况好坏与工作人员的素质密切相关，对于领导人员来讲清正廉洁，对于普通干部来说应该珍视自己的清白。从这个意义上说，在考核中要加强考廉，既是坚持德才兼备标准的需要，又是坚决、持久地开展反腐败斗争的客观要求。

32、绩当然就有很好的工作业绩和贡献，可列出重大成果。

33、德就是思想品德，能就是工作能力，勤就是工作态度，绩就是工作成绩，廉就是清正廉洁。这是每年对干部考核的基本要求，其中重点考核的是工作实绩。每个被考核的同志，要从德能勤绩廉五个方面，认真总结，总结经验，查找不足。

34、德就是真正带头践行社会主义价值观，遵纪守法，依法依规办事，行为端正；群众基础好；

35、勤就是做到勤政廉政，为民办实事，主要是工作或非工作时间努力投入，为人民服务；

36、廉是操守，评价其廉洁奉公表现，多方面的道德素质。

37、廉是工作的道德操守

38、对于每位干部，了解德、能、勤、绩、廉的内涵都是必要的。这样一来，将会有利于员工个人的发展，同时，时时刻刻以创新发展为己任，锐意创新，不断进取，取得更大的成绩。

39、绩是成果，评价拟提拔干部取得的成果，在行业的影响力。

40、“能”为胜任工作的基本条件。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。

41、“绩”为工作优劣的集中体现。绩，指的是一个人的工作实绩.是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志，是业务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的物质或精神的成果。

42、这是对党员干部进行考核的重要依据，“德勤绩能廉”是指五个方面，德.是指个人的品德，信仰。勤是指工作能力。绩是指工作中所取得的成绩。廉主要是指领导干部的作风，是不是廉洁奉公，自律。