程门立雪的历史故事精选59句

程门立雪的历史故事

1、华陀深为震动，感慨地说：“道之士，以时勤习，而不为厌吝；以辞仁义，而不为苟合。吾见子之有志，必躬以道先之；见子之无私心，必以身作则。”这句话被后人传为千古名言。

2、程门立雪，只为众人抱清风。

3、这个故事也启示我们，无论困难和挑战有多大，只要我们坚持自己的理想和目标，持之以恒，就有可能实现自己的梦想。

4、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

5、《史记》中记载了一个名叫程婴的故事，讲述了他为了拜见恩师，不畏寒冷，在门前立了整整一夜雪的故事。

6、《程门立雪》原文：

7、杜鹃声杜鹃，花落知多少？门前迟行迹，车马识途生。

8、是指学生在寒冷的冬天，为了向老师请教而在门外耐心等待，即使在门口积雪、寒风刺骨也不肯退缩。

9、恩师家门紧闭，程婴只好先在门口蹲下。过了一会儿，地上露出了一块冰，程婴将自己的身体倚靠在门边，在寒风中不停地摇晃着身体，以驱走寒意。一夜过去，第二天清晨，华陀打开门，惊喜地看到了程婴站在门外，凝结成冰的雪，已经在程婴的身上累积了好几寸厚了。

10、程门立雪的故事是这样的：

11、这个故事也用来比喻尊师重道，即使是天气恶劣，也坚持在门外等候老师醒来，表现出对老师的尊敬和虔诚。

12、这则成语意指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。其本身结构为偏正式，在句子中可作谓语，含褒义。

13、“程门立雪”是一个成语，含义是指官员在外面候说时，即使下雪也不敢到门内暂避，以表示对职责的敬重和恪守公德。这个成语的背后涵盖了中国传统文化中的许多价值观，如尊重职责、勤政廉政、恪守公德、忠诚正直等等，因此

14、杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”

15、“程门立雪”的故事告诉我们，尊重师长是一种美德，我们从小就要尊重老师、尊重长辈。

16、后来程婴的恳求得到了汉武帝的垂听，华陀也被平反复职，程婴的孝心也被人们广泛传颂。

17、那一年，杨时已经四十岁了，有一次他和他的好朋友游酢提前约好了一起找程颐，程颐是当时很有名的一位大学问家。杨时和他的好朋友游酢走到程颐家的时候，得知程颐当时正好在家里面睡觉。由于杨时是一位很懂礼貌的人，于是他就觉得自己不应该在老师睡觉的时候去打扰老师，即便是自己很渴望马上学到知识。就这样杨时和他的朋友两个人就安安静静地站在老师的门口，等待老师醒来。

18、这个故事展示了程婴对于学习的热爱和不屈不挠的精神。

19、晓看红湿处，花重锦官城。

20、讲述的是杨时在三十岁后到河南颍昌（今河南许昌）拜程颢为师，程颢死后，四十岁的杨时又先后到洛阳请教了程颢的弟弟程颐，他到程颐家时，程颐正在打瞌睡。杨时不敢惊动他，就侍立在门外，程颐醒来后，发现门外的雪已下了一尺多深。程门立雪由此而来，比喻尊师重道。

21、野径云俱黑，江船火独明。

22、杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。

23、是一个著名的历史故事，描述了程婴为了求学而在雪地中等待官员出门的故事。

24、四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。

25、《宋史·杨时传》：“杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

26、这个词其实是取自中国唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》一诗：“离离原上草，一岁一枯荣。

27、程门立雪这个成语通常用来形容一个人对学问、道德、艺术等方面的追求和崇敬。它也可以用来形容一个人对某位权威人士或重要人物的尊重和敬意。

28、它的意义远远不仅仅是形容在冬日的严寒里等待的场景，更是表达了人们对于某种目标的高度追求、追逐、等待与执着。

29、过了一会儿，天空中渐渐地下起了鹅毛大雪。天气也开始变得很冷。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还在睡觉。他们依然很有礼貌，没有打扰老师，而是在大雪中等待。这时候，杨时的朋友游酢因为寒冷的冬雪天气已经坚持不住了。他有好几次想要把程老师叫醒，但是杨时没有让他这么做。

30、北宋的时候，有一个大学问家，他的名字叫做杨时。杨时这个人是一个非常有礼貌，也很谦虚好学的人。不管遇到什么的困难他都想办法把自己想要知道的知识从别人那里获取。主要是和学习有关的事情，哪怕是付出再大的代价他也要做到。

程门立雪的历史故事

31、一天，杨时和游酢前来拜见程颐，看到老师在打坐。不忍心惊扰老师，又不放弃求学，就站在门外等他醒来。可天上下起大雪，等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚。杨时和游酢这才踏着积雪走进去。这件事被作为尊师重道的范例，演变成成语“程门立雪”

32、这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。

33、它体现了古代社会中师道尊严的伦理观念，是中国传统文化中的重要组成部分。

34、据传说，春秋时期，晋国的大夫荀息到齐国拜访了当时的名士孟子。孟子不在，荀息就在门口等候。当时正值大雪纷飞，寒风刺骨，但荀息一直站在门外等待，直到天黑才离开。后来，这个故事就被传颂开来，成为了“程门立雪”的典故。

35、他们两个人在大雪中坚持着，坚持站着等待着老师醒来，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈.　程门立雪比喻尊师重道。

36、这个习俗也体现了中国封建社会中人伦关系的重要价值观，即尊重长辈和上级，侍奉父母和君主。

37、程婴是春秋时期楚国人，早年师从名医华陀，并在医术上有很高的成就。后来华陀因被诬陷而被封为庶人，程婴为了帮助自己的老师平反复职，前往长安上书请愿，但是路途十分艰辛，加之当时正值寒冬腊月，当程婴到达门前时，已经深夜。

38、程门立雪是一个成语，意为指拜访有学问、地位高的人时，不辞劳苦、不怕寒冷，在门前站立等待，以示尊重和敬意。

39、答:程门立雪是指在古代，为了向自己尊敬的老师表达对老师的尊敬之情，学生站在老师的门前冒雪而立等待老师开门写下名字。

40、杨时在青少年时代，就非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。4年后，程颢逝世了。为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。

41、杨时年轻时考中进士，为了继续求学，放弃了做官的机会，去河南拜二程为师。

42、北宋时期的杨时在学习中遇到了不明白的问题，就和同学游酢一起去向当时著名的理学家程颐求教，当他们来到成家时，恰巧程颐正在睡午觉，为了不打扰老师，他们就在大雪天中一直等待程颐出来，直到程颐醒后，发现站在门外的兄弟二人，而此时杨时、游酢已被冻成“雪人”。

43、含义是汉语的一则成语，出自宋·程颢、程颐《二程全书·遗书十二》。

44、这个习惯源于古代中国儒家文化的传统，可以显示出人们对师长的尊重和敬意。

45、”可以看出程门立雪是为了向高人请教的行为，表示人们要努力向高人学习，虚心学习知识，不怕牺牲时间和精力，才能够更好地进步。

46、程门立雪是指在寒冷的冬天，门外积满了厚厚的雪，但是等待进入门内的人仍然要在门外默默地立上很长时间，表现了一种坚定的决心和敬业的精神。

47、是指，在古代中国封建社会中，官员到外出访问时，下属和群众要在门前挖雪迎候，以表达对其尊敬和重视。

48、程门立雪是指为了向高人请教，门前长时间站立在雪地里等待的行为。

49、“程门立雪”讲述了北宋时期的杨时在学习中遇到了不明白的问题，就和同学游酢一起去向当时著名的理学家程颐求教。当他们来到程家时，恰巧程颐正在睡午觉。为了不打扰程颐，他们就在大雪天中一直等待程颐出来。直到程颐醒后，看到他们的行为大受感动，连忙请二人进屋。

50、程颢、程颐《二程全书·遗书十二》，同时它在《朱子语录》中也有所记载。

51、有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。

52、天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。

53、在不断努力的过程中积淀自己的一份功绩是值得的。

54、过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。

55、译文：杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。

56、《史记》中记载了战国时期赵国将领程婴的故事。程婴为报答恩师而在师门前立了三天的雪，这一行为被称为“程门立雪”。这个典故被传颂至今，代表了孝敬师长和感恩之心。

57、这一传统的延续反映出中国文化中强调尊重师长、敬重学问的精神，也表现出中国人在困难和艰苦条件下依旧追求知识的坚定决心和刻苦精神。

58、他在极其恶劣的环境下继续等待，最终得到了官员的赏识和承认，成功实现了自己的求学之路。

59、有一次，杨时和游酢来拜见他们的老师程颐，但是当他们看见他们的老师坐着睡着了的时候，不忍心打扰他们的老师，就站在旁边，耐心地等着他们的老师醒过来，天上下起了大雪，而且越下越大，杨时和游酢没有走，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。