小学生写景作文点评【优选41句】

小学生写景作文点评

1、二、本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

2、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法,使xx不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢。

3、总评：这位同学写了庐山的云、山和瀑布，大体上反映了庐山的主要面貌。其实，庐山还有许多可写的东西，如庐山的古迹，有关历史人物的纪念地，庐山的植物（树和花），等等。总之，是要写得更丰富一些。建议同学们以后无论到哪里游览，一定要带一个笔记本，记下沿途的所见所闻，这样再写作文，就会有东西可写，写得具体了，作文水平自然就提高了。

4、河畔，有一颗明珠，那便是我的家乡﹣一江西省。这里有风景秀丽的旅游胜地一一庐山。

5、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

6、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

7、秋天是金色的季节。稻浪翻滚似金色的海洋，翩然飘落的树叶似嬉戏的金蝶，欢快地飞向大地的怀抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋风中绽放，几多慷慨，几多豪迈!

8、六、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

9、八、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

10、小河边，一棵不知名的树上结满了红果子，像一串串红色的珍珠。这应该就叫果实累累了吧。

11、庐山的瀑布更是美不胜收。每次我来到这的时候，总会远远听到水流声，如同巨龙的狂怒。那瀑布一点也不寂寞，有的是两条瀑布在半山腰的时候合并成了一条，有的是三四条瀑布一起流进小池子里。就这样一条接一条，形成了风姿各异的瀑布群。瀑布的水冰冰凉凉的，打在脸上可舒服了！我真想到里面去玩玩啊！可是有怎么舍得弄脏了这清如明镜的泉水。

12、春天虽有婀娜多姿的杨柳，夏天虽有亭亭玉立的荷花，冬天虽有冰清玉洁的雪花，但我还是喜欢秋天——金色的秋天、飘香的秋天、神奇的秋天!

13、先写瀑布的声，再写瀑布的形，最后写瀑布的温度，符合人的实际观感。很好！最好写明你看到的是哪个瀑布。

14、小作者写作思路清新,描写生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的结构,描写了xx的美丽景色。

15、秋来的公园真是一幅美丽的图画呀!

16、这里应交待是什么河，并且要交待你的家乡是江西省什么地方，具体到县或者乡。因为江西省的范围太大，用河畔的明珠来形容不恰当。

17、四、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

18、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。

19、一走进公园大门，就看见五颜六色的菊花开放了。不远处有一棵高大挺拔的银杏树，它的叶子是扇形的，也许是秋姑娘给他染了色，变成了淡绿和金黄色。一阵秋风吹过，银杏叶慢悠悠的飘了下来，像一只只黄蝴蝶。我忍不住捡起几片叶子放进了口袋。

20、xx四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。

21、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

22、啊！美丽的庐山。结尾太简单。

23、点评：庐山

24、中秋节下午，我和妈妈去浦口公园游玩。

25、小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。

26、写山用了三个比喻，很好，以上写云也应该用这样的比喻。

27、文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了xx之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

28、一、剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

29、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

30、【点评评语】在这篇写景的文章中，小作者通过对公园里的菊花、银杏以及小河边、树林里的景象进行生动细致的描绘，向我们展现了秋天的公园的美丽，表达了作者对秋天的公园的喜爱之情。文章多用修辞，文采斐然，如“一阵秋风吹过，银杏叶慢悠悠的飘了下来，像一只只黄蝴蝶。”一句，将落叶比作黄色的蝴蝶，生动形象的展现了落叶的灵动、美丽。

小学生写景作文点评

31、五、文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思

32、写的景物生动形象，具体可感，可以让人看出来人与植物间的点点滴滴看起来是风趣幽默，其他很棒呀！

33、山上的（删掉）郁郁葱葱。如果你坐在缆车上看的话，准会叫一声一ー哇！好美啊！那连绵起伏的山形态各异；有的像展翅飞翔的胸鹰，有的像高大威武的巨人，还有的像（开天辟地的）盘古的五指。这么多的山，如果把这一片山看作一大副风景画，那画家的本领可真了不起。

34、三、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了

35、远处的树林里，草地上，欢乐的人们，有的和火红的枫叶拍照纪念，有的抖嗡，有的大人和孩子一起在游戏……

36、山上的云海连绵起浮（伏）。如果你站在山顶上，那洁白的云，是一眼望不到边的。那里如同仙境一般。云在空中飘动，太阳一出来，云雾就马上开了。让我们在云海上观赏下面的崇山峻岭，啊！多美啊！

37、同学们，你们在三年级上册写景的作文中写的是非常好的字迹，非常工整，想象力十分的丰富，我为你们感到高兴，希望各位同学们再接再厉，继续努力，在今后三年级写景作文中一定要写的更加清楚，比笔记更加工整，对你们今后的学习才能够更好的帮助

38、还是观察得不细心，云的变幻是非常好写的，你可以联想云变成各种各样的形状，如像各种动物、植物，或者又像人﹣一老人、孩子，

39、七、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

40、在三年级写景的周记写的是非常好的，这说明你们在一周的观察这个景色的过程中，观察的是非常出色的，你们为了能够把这个写景写的更好，付出很大努力，希望各位三年级同学们在今后写景过程中一定要写的更加清楚，自己更加工整一些，取得更好的成绩

41、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。