中小学教师正高职称评审条件最新【99句文案】
- 2023-06-07 22:35:17
中小学教师正高职称评审条件最新
1、完成规定的教育教学任务,工作量达到本校专任教师平均课时量,或完成教育主管部门同意的支教、挂职(借用)等工作。校长、专职督学授课时数不少于本校专任教师平均课时量的三分之一、副校长以及兼任学校中层管理干部和兼职督学的专任教师,授课时数不少于本校专任教师平均课时量的二分之一。
2、扩展资料:1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工回作在教育教学第一线,为答促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出;
3、承担五年以上副高职务工作。
4、具备博士学位后,并受聘一级教师岗位满2年。
5、系统掌握任教学科课程体系、专业知识和专业技能,教学业务精湛,形成独特风格,得到同行认可,受到学生欢迎,在发展素质教育中发挥示范引领作用。积极开展教育教学研究,在育人方式、课程改革、教学方法等方面取得创新性成果,并广泛运用于教学实践,成效显著。能准确地对所带班级每个学生进行述评。能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学,提高教学质量。撰写1篇高水平的反映本学科教育教学前沿的行动研究报告。
6、城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。
7、申报教育教学管理专业的人员(中层以上职务)除满足上述条件外,还需从事教学工作满五年,并专职从事教育教学管理工作满五年。
8、在发展学生个性特长方面做出成绩。所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动中,获得省级三等奖以上。
9、教学成绩卓著。
10、中小学教师正高级职称评审条件是:(一)遵守宪法和法律,具有良好职业道德和敬业精神。(二)具备下列条件之一:1.承担五年以上副高职务工作。2.教学成绩卓著。3.发表、出版过有创建性的科学论文、著作或教科书,或有重大的创造发明。4.在教学管理或科学研究管理方面具有组织领导能力。
11、城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教(支教)1年以上的经历。
12、主持并完成省级以上教育科学研究(含规划课题)、电化教育研究、课程改革实验、教师培训研究、教育督导研究等课题2项以上(乡村教师1项),或作为主要参与人参与并完成国家级立项课题研究2项以上(乡村教师1项)。
13、教师职称新规对农村教师队伍建设有着重要意义,推动了农村教育的发展,同时也会吸引更多优秀的教育人才扎根农村,提高农村教育质量水平,为乡村人才振兴打下坚实的基础,不少教师视论文为晋升的拦路虎,其实论文一直都是晋升的必备项,即便不做硬性要求,最好也要有成功发表的论文的,因此建议教师要认真准备职称论文。
14、正高四级晋升三级条件是具有正高专业技术任职资格满10年及以上,近三年教学工作业绩考核均在C级及以上;或者具有正高专业技术职务资格满6年及以上,近三年教科研工作量分值总和达到1000分,且至少获得省级以上科研奖项。
15、农村教师参与正高级教师评定,条件比较严苛。参与正高级教师职称晋升,拥有本科学历必须履职高级教师满五年,这是最基础的条件;需要获得省级以上的表彰,在薄弱学校从教一年以上。很多农村老师很难获得省级以上表彰,晋升正高级教师比例不足3‰。
16、硕士研究生毕业后次年、大学本科毕业后任教五年以上并任中学二级教师四年以上、大学专科毕业后任教七年以上并任中学二级教师四年以上,可以申报中学一级教师职务。
17、任现职以来,具备下列条件中的两条:
18、(三)业绩条件
19、积极开展教育教学改革并取得突出成绩,其经验经教育主管部门推荐在省级以上推广。
20、作为指导教师指导学生创新实践活动,在教育部认定的面向中小学生的本学科全国性竞赛(活动)中,获得全国最高奖项。
21、胜任工作能力
22、任现职以来,具备下列条件之一:
23、条件如下,1、年限要求,具备大学本科学历或取得硕士学位,取得一级教师职称并聘任一级教师5年(一些地区要求6年)。
24、任现职以来,具备下列条件之二:
25、在引领学科培训、教研和指导中青年教师方面做出突出贡献,是同行公认的教育教学专家。基本任期内,每学期听课指导或主持研讨不少于6节(次),每学期开设校内公开课不少于2节(次);开设校际或县级以上公开课、专题讲座(含承担县级以上教师培训任务)每年不少于1次,并获得好评。任现职以来,指导本学科中青年教师在教育部门举办的优质课、技能大赛(含校外活动中心和基地的活动案例展示)等活动(含教育部门推荐参加的专业学术团体举办的全国性比赛),获市级一等奖、省级二等奖以上或全国性奖(乡村教师为市级二等奖或省级三等奖以上),或指导教师受邀在上述全国性活动中进行现场教学展示1次以上。
26、参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动,获省级三等奖或市级二等奖(乡村教师为市级三等奖或县级一等奖)以上,其中高中教师须获奖2次以上。
27、在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一,并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次。
28、中小学正高级职称评审条件为晋升高级职称,应具备本专业或相近专业大学本科以上学历,晋升正高级职称,须担任副高级职称满5年以上;需具备相应的专业能力,艺术专业须通专业考试。
29、作为班主任其所带班级被市级(乡村教师县级)以上教育行政部门授予先进班集体等称号。
30、具备大学本科以上毕业学历(40周岁以下申报者,必须具备硕士学位),并受聘高级教师岗位满5年。
中小学教师正高职称评审条件最新
31、城镇教师在省级以上公开发行的学术刊物发表本学科(专业)论文3篇以上,其中至少有1篇在全国中文核心期刊上发表或人大复印中心全文转载;乡村教师在省级以上公开发行的学术刊物发表本学科(专业)论文2篇以上或在全国中文核心期刊上发表本学科(专业)论文1篇。
32、获得省部级以上有关教育教学类表彰。
33、申报当年,参加市级教育部门组织的考评课(必须是一节完整的课堂教学),达到优秀等次。
34、高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇;初中或小学教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇,或在市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。乡村教师不作公开发表论文要求,须提交在教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方法介绍或学生管理经验总结1篇。
35、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格;
36、首先时间要求高级满五年,学历本科以上,其次荣誉省级以上,业绩方面要求盟市级以上学科带头人或者优秀教学能手,盟市级以上课题主持人,省级以上示范课等
37、申报中学教师职务人员的学历、资历要求:
38、参加国家教育考试命题工作2次以上(乡村教师1次以上)。
39、(二)上次评委会评审未通过,又未取得新业绩的。
40、从事艺术和体育教学工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上,其中三等奖以上1次。
41、三、教研科研条件
42、博士研究生毕业后次年、硕士研究生毕业后任教六年以上并任中学一级教师五年以上、本科毕业后任教十年以上并任中学一级教师五年以上、大学专科毕业后任教十五年以上并任中学一级教师八年以上,可以申报中学高级教师职务。
43、一、学历条件
44、(二)高级教师。必须具备下列条件之一:
45、具有教育学、心理学和教学法的基础知识,基本掌握所教学科的专业知识和教材教法,能够完成所教学科的教学工作;
46、参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动,论文、课件获省级三等奖或市级二等奖(乡村教师市级三等奖或县级一等奖)以上。
47、正高级教师专业技术四级晋级三级首先是专业技术三级有空缺职数(人社部门严格管控核定的职数),其次晋升专业技术四级以来的工作情况(工作量,年限及年度考核情况),业绩情况(课题和论文等),及本行政单位內(地市级)其他正高级教师择优晋级。
48、在教育教学第一线工作,能够立足学科特点,将德育融入课堂教学,为促进学生身心健康成长发挥指导者和引路人的作用,育人成绩突出。
49、参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过,并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次。
50、主持或作为主要成员参与制定省级以上有关教育教学改革的文件、标准、方案、指导意见等并正式颁布。
51、在教育部门组织的优质课技能大赛、多媒体软件制作等获省级二等奖或市级一等奖(乡村教师为省级三等奖或市级二等奖县级一等奖)以上。
52、任现职以来,具备下列条件中的一条:
53、(二)能力条件
54、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的知名度,是同行公认的教育教学专家。所以符合以上四个条件就可以申报正高级教师。
55、(一)学历资历条件
56、享受省级以上政府特殊津贴(乡村教师为市级以上)。
57、(一)须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量,其中,校长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3,其他从事教育教学管理人员年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。
58、(一)遵守宪法和法律,具有良好内职业道德和敬业精容神。
59、基本掌握教育学生的原则和方法,能够正确教育和引导学生;
60、参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过,并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写2次(乡村教师1次)以上。
中小学教师正高职称评审条件最新
61、近几年,随着职称改革落地,中小学教师可以参加正高级职称评审了,鼓舞了很多优秀教师,评审条件大致如下:
62、获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上,或获得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖(乡村教师为三等奖)以上。
63、作为班主任,被省级以上教育行政部门评为优秀班主任或所带的班集体获得省级(乡村教师为市级)以上教育部门表彰。
64、公开出版的学术专著(合著中本人撰写的占一半以上)2部(乡村教师1部)以上。
65、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的知名度,是同行公认的教育教学专家;
66、从教以来,担任班主任、学生社团指导教师、少先队辅导员、年级组长、教研组长、学校中层以上管理干部、督学等5年以上(其中任现职以来2年以上),并取得突出成绩。
67、(一)正高级教师。必须具备下列条件之一:
68、大学本科以上毕业,并任高级教师满5年。
69、被评为市级(乡村教师县级)以上优秀教师或骨干教师。
70、一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。
71、(二)具备下列条件之一:
72、大学专科毕业,在乡村从事教育教学工作满25年,并任高级教师满5年。
73、二、业绩条件
74、公开出版专著1部,或在公开出版的学术合著中参与撰写4万字以上。
75、业务考核近5年来至少有2学年获优秀等次、年度考核必须为合格,3、班主任工作经历,任现职以来担任班主任满3年以上;或任现职以来承担其他学生管理工作满5年以上。
76、具备大学专科毕业学历,并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
77、主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。
78、小评中高:
79、具有主持和指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中,发挥了示范和引领作用;
80、任现职以来,年度考核均在合格(申报正高级教师须至少有一次优秀)以上,连续考核合格间断的,申报当年之前连续3个考核年度必须为合格及以上。任现职期间,有如下情形者,不得申报:
81、年正高教师申报条件:1.有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出。
82、一般应具备大学本科以上学历,在教学一线从事教学工作20年以上,并在高级教师岗位或基层中小学高级教师岗位从事教学工作满5年。
83、在教学管理或科学研究管理方面具有组织领导能力。
84、参加教育部门组织的优质课、技能大赛(含校外活动中心和基地的活动案例展示)等活动(含教育部门推荐参加的专业学术团体举办的全国性比赛),获国家级三等奖或省级二等奖(乡村教师为省级三等奖)以上,或受邀在上述全国性活动中进行现场教学展示,其中高中教师须获奖或展示2次以上。从事艺术和体育教学工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的省级以上汇演汇展或比赛中获奖2次以上(乡村教师获奖1次),其中二等奖以上至少1次。
85、职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员,在经过一定工作年限后,在任职期内完成相应的继续教育学时,申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试(如:职称外语及计算机应用能力考试等),向本专业的评审委员会评委提交评审材料,经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
86、(四)教研科研条件
87、具备大学专科毕业学历后,并在小学、初中受聘一级教师岗位满5年(40周岁以下须具备本科毕业学历)。
88、大学本科以上毕业,并任一级教师满5年。
89、对不具备规定学历、资历,但长期扎根农村学校,业绩显著、贡献突出的,各设区市可制定相应破格条件。(这个真的好难,市里一般不给机会)。
90、⑴博士研究生毕业后次年;⑵本科或硕士研究生毕业后,取得小学高级教师职务任职资格满五年;⑶具备专科学历,从事小学教学工作满二十年,取得小学高级教师职务任职资格满五年;⑷申报教育教学管理专业的人员(校级干部)除满足上述条件外,还需累计从事教育教学管理工作满十年。
中小学教师正高职称评审条件最新
91、具备硕士学位后,大学本科毕业学历后,并受聘一级教师岗位满5年。
92、获得国家级教学成果奖或省级教学成果奖二等奖以上(乡村教师为市级一等奖以上)。
93、中小学教师正高级职称评审条件是:
94、基础学习能力与实践经历
95、(一)纪检监察部门审查未结束或受处分在处分期内的。
96、(二)在教育教学中发挥示范带动作用,正高级教师教育教学能力突出,培养指导至少3名本学科教师提高业务水平和教育教学能力;高级教师教育教学能力强,培养指导至少2名本学科教师提高业务水平和教育教学能力。
97、大学专科、中专毕业,在县以下基层从事教育教学工作分别满20年、25年,并任一级教师满5年。
98、发表、出版过有创建性的科学论文、著作或教科书,或有重大的创造发明。
99、(三)申报当年达到国家规定退休年龄的。