教育家名言要调动学生的直观思维优选汇总46句

教育家名言要调动学生的直观思维

1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

2、别有寄托的友谊，不是真正的友谊，而是撒入生活海洋里的网，到头来空收无益。——纪伯伦

3、如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。

4、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

5、一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦

6、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦

7、教育的本质是发现自我。

8、这句名言是由美国教育家约翰·杜威（JohnDewey）提出的。

9、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。

10、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

11、只有通过互动、合作、交流，教育才能真正发挥出其意义。

12、知识并非都是可教的

13、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

14、他认为，教育不应该只是简单的灌输知识，而是应该促进学生主动探究、发现和掌握知识的过程，培养学生的思维能力和创造力，让学生在实践中不断发现自我，成为真正自信和独立的人。

15、需要证明的只是一半真理。——纪伯伦

16、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。

17、少年强则国强。少年是国家的希望，人才也是国家的希望

18、这句名言是由美国著名教育家、哲学家约翰·杜威（JohnDewey）提出的。

19、教育名言:

20、希腊哲学家苏格拉底的名言，意思就是教育的根本目的就是挖掘人内心的潜能，唤醒内心的力量，促进精神方面的健康发展。

21、教育的任务是帮助学生发展其潜能，使其成为自我调节的人，而不是被动接受他人看法的人。

22、夸张是发了脾气的真理。——纪伯伦

23、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。

24、父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉最可怕的是父母只知满足子女的物质需求要尽可能少请家长们到学

25、身教重于言传。——王夫之

26、当智慧骄傲到不肯哭泣，庄严到不肯欢乐，自满到不肯看人的时候，就不成为智慧了。——纪伯伦

27、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

28、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

29、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。

30、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。

教育家名言要调动学生的直观思维

31、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。——叶澜教育名言

32、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。

33、孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。——叶澜教育名言

34、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

35、教育的本质是互动，而不是传递信息。

36、一件事实是一条没有性别的真理。——纪伯伦

37、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林

38、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。

39、同时，这也是现代教育理念的核心之一。

40、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

41、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

42、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦

43、教育应是陶冶

44、教育的本质不是单向的知识传递，而是要有师生之间的互动，通过思考、交流和实践，引导学生探索世界，培养创新能力和批判性思维。

45、教师并非教书，而是教育学生--叶圣陶2.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才意识他们是你当年的小学生--陶行知3.行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运4.教育的本质意味着:一棵树推动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂--雅斯贝尔斯

46、让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。——叶澜教育名言