教育格言大全小学汇总157句

教育格言大全小学

1、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。

2、老老实实做人，认认真真教书。

3、爱就是教育，没有爱便没有教育。

4、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

5、教师要融于师生的相互理解中。

6、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。

7、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

8、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。

9、教育四字格言：教育起来是很苦的，但教育果实是甜的。教育四字是帮助孩子修改他的作业。教育孩子的前途。

10、一日为师，终作为父亲。----关汉卿

11、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

12、俭以养廉是古代的一句格言，看来，今天仍有现实意义。

13、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。

14、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

15、爱拼才会赢。

16、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人

17、兴趣就是最好的老师。

18、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

19、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。

20、闭上眼睛，我看到了我的前途。

21、智者顺时而谋，愚者逆时而动。

22、如果你有梦想，就要去捍卫它。

23、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

24、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

25、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。

26、惟必有见识，方可出任教育。

27、夫子循循然善诱人。

28、无形的财富比有形的财富重要。

29、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。

30、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

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31、教育四字格言：教育是要养成好的习惯，教育是终生受益的伟业。教书育人是教师的天职。

32、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：

33、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

34、宋司马光《河间献王赞》：“周室衰，道德坏……重以暴秦害圣典，疾格言，燔诗书，屠术士。”

35、对于【老师】的至理名言

36、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼

37、东天已经到来，春天还会远吗？

38、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

39、扬黄牛精神，做平凡工作。

40、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志

41、〔中〕韩愈《师说》

42、先学会做人，再学会知识。

43、心中有所牵挂，生命才会坚强。

44、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林

45、〔中〕陈确《闻过》

46、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

47、表扬用喇叭，批评用电话。

48、不能因为恨，而失去爱的能力。

49、圣贤诸行无常师。

50、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

51、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

52、奋斗就是生活，人生惟有前进。

53、学者必求师，从师不可不谨也。

54、教育四字格言：教育要掌握好方法，教育是学业有成的前提;教育四字格言是要为打下好的基础，教育格言是事业发展的必需。

55、送给立志成才的人一句格言，淡泊明志。

56、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

57、三人行，必有我师

58、每一个学生都是好学生。

59、老师是人类的生命工程师。——斯大林

60、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

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61、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子

62、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加

63、学而不思则罔，思而不学则殆

64、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

65、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的

66、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。

67、踏踏实实做人认认真真做事。

68、无休止的等待，使生命更短促。

69、〔中〕《论语·述而》

70、不耻相师。

71、南朝·梁沈约《奏弹王源》：“且非我族类，往哲格言，薰不莸杂，闻之前典。”

72、非学无以立身，非教无以立国。

73、“格言”造句：

74、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回

75、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

76、行成于思，这是学业事业有成的格言。

77、永远不要嘲笑别人的梦想。

78、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。

79、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”

80、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

81、经师易遇，人师难遇。——司马光

82、不自满者受益，不自是者博闻。

83、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦

84、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

85、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

86、人经不住千言，树经不住千斧。

87、“不自满者受益，不自是者博闻”，谚语，意思是不自满的人会得到益处，不自以为是的人会增长知识。出处：宋·林逋《省心录》：“不自满者受益，不自是者博闻。吉凶悔吝，非天然，无有不由己者。”这句谚语旨在告诫我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。

88、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁

89、执着杏坛，乐于奉献。

90、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。

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91、闻道有前后，术业有专研。

92、〔中〕《论语·子罕》

93、纳百川，容学问，立德行，善人品。

94、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

95、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

96、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。

97、关键词：演示作用；数学教学；教学相长

98、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。

99、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。

100、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

101、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。

102、〔中〕《·离娄上》

103、问学必有师，讲习必有友。

104、学问无大小，能者为尊。

105、人之患在好为人师。

106、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用

107、育人责任在心，待人做事诚实于胸。

108、〔中〕《·为政》

109、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！

110、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

111、没有疑问就等于没有学问。

112、给学生一个世界，给老师一片天空。

113、关于老师示范作用的名言-名言

114、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

115、凡学之道，严师为难。

116、如果失去是苦，你怕不怕付出？

117、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼

118、〔中〕陆佃《省试策问》

119、示范作用，推动教学相长。

120、《三国志·魏志·崔琰传》：“盖闻盘于游田，《书》之所戒，鲁隐观鱼。《春秋》讥之。此周孔之格言，二经之明义。”

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121、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

122、教育鞭策的话叫“格言”，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。

123、以诚动人，以责律已。

124、没有知识的热情是无光的火焰。

125、对于教师教育的至理名言

126、教师的人格是教育的基石。

127、爱拼才爱赢。

128、原因：《新课程·老师》2015年第04期

129、学高为师，身正为范。

130、模范比教训更有力量。——希腊

131、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。

132、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

133、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

134、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德

135、〔中〕《礼记·学记》

136、门生不用不如师，师不用贤于门生。

137、问题的提出

138、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

139、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

140、温故知新，可认为师矣。

141、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

142、走下讲台给学生讲课。

143、不傲才以骄人，不以宠而作威。

144、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

145、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人

146、关于教师教育的名言

147、我收集了不少格言警句，都写在日记本上。

148、不尊重学生，就是不尊重自己。

149、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。

150、讼吾过者是吾师。

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151、培养人，就是培养他对前途的希望。

152、对于老师經典的名人名言

153、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

154、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

155、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

156、朱自清《论标语口号》：“格言偏重个人的修养，名言的作用似乎更广泛些。”

157、教育之根味苦，教育之果味甜