听课评语的话语-摘抄65句

听课评语的话语

1、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

2、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

3、老师教学认真，课堂效率高，授课资料详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。教学资料丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

4、课堂上，你专心听讲，认真思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩拔尖。希望你继续努力，百尺竿头更进一步！

5、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

6、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到语言学习与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。

7、听课评语为良好，建议需多加练习和提高语感。

8、老师的课堂中能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略.

9、、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。

10、此外，也可以寻找语言学习的机会，如参加语言交流活动或找到海外教师进行辅导。

11、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

12、教学内容难易适当，由浅⼊深。注重引导学⽣思考，但师⽣双边活动较少，课堂⽓氛不够活跃。

13、是，可以加强听力练习，多听不同口音和不同主题的材料，并且尝试用该语言讲述日常生活中的事情。

14、(3)建议：

15、教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

16、教师设计的故事导⼊激起学⽣的求知欲。《曹冲称象》的故事很形象⽣动地把学⽣带⼊本节课的正题———————等量替换，这种故事引⼊新颖，效果较好，充分激起学⽣学习的兴趣。

17、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。

18、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

19、通过积极的练习和实践，可以帮助提高语言能力，从而更好地应对语言听课和应用。

20、促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的三维目标；

21、建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态

22、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。

23、你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。美中不足的是上课回答问题不积极，今后在课堂上能够经常看到你大胆地举手发言吗？希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。

24、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

25、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，从整体上来看，效果确实不错，值得学习。

26、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

27、评语（听课）

28、将整节课的教学任务分成若⼲个⼩任务，有利于学⽣完成。师⽣互动多，交流反馈及时。

29、考场秩序井然同学们答题都很认真。

30、缺点：没有充分调动学生学习积极性。

听课评语的话语

31、充分体现了学生的主体和教师的主导作用。

32、在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。

33、板书⼯整有条理，分析透彻，提⽰恰到好处。但⼆倍⾓的相对性要着重强调。

34、有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。

35、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

36、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

37、③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。

38、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

39、这个同学听课的态度很认真。由此下去，将来一定会取得一个好的成绩的

40、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

41、不充足因为听课是研究生学习的重要环节之一，只有认真听课，学生才能掌握所学知识和技能。

42、优点：思维逻辑结构清晰，用语准确。

43、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

44、如果听课不足，可以采取以下措施来改善：1.规划学习时间，合理安排听课、自习和运动等时间；2.记录课堂内容，便于后期复习和巩固；3.积极参与课堂讨论和提问，提高主动学习的能力；4.请教老师和同学，尽快弥补落下的知识点和技能。

45、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

46、②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；

47、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

48、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

49、但是，仍需要多加练习和提高语感以达到更高的听说能力。

50、原因是，从你的表现来看，你对所听的语言有很好的理解和掌握。

51、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法

52、(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实；

53、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，

54、①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；

55、你的词汇量和听力技巧都展现出较高的水平。

56、上课期间，我们证明的评课是非常满意的，您的优点是非常好的，老师们讲的是非常认真，非常仔细的，同学们听的是非常好的，还有许多缺点，希望就是老师们跟同学们沟通不够，我希望各位老师们在今后上课期间能够有更好的收获，多跟同学们沟通交流，这才能够取得更大的成绩

57、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论…

58、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

59、这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且切合学生实际，课件的制作非常实际。

60、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

听课评语的话语

61、本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。

62、建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。

63、不足的听课时间不仅影响学习效果，还可能导致草率应付作业和考试。

64、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

65、X老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，