有关怀疑与学问的名言汇总59句
- 2023-06-01 16:52:58
有关怀疑与学问的名言
1、信仰与怀疑相辅相成,没有怀疑就没有真正的信仰。
2、耳朵没有底,可以从早听到晚。——非洲
3、生也有涯而知也无涯。——庄子
4、怀疑是智慧的源泉。------笛卡尔
5、哥白尼怀疑欧多克斯、亚里士多德、托勒密的地心说 所以提出了日心说,出版了《天体运行》
6、做学问一定要有怀疑精神,小疑则小进,大疑则大进,不疑则不进。
7、背得烂熟还不等于掌握知识。——蒙田
8、不怀疑不能见真理。——李四光
9、不知则问,不能则学。——董仲舒
10、打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。——巴尔扎克
11、孟子教导我们要有一点怀疑精神,不要随便盲从的句子是,尽信书,不如无书。
12、要疑问,而不是质疑,“真正的歌者能唱出人们心中的沉默”。——柴静
13、思维从疑问和惊奇开始。——亚里士多德
14、在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。——张载
15、单学知识仍然是蠢人。——歌德
16、问题是接生婆,它能帮助新思想的诞生。——苏格拉底
17、伽利略怀疑亚里士多德的力学理论,进行了比萨斜塔的实验证明了“物体下落的速度与物体的重量无关”。 公开的“表演”地点在比萨斜塔。1590年的一天清晨,比萨大学的教授们穿着紫色丝绒长袍,整队走到塔前,洋洋得意地准备看伽利略出丑;学生们和镇上的市民们,也熙熙攘攘地聚集在比萨斜塔下面,想看个究竟。伽利略和他的助手不慌不忙,神色自如,在众人一阵阵嘘声中,登上了比萨斜塔。伽利略一只手拿一个10磅重的铅球,另一只手拿着一个1磅重的铅球。他大声说道:“下面的人看清,铅球下来了!”说完,两手同时松开,把两只铅球同时从塔上抛下。围观的群众先是一阵嘲弄的哄笑,但是奇迹出现了,由塔上同时自然下落的两只铅球,同时穿过空中,轻的和重的同时落在地上。众人吃惊地窃窃私语:“这难道是真的吗?”顽固的亚里土多德的信徒们,仍不愿相信他们的崇拜者——亚里士多德会有错误,愚蠢地认为伽利略在铅球里施了魔术。为了使所有的人信服,伽利略又重复了一次实验,结果相同。伽利略以雄辩的事实证明“物体下落的速度与物体的重量无关”,从而击败了亚里士多德的信徒们。 正是这次闻名史册的比萨斜塔实验,第一次动摇了亚里士多德在物理学中长期占统治地位的偏见,打破了亚里士多德的神话。后来,伽利略又通过计算,得出了自由落体定律。
18、怀疑是无限的探求。
19、师以质疑,友以析疑。——李惺
20、从各方面对习俗的质疑,是每一个思想水平较高的人的必然发展阶段。——爱默生
21、为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。——陆九渊【宋】
22、学者先要会疑。——程颐
23、不问的人永远和愚昧在一起。——东非
24、爱学出勤奋,勤奋出天才。——郭沫若
25、学习永远不晚。——高尔基
26、笛卡尔是怎么用逻辑证明“我思故我在”的呢?他说:“当我怀疑我是否在思考的时候,就已经在思考了。
27、爱因斯坦曾说过:“提出问题比解决问题更重要。”
28、学而不厌,诲人不倦。——孔子
29、怀疑精神是科学精神的重要组成部分。——周光召
30、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的`人,终身为愚人。——佚名
有关怀疑与学问的名言
31、质疑是迈向哲理的第一步。——狄德罗
32、善问者如攻坚木,先其易者,后其节自,及其久也,相说以解。不善问者反此。——《学记》
33、聪明出于勤奋,天才在于积累。—华罗庚
34、为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。——陆九渊(宋)
35、学然后知不足。——礼记
36、学无止境。——荀子
37、历来只有怀疑才会有学问的进步,这样的故事太多了.....
38、重复是学习之母。——狄慈根
39、怀疑的眼睛就像猫头鹰的眼睛一样,要在黑暗中才能看见,光明反而可以使它失去视力。
40、问学必有师,讲习必有友。——陆佃
41、读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是上进。——朱熹
42、尽信书,则不如无书。——孟子
43、疑是思之始,学之端。——孔子
44、活到老学到老。——谚语
45、怀疑并非信仰的反面,而是信仰的一种要素
46、提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦
47、善疑者,不疑人之所疑,而疑人之所不疑。——方以智
48、打开一切科学的钥匙,都毫无异议的是问号。
49、不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索,因思索而辨别是非;经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否则是盲从,是迷信。
50、学问难穷,帮亲师取友。——汤斌
51、用心不杂,乃是入神要路。——袁牧
52、怀疑是知识的钥匙。
53、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
54、仅仅具备出色的智力是不够的,主要的问题是如何出色地使用它------笛卡尔
55、朱熹:学贵有疑。
56、孔子:疑是思之始,学之端。
57、学而时习之,不亦悦乎?——孔子
58、学贵得师,亦贵得友。——唐甄
59、在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中,这种需要则特别强烈。——苏霍姆林斯基