小学教育专著有哪些书39句精选

小学教育专著有哪些书

1、夸美纽斯《大教学论》，标志着独立形态教育学的开端，该书被认为是近代第一本教育学著作。

2、卢梭《爱弥儿》要求教育遵循自然天性，也就是儿童在自身的教育和成长中取得主动地位。

3、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》

4、洛克《教育漫话》提出了“白板说”。

5、桑代克《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

6、俄国教育家乌申斯基《人是教育的对象》，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

7、教育著作有许多，教育著作就是主要或者专门论述教育方面的专门著作，比如法国教育家卢梭的艾美尔，德国教育家赫尔巴特的普通教育学，美国教育家杜威民主主义与教育，捷克斯洛伐克教育改革家夸美纽斯的大教学论，母育学校，孔子的论语，他们的教育著作很出名

8、《好妈妈胜过好老师》

9、这本连续8年位居全国畅销书排行榜的儿童教育书籍，用一个孩子的成长把一种全新的教育理念展现给我们。书中一个被传统学校认为是“有问题”的小学生却在巴学园健康成长。尽管巴学园是一个理想的世界，但巴学园把握了教育孩子的真谛，抓住了孩子的天性，引导鼓励孩子去学习知识，去体验生活，去探索世界的做法却对我们有很大的启迪意义。

10、从妈妈的角度看孩子的世界，不难；难得是妈妈会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界——我们是一样的生命，我们彼此尊重，我们一起成长。《孩子你慢慢来》是华人世界最有影响的一支笔龙应台，在十五年前以一位母亲的亲身经验写下的，她在书中说：“谁能告诉我做女性和做个人之间怎么平衡？我爱极了做母亲，只要把孩子的头放在我胸口，就能使我觉得幸福。可是我也是个需要极大的内在空间的个人……女性主义者，如果你不曾体验过生养的喜悦和痛苦，你究竟能告诉我些什么呢？”

11、《爱弥儿》法国著名启蒙思想家、教育家卢梭的一部经典儿童教育著作。本书根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法，可以说是每一个为人父母者都应该阅读的书。

12、康德《康德论教育》认为“人是唯一需要教育的动物。”，他是最早在大学开设教育学课程的教育学家。

13、《窗边的小豆豆》

14、我国最早的一部教育专著是《学记》

15、布鲁纳的《教育过程》提出“结构教学论”

16、《斯波克育儿经》

17、我国历史上最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记》。他大约出现在战国末期，是儒家思孟学派撰写的，比外国最早的教育著作——古代罗马帝国教育家昆体良写的《论演说家的培养》一书早三百年。《学记》全书只有1229个字，却是对我国古代教育经验和儒家思想的高度概括。

18、这本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循，同时，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。

19、昆体良《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。

20、《学记》主张课内与课外相结合，课本学习和实际训练相结合，扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯。书中用较多的篇幅，阐述“教”与“学”的辩证关系。认为只有通过“学”的实践，才会看到自己学业方面的差距（“学然后知不足”），只有通过“教”的实践，才会看到自己知识和经验方面的贫乏（“教然后知困”）。

21、维果斯基《教育心理学》主张必须把教育心理学作为一门独立学科的分支来进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化说”。

22、《爱弥儿》

23、柏拉图《理想国》，认为教育的最高目标是培养“哲学王”。

24、《孩子，把你的手给我》

25、赫尔巴特《普通教育学》（1806年）的出版标志着规范教育学的建立，他是近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。

26、《孩子你慢慢来》

27、《学记》是中国教育乃至世界教育史上第一部完整的教育专著。

28、百年大计，教育为本。从古至今，大凡执政者无不把教育放在首位。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学论著，是古代教育界的一本教科书，是闪耀着儒家光辉思想的一面旗帜，是中国乃至世界上最早最具有系统性、理论性的教育专论之一。其文学简约、灵活生动如行云流水，富于乐感。其中有些比喻已经传成为脍炙人口的成语，一直为今所用。

29、《捕捉儿童敏感期》

30、大人的意见要统一。有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一。

小学教育专著有哪些书

31、教育著作:例如有《陶行知文集》、《理想国》、《教育漫话》、《新教育之梦》、《中国古代教育论著选读》、《苏霍姆林斯基选集》、《教育的经济价值》、《教育的经济价值》、《终身教育引论》、《明日之学校》、《民主主义与教育》…等

32、《小王子》

33、保罗·朗格朗《终身教育引论》提出“终身教育”思想，产生了广泛的影响，被公认为终身教育理论的代表作。

34、杜威《民主主义与教育》的理论是现代教育理论的代表。

35、《有吸收力的心灵》

36、这是本百看不厌的书，但是不见的每个人第一次都能看出深意。在这本书了里，从儿童的视角用孩子式的眼光看成人的世界，每个父母都能从这本书里或多或少看到自己的影子。它伴随一代又一代孩子的成长，引发一代又一代成人的感悟。

37、亚里士多德《政治学》，认为教育事业应该是公共的，不是私人的。

38、教育著作，是指在教育领域内有技术性的专业性的教育丛书.

39、看到差距，才能力求上进，看到贫乏，才能鞭策自己，从而得出“教学相长”的正确结论。《学记》重视启发式教学（“开而弗达则思”），重视教学的循序渐进（“不陵节而教之谓孙”），强调激发学生内在的学习动机，培养学生学习的自觉性。重视因材施教。主张从了解学生学习的难易，才质的美恶，作为启发诱导的依据。主张由浅入深，从易到难，从简单到复杂的教学顺序，并且提出一条积极性的教育原则，即要在学生不良的行为没有发生前，引导他们向善的方面发展。并指出在学习过程中同学之间要取长补短。《学记》赋予教师以崇高的地位。提出严师和尊师的思想。