陶行知的关于教师的名言优选88句

陶行知的关于教师的名言

1、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

2、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

3、失败功之母，奋斗是成功之父。

4、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培

5、意思是老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行。

6、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知，教育家

7、教学做是一件事，不是三。我在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

8、)一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

9、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

10、教师要善于发挥学⽣的长处，揣测他们的能⼒，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和⿎励其优点的⼀切趋向，并帮助他们发展，同时使他们⾃⼰相信其长处。

11、善之本在教，教之本在师。——李觏

12、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林

13、捧着一颗心来，不带半根草去

14、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类，教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。——陶行知

15、倡导尊师重教风尚，谱写中华美德篇章。

16、、一日之师终身为父。——关汉卿

17、国家的命运有赖于对青年的教育。

18、勤勤恳恳工作,快愉悦乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

19、以教人者教已，在劳力上劳心。

20、)我们深信教育是国家万年根本大计。一一陶行知

21、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

22、)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松岭

23、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》

24、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.魏源，清朝思想家、史学家

25、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

26、“一日为师终身为父”

27、)少壮不努力，老大徒伤悲。一汉乐府《长歌行》

28、)教学必须从学习者已有的经验开始。一一杜威

29、)我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。一-叶圣陶

30、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文

陶行知的关于教师的名言

31、落红不是无情物，化作春泥更护花。

32、懂得如何启发，是教人的一大艺术。阿米尔，印度尼西亚诗人

33、因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

34、)问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。一一卢梭

35、行是知之始，知是行之成。

36、)捧着一颗心来，不帯半根草去。一一陶行知11)行是知之始，知是行之成。-陶行知12)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。一一孔子

37、由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。

38、我们要培养新父母和新教师，以培养更有福的后一代。——陶行知

39、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

40、）不积跬步，无以至里;不积小流，无以成江海。一一子

41、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

42、捧着一个心来，不带半根草去。

43、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

44、身教重于言传。——王夫之其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基More:

45、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

46、)凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。一一卢梭

47、)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。一一韩愈

48、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

49、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国哲学家

50、教育最伟大的技巧是：知所启发。亚美路，瑞士教育家

51、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

52、)凡为教者必期于达到不须教。一一叶圣陶

53、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

54、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

55、)教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。一一第斯多惠

56、)师者，人之模范。一一杨雄

57、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根，英国哲学家

58、学高为师，德高为范是出自著名教育家陶行知先生的名言，意即身正才能师为人范。道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。

59、)知识就是力量。一一培根

60、)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

陶行知的关于教师的名言

61、要解放孩子的头脑双手脚空间时刻，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

62、经师易遇，人师难遇。——司马光

63、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

64、有如下名言：

65、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

66、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯，捷克教育家

67、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦，自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

68、没有教不好的学生，只有不会教的老师！

69、知识就象人体血液一样。

70、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.蔡元培20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒.21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理.第斯多惠

71、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

72、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

73、圣人无常师。——韩愈

74、陶行知的教育名言：

75、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知

76、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家

77、师道尊严，德高望重。

78、)玉不琢，不成器人不学，不知道。-《礼记学记》

79、“师也者，教师以事而喻诸德也。”——《礼记》

80、国将兴，心贵师而重傅。

81、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况

82、)好读书，不好读书好读书，不好读书。---徐谓

83、民主教育应该是整个生活的教育，他应该是工以养生；学以明生，团以保生，他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

84、学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。

85、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉

86、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

87、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

88、立足课堂展红烛风采，扎根杏坛造栋梁之材。