关于童趣的诗句古诗

关于童趣的诗句古诗

1、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

2、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

3、樾（yuè）：树荫。

4、拂堤杨柳醉春烟。

5、树头新绿未成阴。

6、牧童归去横牛背，

7、《村晚》·宋代·雷震

8、短笛横吹隔陇闻。

9、而今一本正经处，能觅心田几寸真？

10、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

11、《幼女词》

12、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

13、清·袁枚

14、收篙停棹坐船中。

15、敲成玉磬穿林响，忽作玻黎碎地声。

16、《池上》

17、萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。

18、篱落疏疏一径深，

19、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

20、兴兴冲冲过六一，趴身作马任孙骑。

21、唐·骆宾王

22、《清平乐·村居》

23、《小儿垂钓》·唐·胡令能

24、宋·辛弃疾

25、山衔落日浸寒漪。

26、机关用尽不如君。

27、骑牛远远过前村，

28、茅檐低小，溪上青青草。

29、唐·白居易

30、（其二）

关于童趣的诗句古诗

31、唐·施肩吾

32、怪生：怪不得。

33、三、辑录十首描写童趣的古诗。你会被他们的天真、清纯所感染，也会为他们的聪明、智慧所折服。

34、童孙未解供耕织，

35、时复往来吹一曲，

36、《儿童节三首》

37、庭前杨柳下，暮后捕蝉急。

38、侧坐莓苔草映身。

39、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

40、《所见》

41、也傍桑阴学种瓜。

42、怕得鱼惊不应人。

43、二、儿童诗的特点

44、何愁南北不知音。

45、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

46、不是遮头是使风。

47、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣

48、《舟过安仁》

49、儿童散学归来早，

50、《牧童》

51、《稚子弄冰》

52、（其一）

53、知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。

54、《四时田园杂兴》·宋·范成大

55、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

56、《夜书所见》

57、梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。

58、谁人得似牧童心，

59、文/醉花荫

60、路人借问遥招手，

关于童趣的诗句古诗

61、《村居》·清·高鼎

62、《舟过安仁》·宋·杨万里

63、小娃撑小艇，偷采白莲回。

64、《咏鹅》

65、一叶渔船两小童，

66、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

67、怪生无雨都张伞，

68、多少长安名利客，

69、宋·杨万里

70、清·高鼎

71、宋·叶绍翁

72、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

73、《池上》·唐·白居易

74、短笛无腔信口吹。

75、供：参加。

76、《村居》

77、幼女才六岁，未知巧与拙。

78、一、细腻的观察是创作儿童诗的前提

79、内容浅显易懂，语言朗朗上口，易于传诵。

80、《所见》·清·袁枚

81、[清]沈复

82、草满池塘水满陂，

83、棹：船桨。

84、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。

85、向夜在堂前，学人拜新月。

86、昼出耘田夜绩麻，

87、蓬头稚子学垂纶，

88、欢呼巢坠地，惨叫螫针蜇。

89、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

90、不解藏踪迹，浮萍一道开。

关于童趣的诗句古诗

91、《牧童》·唐·卢肇

92、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

93、与孩子的认知相契合，行为、心理活动，尽管天真、浪漫、清纯，但对成年人也有启发。

94、村庄儿女各当家。

95、树下捅蜂窝，高竿对准戳，

96、《小儿垂钓》

97、难堪义齿脱钩落，强辩新牙正拱皮！

98、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

99、所作所为，符合孩子的年龄特点，完全自然流露，没有任何做作的痕迹。

100、儿童诗具有浅显性。

101、飞入菜花无处寻。

102、文/江鸟

103、草长莺飞二月天，

104、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，

105、唐·吕岩

106、常忆儿时意趣深，便曾顽劣也牵魂。

107、戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。

108、陂（bēi）：水岸。

109、《牧童诗》·宋·黄庭坚

110、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

111、《童趣》

112、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

113、白毛浮绿水，红掌拨清波。

114、牛上横眠秋听深。

115、忙趁东风放纸鸢。

116、《宿新市徐公店》·宋·杨万里

117、儿童诗具有启发性。

118、儿童诗具有趣味性。

119、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

120、《闲居初夏午睡起》

关于童趣的诗句古诗

121、儿童急走追黄蝶，

122、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

123、唐·胡令能

124、从古至今，写儿童诗看起来容易，实则很难。孩子的想象力丰富，他们可以异想天开，天马行空，没有任何东西，能够限制他们的想象。因此，只有细腻地观察儿童的生活，灵敏地抓住有趣的瞬间，加以提炼升华，才能创作出具有童趣的优秀作品。

125、幼稚“登徒子”，隔筛赏蜕衣。