程门立雪的故事原文-通用86句

程门立雪的故事原文

1、程门立雪的主人公是杨时。

2、过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。

3、程门立雪望长安，贫贱交游识薛濤。

4、有必要抄写。

5、【注释】：

6、需要抄写。

7、这个典故指的是在不能得到别人重视的时候，一个人应该坚定自己的信念和行动，因此被誉为一种不屈不挠、不放弃的精神。

8、这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。

9、天地玄黄，宇宙洪荒，人生短暂，志存高远。愿天下有情人，皆成眷属，共谱华章，共赴国耻。

10、”意思是数年来每逢寒食节，我独自站在影堂的西边，静赏着寒秋的清冷寂寥，怀念季节荣华过后的芬芳，希望有朝一日能够有机会去长安（唐朝的都城），结交达官贵人，也认识了同样贫贱的诗人薛涛。

11、因为程门立雪文言文是中国古代传统文化的一部分，是经典的代表作品之一，具有很高的艺术欣赏价值和文化历史意义，抄写可以帮助我们更好地理解和传承它。

12、礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

13、偶然发现了，就伸手摘下来。不料失手，那片树叶竟飘落地下。树下原本就有落叶，(混在一起)再也无法辨认。

14、程门立雪是历史长河中的一道经典景观，道出了古代人们重视尊严和礼仪的习惯，其寓意和教训对我们今天的人们仍然有着非常重要的启示意义。

15、游酢、杨时第一次拜见伊川(程颐)，伊川闭着眼睛躺着，游、杨两人在旁边恭恭敬敬站着。不久，伊川醒来，(对两人)说:“你们还在这里吗?暂且休息吧。”等到两人出门，门外的雪有一尺深。

16、它的近义词有，尊师重道，悬恋刺骨等。

17、值得注意的是，抄写要认真细致，不能草草了事，同时也需要理解文意，不要流于形式。

18、今宵伟洛倒为兀，故国兀改斜阳不。

19、②洛，洛阳

20、“程门立雪”是指卢纶在程门外为他的好友端木蕻庆贺登科及第，而当时下雪，卢纶为了表示敬意，不畏严寒，不受拘束，自然而然地站在雪地上等待好友出门，程门被自己的雪踏得洁白，形成了这句现常用词汇的典故。

21、清金埴《不下带编》卷一：“一日，其人留诗为别而去，云：‘一架绳牀供众同，坐虚使院仰清风。独惭三十无能立，难向程门度雪中。’公见诗大惊，亟遣追还，不及。”鲁迅《书信集·致许广平》：“程门飞雪，贻误多时。”

22、同时，这也是一种很好的文学修养和人文素质的培养方式。

23、①程颐，与其兄程颢均为北宋时期著名理学家和教育家。

24、有一次，杨时和游酢来拜见他们的老师程颐，但是当他们在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了的时候，不忍心打扰他的老师，就站在门外边，静静地等着他的老师醒过来。天上下起了大雪，而且越下越大，杨时和游酢没有走，而是在雪中站立着，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了。

25、程门立雪是指北宋年间，程颢和程颐两位士人在冬天来到他们的学生周敦颐家门前拜访，周敦颐因为重视师生之情，下雪之际就在门前站立迎接二程，表示以后不论天气如何也要如此，这个典故表达了师生之间的感情至上，门前雪满也不能以此为借口忽略教育和人际关系。

26、源自于唐朝杜甫的诗《丹青引赞》中的一句：“狂风吹復起老年愁，谁念哀矜行路穷。

27、"程门立雪"四个字隐喻出拜访名师的艰辛，体现了士人对学问的执著追求和对名师的敬仰之心。

28、宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。

29、程门立雪是一篇非常著名的文言文，它是《史记》中的一个故事，讲述了韩信借兵打仗的故事。

30、据传，南朝宋时期，文学家范仲淹被任命为滁州刺史，他会见了当地著名学者程颐，却在门外等了很久，门口积雪已经深及他的膝盖，程颐表示自己在屋内沉思苦思研究，以至于忘记了时间。

程门立雪的故事原文

31、天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。

32、最后程群才接见了他。

33、有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。

34、孔子弟子曾皙拜访鲁国大夫程婴时，因为误时，门边积雪已霜，他就在门边等着，直到天色渐渐黑了，程门依旧没有开。曾皙就用手掸了掸袍子上的雪，继续等候。这时，程门打开了，曾皙躬身告罪，程婴说：“大雪压青松，青松挺且直，此时何不学，以直报怨？”曾皙恍然大悟，告辞。

35、chéng程mén门lì立xuě雪

36、杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。

37、事亦见《二程语录》卷十七引侯仲良《侯子雅言》。后因以“程门立雪”为尊师重道的典故。元谢应芳《杨龟山祠》诗：“卓彼文靖公，早立程门雪。”按，杨时隐于龟山，世称龟山先生，卒谥文靖。亦作“程门度雪”、“程门飞雪”。

38、杨时年轻时，为了求学，专程拜程颢、程颐为师。时值隆冬，还下起雪来。但老师在屋里打坐。他就静静地站在门外等，脚都冻僵了。后来，杨时虚心向两位老师学习，成为闻名的大学者。这件事被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪”。

39、这个典故表明了古人所崇尚的追求真理、努力求知的精神和品质，鼓舞人们不断学习、不断进取，追求更高层次的知识和境界。

40、是指唐代大文学家白居易求见当时的宰相程群，但程群却让他在门外等待，白居易在门口独立站立数个时辰，不怨不尤地忍受着雪地中的刺骨寒冷。

41、回答如下：程门立雪，风雪席卷，程颐执笔，题字盈纸，雪花纷纷，犹如沙漠中的飞沙走石，但程门前的雪却是尊敬和感恩的表达。这一幕，既是师生情深的写照，又是儒家文化的传承，更是中华民族优秀传统文化的展现。

42、程门立雪是一个有名的典故。

43、此外，抄写可以锻炼我们的写字技巧和耐心，增强专注力和自律性，还可以提高我们学习文言文的能力。

44、冷艳清秋节，芳菲已而谢。

45、【注解】：

46、程门立雪是典故中的一个典型场景，即李渊（唐高祖）在访问世族大门前，被大雪围困，程知节披衣迎接，站于门外等候渐久，覆雪到膝时，李渊才入门叙话，被"雪中送炭"的情景感动。

47、⑦游酢：字定夫，建州建阳人。程门四大弟子之一。

48、”其中“伟岸”指的是王勃，他曾经在夜里到皇帝门前请托，门卫官将他拒之门外，但他并没有妥协退缩，反而在门前立了十几个小时直到天亮，才被皇帝注意到他的诚意和恳请，最终被任命为职务。

49、于是，他索性将落叶全部扫起,，收了足足有几斗回家。

50、第五季：《不食嗟来之食》《叶公好龙》《守株待兔》《刻舟求剑》《董阏于法无赦》《商陵君养“龙”》《子贡赎人》

51、yáng杨shí时jiàn见chéng程yí颐yú于luò洛　，shí时gài盖nián年sì四shí十yǐ矣　。yí一rì日jiàn见yí颐　，yí颐ǒu偶míng瞑zuò坐　，shí时yǔ与yóu游zuò酢shì侍lì立bú不qù去　。yí颐jì既jué觉　，zé则mén门wài外xuě雪shēn深yì一chǐ尺yǐ矣　。

52、这个典故告诉我们，白居易坚守自己的信念和原则，忍耐坚毅，最终得到了自己想要的结果，同时也表达了官场的黑暗和清廉不凡的正直之气。

53、如果想进一步深入了解和学习程门立雪文言文，可以阅读相关的研究文献和辅导书籍，结合课堂上的教学，多做笔记和习题，进行加强训练。

54、为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己。(程门立雪的文言文)。

55、杨时在青少年时代，就非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。4年后，程颢逝世了。为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。

56、杨时见程颐①(yí)于洛②。时盖③年四十矣。一日见④颐，颐偶瞑(míng)坐⑤，时与游酢(zuò)侍(shì)立⑥不去。颐既⑦觉⑧，则门外雪深一尺矣。

57、人曰：“盖二三日矣，不闻足音，今何方而至？”

58、千古留芳，万世铭记，忠贞不渝，仁义兼备。

59、北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。

60、杨时，字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门。而以书赴告同学。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。

程门立雪的故事原文

61、[yuán元　]tuō脱tuō脱

62、程门立雪比喻尊师重教，虔诚求学。

63、抄写这篇文章有助于我们熟悉古代文言文的语言特点，获得更深入的语言学习和文化体验。

64、《宋史·杨时传》：“杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”(2)

65、回答如下：程门立雪，风雪盈耳，一身清苦，九州缥缈。孔子战春秋，诸子尽推诿，唯公瑾独能，何其不孤。

66、程门立雪（chéngménlìxuě）

67、该典故出自《宋史·道学传二·杨时》，说的是，杨时和游酢前来拜见老师，老师在睡觉，他们在大雪等待老师醒来，然后求学的故事。

68、程门立雪，拼音chéngménlìxuě。《宋史·道学传二·杨时》：“﹝时﹞一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

69、程门立雪是一件历史事件，它表明程知节极度尊重李渊的身份和地位，同时也是李渊的一种考验，他在门外坚持等候，深受李渊所赞赏，可以说这个典故给我们提供了一种完美的尊卑有序的社会关系。

70、这是一篇唐代卢纶所作的诗，原文为“数年寒食客，独立影堂西。

71、《程门立雪》被誉为“四大古文”之一，其语言优美，意境深远，尤其在中国古代文化中的地位更是不可替代。

72、程门立雪

73、抄写程门立雪不仅可以锻炼我们的文字书写能力，还可以让我们更好地了解古代历史和文化，了解文言文在中国古代文化中的重要地位。

74、杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。

75、人闻之曰：“得此友，不亦多欢乐乎！”

76、程门立雪是一篇明代文言小品文，描写了士人拜访名师的真情实感和推崇之情。

77、杨时是宋(sòng)朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊(zūn)敬老师。(程门立雪的文言文)。

78、这一典故也启示了我们在学习和交往中应该重视人情味的处理方式。

79、注音如下：chéngménlìxuě。

80、范仲淹非常佩服程颐的学术精神，并在门前立起一块石碑，题写“程门立雪”，以此表彰他的品德和学术成就。

81、主要讲述的是北宋大学问家杨时的故事。他和游酢去拜会当时著名的理学家程颐，程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。

82、言未既，其友至矣。

83、需要抄写因为程门立雪是一篇中国古代佳作，经典程度很高，文言文的抄写可以帮助我们更好地理解文意，锻炼文笔，提升文化修养。

84、程门立雪，风雪大作。身旁一人问其故，曰：“吾有友远来，特来相访。”

85、曰：“此友之性静，不好言语，吾方寻思，恐其已来而不见我，故出立于门外，以候其至。”

86、这篇文章不仅在语言上达到了极高的艺术水平，而且还表现出了中国古代士人对于学问的追求精神与崇高情操的追求，因此具有很高的文化价值和历史意义。