举一反三的最佳解释-集锦36句

举一反三的最佳解释

1、你如能把这诀窍弄懂，日后无论学哪一门派的功夫，一定都能举一反三，事半功倍。

2、“举一反三”的举，是“举出、列举”的意思。“举一反三”[jǔyīfǎnsān]，释义：反，类推，意为列举出一件事情，进而类推知道其他许多事情，用以比喻善于学习，能够由此知彼。

3、意思:例举出一个事理就可以类推出其他许多未知的同类事理。比喻善于推理，能由此知彼，触类旁通。

4、意思就是从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。

5、孔子的这句话为后世留下了“启发”一词和“举一反三”一句成语。朱熹对这句名言的解释是：“愤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而不能之貌。启，谓开其意。发，谓达其辞”。“举一反三”的直义就是说一个方形的物体，只要讲清一个角，就该推知其余三个角。这要求教师在教学中要抓住典型性和启发性，学生在学习中要积极思维，多加联系，触类旁通。

6、[语出]《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”

7、举一反三（拼音：jǔyīfǎnsān）是一个成语，最早出自于先秦·孔子弟子及再传弟子《论语·述而》。

8、这里的举是列举、说明的意思。题目中问到的举一反三这个成语，是由《论语•述而》中的“举一隅而不以三隅反，则不复也”这句话衍化而来的，意思是说列举出一个例子便能推断出其他的，形容人善于类推、触类旁通，是一个直至今天仍然具有进步意义的教育观念。

9、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

10、举：提出

11、《论语》。

12、由此可举一反三,拓展我们的视野。

13、后引申为例举出一个事理就可以类推出其他许多未知的同类事理。比喻善于推理，能由此知彼，触类旁通。

14、“启发”和“举一反三”都出自《论语》：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”体现了孔子的教学思想。

15、在现代汉语使用中，“举”也常做动词，表示兴起；发动，如举大计(举大事)。

16、jǔ　yī　fǎn　sān

17、举一反三的解释：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。　　造句：

18、举：提出；反：转换，类推。

19、成语出处：

20、出自孔子的弟子及再传弟子编篡的语录体著作《论语》。

21、先秦孔子《论语述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”

22、我们学习要能举一反三,触类旁通。

23、举一反三的解释是：反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。2、拼音是jǔyīfǎnsān。3、年代是古代成语。4、结构是联合式成语。5、繁体是舉一反三。6、感情色彩是中性成语。

24、[释义]反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。

25、举，普通话读音为jǔ。“举”的基本含义为向上抬，向上托，如举头、举手；引申含义为动作行为，如举止、轻而易举。

26、舉一反三

27、举一反三（反：类推）指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理；比喻善于由此知彼，触类旁通。联合式结构，含褒义；在句中一般作谓语、定语、状语。

28、原意为举出一个（方形）角就能类推出（方形）其他三个角。

29、大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！

30、举一反三

举一反三的最佳解释

31、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其他类似的知识。

32、成语繁体：

33、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

34、举一反三的动物是猴子。

35、《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”

36、举一反三jǔyīfǎnsān【解释】反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。【出处】《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”【结构】联合式。【用法】用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。【辨形】反；不能写作“返”。【近义词】融会贯通、触类旁通【反义词】囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止【辨析】～和“触类旁通”；都比喻只要了解某一方面的事物；就能类推懂得同类的其他事物；有时可连用。但～偏重在“反三”；指从懂得一点；类推而知其他；这里的其他不限于同类；“触类旁通”偏重在“旁通”；指能对同类事物融会贯通。【例句】现代汉语的句型是有限的；掌握了句型；我们就能～；造出各种各样的句子来。